Проектна работа на тема: „Япония. Пътуване из Япония, презентация за урок за света около нас (старша група) по темата Древни ритуали и традиции

О, свещена наслада!
На зелена, млада зеленина
Слънчева светлина се лее.
Мацуо Башо

Искаме да ви разкажем за една интересна идея. Тя е родена от деца и учители в "Розовата кула", клуб за деца от три до седем години.

Аз и децата ми живеем много приятелски и забавно. Първо, ние се занимаваме с много сериозни неща: математика, развитие на речта, английски, актьорско майсторство, танци. Нашите деца са много способни и благодарни ученици, общуването с тях е удоволствие! Второ, знаем как да си почиваме чудесно - забавни почивки, празници, състезания, рождени дни. Всички дейности се организират, като се вземат предвид характеристиките на възрастовото развитие и изискванията на програмата. Всичко е точно и добро. И исках повече. Исках не само правилен, но и интересен, особено интересен живот. За да бълбука нещо, да тече, да прави времето прекарано с приятели уникално, за да се научат децата да намират необичайното в обикновеното и да направят света около тях интересен и привлекателен за себе си. И тогава се появи нещо - проектите влязоха в живота ни.

Какво е проект? Това е, което ние нарекохме дългосрочно, разнообразно по съдържание, колективно творчество, което прониква във всички сфери на нашия живот и минава като червена нишка през всяка дейност. Ние не планираме нищо предварително. Ние организираме всичко по време на проекта: изучаваме, събираме, правим и след това обобщаваме. Дори една тема се появява напълно неочаквано - нещо, което сме прочели или видели, привлече вниманието ни и си казваме: „Хайде да разберем за това!“ Отначало просто изучаваме енциклопедии по избраната тема, обменяме впечатления, но постепенно придобитите знания се пренасят в ежедневието ни и го променят. Раждат се нови видове дейности. И думите на децата не спират: „Нека направим това: нека рисуваме като този художник: нека съставим свои собствени стихотворения: нека се превърнем в: можем ли да направим такава къща:“ До края на проекта всяко дете има море на впечатления, нови знания и умения за съвместни дейности, творчески работи. Проектът завършва с театрална постановка - каним родителите да предприемат пътуване до определена страна или определена епоха.

Темата на последния ни проект е „Япония – страната на изгряващото слънце“. Четохме японска приказка за малкото момче "Смелият Исшимбоши" и искахме да разберем що за хора са те - японците. Разбрахме за два месеца и половина. Всичко беше интересно на нашите деца - къде живеят японците, как се обличат, какво ядат, как отглеждат деца. Разбира се, те сами „изпробваха“ начина на живот на този източен народ: децата харесаха много неща - искаха да го осиновят, в някои моменти се смееха от сърце и категорично отказаха някои неща. По време на уроците за развитие на речта основните въпроси бяха записани на отделни листове. И така, написахме името на държавата и столицата, символи за сезоните и друга информация, нарисувахме карта на Япония, герб и знаме. Особено удоволствие предизвика образът на три маймуни, символизиращи будисткия начин на живот: „Не виждам, не чувам, не казвам нищо лошо“. Резултатът беше цял албум - един вид отчет за сериозно свършената работа. Децата написаха бележките си с печатни букви. Дори без да знаят как да четат, те лесно преписваха от дъската. Но интересното е, че по време на този проект, докато „пишеха“ много, някои от момчетата „прочетоха“. Беше просто страхотно! В уроците по математика се научихме да броим до десет на японски, да рисуваме числа и дори се опитахме да събираме и изваждаме.

Децата много се забавляваха да учат японски език – думи за поздрав и сбогуване, основни молби, имена на превозни средства, хранителни продукти. На финала децата изпълниха цели сцени на японски език. И родителите ни започнаха да поздравяват изключително на японски - децата го правеха толкова заразително.

Освен това, по време на уроците по изкуства направихме следните занаяти.

1) Автопортрет.Децата копираха портрет на първия шогун Минамото но Йоритомо. И по някакъв начин се случи така, че шогунът на всяко дете изглеждаше като малкия художник, който го нарисува. Затова подписахме портретите с имената на децата в японски стил: „Император Антонуко“, или „Император Иваноро“, или „Японската принцеса Елизако“ и т.н.

2) Алпинеум.Сандък с пясък, камъни, дървени гребла.

3) клон на сакура.Акварел.

4) Ишимбоши. Момче от пластелин, лодка от орехови черупки. Децата много се забавляваха да играят с този малък герой от пластилин.

5) Японски знаци. гваш. Моливи с въглен.

Сценарий за финалното събитие.

1. Завесата се отваря под музиката на „Сакура - Мелодиите на Япония“ (много красива музика, изсвирена на бамбукова флейта). Деца в кимона със свещи, фенери, ветрила, чадъри.

2. Фигурите „оживяват“ една по една по двойки, танцуват и отново „замръзват“.

Танц със свещи. Стават, вървят напред, спират. Вдигнете свещите

последователно нагоре с дясната и лявата ръка, а също и надолу. Плавно въртене на тялото наляво и надясно. Начертайте кръгове пред вас вертикално. Обърни се около себе си. Те се връщат.

Танц с фенери. Те вървят напред едновременно с тези, които вървят назад със свещи. Плавни движения наляво и надясно пред вас. Плавни движения нагоре и надолу пред вас. Те се обръщат един към друг, кръстосват фенерите си и се въртят. Те се връщат.

Танц с чадъри. Те вървят напред едновременно с тези, които вървят назад с фенерчета. Плавни движения наляво и надясно. Въртят се около себе си. Чадърите се спускат пред тях, завъртат се и се връщат обратно.

Танцувайте с фенове. Те вървят напред едновременно с тези, които вървят назад с чадъри. Сменят ветрилото близо до лицето - с лявата, дясната ръка. Едната седна, другата застана зад нея. Вентилаторите се размахват нагоре и надолу като крила. Връщат се .

3. Водещ (на фона на завършваща музика).

: Тих следобед.
Светлината ни прощава всичко и всички.
Очите ми
Сега напълно празен
И нищо не виждат.
Но светлината прониква в празнотата:

4. Всички казват здравей в унисон. Конничива.

5. Представете се на японски - „Казвам се:“:

Watashi no namae wa Pashayoto desu

Watashi no namae wa Dalilami desu

(Прочетохме как се образуват японските имена и променихме нашите - Сашито, Петяйоко, Максимуджи, Ярикуджи, Иваноро, Антонуко, Елизако)

6. Деца (едно по едно). Мунетаке: Башо: Исшо: Иса:

Водещ: Хайку на японските поети са като рисунка, където няма нищо излишно, всичко е изключително просто (Децата четат хайку наизуст).

7. Японски танц (децата имат дълги хартиени нокти във формата на конус на всеки пръст).

8. Водещ. Снимки от живота на японците. (Диалозите се чуват без превод. Разговорът на японски зарадва нашите родители.)

Диалог-драматизация

Говори по телефона.

Конничива.

Sumimasen.

Ваня-сан-о о-негай Шимасу.

Се:се: о-мачи кудасай.

Далила и Лиза

Здравейте.

съжалявам

Обадете се на Ваня, моля.

Моля, изчакайте един момент.

Инцидент в хотела.

Конничива.

Максим али десу.

Ирасшаймасе

Ni-haku sasete kudasai.

Касикомаримасита.

О-кагесама-де.

Максим и Антон

Здравейте.

Аз съм Максим Али.

Добре дошли!

Стая за два дни, моля.

Благодаря ти.

Среща на приятели.

Конничива.

O-genki desu ka?

Хай, о-кагесама-де.

Сае:нара

Ярослав и Петя

Здравейте.

Как си?

Благодаря, добре.

Довиждане!

Инцидент на улицата.

Такуши: o-negai shimasu: О! Такуши!

Конничива.

Направено от Eki о-негай шимасу.

Касикомаримасита.

Икура десука?

Go-hyaku en desu

О-негай шимасу

Паша и Ваня

Имам нужда от такси: О! Такси!

Здравейте.

Моля, на гарата.

Колко трябва да платя?

Благодаря ти.

Моля те.

9. Водещ. Комична песен за японския джентълмен "Тон-тон-тон".

10. Водещ. Японските поети ни учат да търсим и виждаме скритата красота в простото и незабележимото. Моля, чуйте хайкуто, което съчинихме сами.

Сутрешният въздух е прохладен и чист.
Обичам как пада
Есенно листо.
Максим

Има красива планина Фуджи,
Забулен в мъглата на черешовия цвят.
Снегът се топи по склона.
Антон

Японците пристигнаха
Те се възхищават
И слънцето в небето,
И плаващ облак.
Иван

Японците напуснаха къщата
Да отидем до потока
Те се поклониха на потока.
Далила

Тук расте сакура,
Те се женят и създават приятели там,
И птиците летят там,
И танцуват в кръг.
Лиза

Ето я Сакура.
Японците дойдоха в къщата,
Пълен с цветя.
Паша

Японците се разхождаха
По склона на Фуджи -
Видяхме сакура.
Ярослав

жълти листенца
На дървото.
Пчелите отдавна са събрали нектар.
Саша

Есенно време е,
Листата падат
Става все по-студено.
Петър

Японците гледат в далечината,
И видимо за тях
Страхотен Фуджи.
Иван

Слънцето залязва под хоризонта,
Небето става розово
Кран излита от езерото.
Антон

Японска приказка

Изпълнителите излизат на сцената под звука на Кабуки музика.

Имало едно време на остров Шикоку
Император Максимоку е жив!
И дъщеря му, красивата Делилия,
Сакура и лилия не могат да се мерят с нея!

Четец на хайку.

О, розови листенца!
Толкова си нежен!
Изсъхнала. Не завиждай на принцесата!

И ние стоим тук отстрани,
Четем ви изящни хайку!

Звук на японските традиционни тайко барабани.

Акурио - злият дух - пристигна,
Извикване на гоблин - Tengu - за помощ.
Открадна принцесата!
Акурио грабнал принцесата и я отнесъл в пещерата.

Император.

О, моя Делилия!
О, лили!
Не усещам миризмата ти!

Четец на хайку.

тъга! Ти знаеш,
Какво е радост!
Толкова си близо!
Като две сестри!

Ние сме самураи!
Няма по-смели воини!
О, Господи Максимоку!
Даваме думата на самурая!
Да спасим Делилия!

Четец на хайку.

Нощта е черна!
Но пътят е светъл за тези
Който търси истината и красотата!

Танцът на самурая, тръгнал на поход за принцесата.

Аз съм злият Акурио!
Пази се, самурай!

Нека не ни е страх! Никога!

ха ха! ха ха!
Не виждаш ли, че аз съм Хидай!

Към публиката - Какво означава на японски - ужасен съм!

Четец на хайку.

Безсмислен спор
Когато силите не са равни.

Боен танц на самурая и акурио. Акурио побеждава воините. Воините падат един по един и Akuryo напуска бойното поле победител.

Аз съм феята на гората Олизося!
Аз ще спася воините
Обсипвайки ги с вълшебни цветя!

Феята обсипва легналия самурай с листенца от рози. Самураите бавно оживяват.

Четец на хайку.

Казаха - красива си!

Магически меч!
Той ще ви помогне!

Феята дава на самурая меч. Отново танцът на битката. И този път самураите печелят.

принцеса.

Tetsudatte kudasai!
Tetsudatte kudasai!
Аз говоря японски -
Моля, помогни ми!
Tetsudatte kudasai!

Вие сте спасени!!!
О, императоре!
Прославете Аматерасу, богинята на Слънцето!

Армията и спасената принцеса тръгват обратно към императора.

Olizosya, обсипвайки магически цветя върху легналия Akuryo, пее песен. Akuryo "оживява".

О, Акурио, ти и аз сме от една кръв!
Въпреки че ти си зъл, а аз съм добър!
И двамата сме магьосници!

Четец на хайку.

Който не е познавал тъгата
Няма да може да види радостта!

Акурио благодари на Олизося:

О-кагесама-де!

Максимоку благодари на самурая:

О-кагесама-де!

Артистите благодарят на публиката:

О-кагесама-де!

12. Празнична заря.

13. Поднасяне на подаръци.

Звънеца звънна. Пощальонът донесе колет от японски деца. Колко се радваха нашите деца да получат новини от самата Япония!

(В Москва има японски супермаркет. Там бяха закупени подаръци: мъниста, коли, бисквити и бонбони, красиви картонени кутии, които японците използват за закуска. Магнити с пейзажи от Япония, тетрадки и моливи бяха закупени в Държавния музей на източното изкуство .)

Като този. Пътуването до Япония се оказа уникално. А самият проект „Япония – страната на изгряващото слънце“ ни даде много незабравими щастливи моменти.

Общинска бюджетна образователна институция средно училище № 44

Изкуство. Северская общинска област Северска област

Работа по проект

по темата: "Япония"

Япония е една от първите десет страни в света по отношение на населението. Япония стана първата азиатска страна, която премина от втория към първия тип възпроизводство на населението. Сега раждаемостта е 12%, смъртността е 8%. Средната продължителност на живота в страната е най-високата в света (76 години за мъжете и 82 години за жените).

Населението е национално хомогенно, около 99% са японци. От другите националности значителен брой са корейците и китайците. Населението е разпределено неравномерно в района. Средна гъстота – 340 души на кв. km, но крайбрежните райони на Тихия океан са сред най-гъсто населените в света.

Повече от 85% от жителите на страната живеят в градове. 11 града имат милионери. Най-големите градски агломерации са Токио, Нагоя, Осака. Агломерациите се сливат в Токийския мегаполис (Такайдо) с население над 65 милиона души.По-голямата част от жителите на страната говорят японски.

2.3 Национално облекло и прическа.

Национални дрехи -кимоно буквално означава „нещо, което се носи“.Японката не шие кимоно, тя го конструира, сгъвайки го от парчета плат, нарязани на правоъгълни форми.Едно и също кимоно подхожда на високи и дребни жени, слаби и пълни, но това означава, че „проектирането“ на кимоно е по-лесно от шиенето на европейска рокля.Японките се учат на изкуството да шият елегантни кимона от 10 години. „Най-простите“ кимона могат да бъдат проектирани след 2 години обучение.

Прическите на древна Япония се отличаваха със своята сложност. Готово

Прическата се покриваше с разтопено масло или восък, за да направи косата блестяща и здрава. За да се запази многостепенната прическа, главата беше поставена през нощта на специални пейки с вдлъбнатина за врата. Благодарение на това прическата остана на мястото си за дълго време, жената беше красива в продължение на 2 седмици.

ЖОсновното изискване за красива японка е дългата права коса. Прическите са сложни, с няколко елемента - високи ролки и кокове.

По празнични поводи косите се украсявали със златни кичури цветя и фиби, които лежали на кръст и имали малки ветрила в краищата, а знатните дами ги поръсвали с лилав прах. Това беше отличителният белег на гейша, образована и интелигентна жена, която владееше свободно изкуството на чара..

2.4 Японска къща.

Японската къща е преди всичко покрив, поддържан от рамка от дървени греди и подпори; това е покрив, издигнат над празнотата. Тук няма прозорци или врати според нашето разбиране, защото във всяка стая три от четирите стени могат да бъдат раздалечени по всяко време или дори премахнати напълно. Не е достатъчно обаче да се каже, че стените на японската къща могат да се отворят, превръщайки я в своеобразна беседка.

Няма нито дивани, нито фотьойли, нито столове, нито маси, нито шкафове със съдове, нито шкафове с дрехи, нито рафтове, нито дори легла.

Всичко, което виждате, е откритото дърво на опорните стълбове и гредите и таванът, направен от рендосани дъски. Леко пружинират под босите ви кракататами, три пръста дебели рогозки от капитонирани сламени рогозки. Подът, съставен от златни правоъгълници, е напълно празен.

През зимните дни в японски дом наистина разбирате значението на японската баня - фуро: това е основният тип самозатопляне.

2.5 Религия на Япония.

Най-често срещаните религии са шинтоизма и будизма.По-голямата част от японците изповядват будизма (71,4%) и шинтоизма (83,9%). Китайското конфуцианство, дзен будизмът и амидизмът също оказват влияние върху японските вярвания и традиции. Християните са религиозно малцинство, което съставлява едва 2% от населението. Страната се характеризира с религиозен синкретизъм, когато вярващите изповядват няколко религии едновременно. Това води до смесване на различни религиозни практики.

будизъм- най-старата световна религия, чийто произход датира от дейността на индийския мъдрец Буда Шакямуни, който проповядвал в градовете на долината на Ганг около 5 век. пр.н.е д. Будизмът никога не е познавал нито една църковна организация. Единственото общо правило за всички будисти е правото да пазят трите скъпоценности (три-ратна): Буда, Дхарма и Сангха.

Шинто(Шинто) е религиозна система, разпространена само в Япония. Характерна черта на шинтоистката митология е нейната комбинация от митове за фермери, ловци и рибари, племена от алтайското езиково семейство, което отразява сложния процес на японския етногенезис.

2.6 Японски бойни изкуства.

Карате или карате-до е бойно изкуство, дошло от Япония, от остров Окинава. Първоначално този набор от техники съществуваше за самозащита без оръжия, като се използват само ръце и крака. Необходими са години на развитие, за да се превърнат бойните изкуства в модерен спорт карате. Сега в състезанията опасните техники са забранени, а контактният бой е разрешен, но не позволява наранявания на лицето, главата и шията.

Сумото е вид борба, която произхожда от Япония, единствената страна, където този спорт все още се практикува професионално. В момента аматьорското сумо се развива в 88 страни, което се счита за модерна форма на бойно изкуство. Сумо мачовете са динамични и забавни с лесни за разбиране правила. Докосването на пода на ринга (дохьо) е възможно само със стъпалата на краката, целта е да принудите противника да докосне пода с всяка друга част на тялото или да го избутате извън ринга. Има 82 техники, с които можете да постигнете победа, те включват различни видове хвърляния, повдигания и избутвания.

Джудо в превод от японски означава „мек път“. Този модерен боен спорт идва от Страната на изгряващото слънце. Основните принципи на джудото са хвърляне, болезнено задържане, задържане и задушаване. Джудото се основава на принципа на единството на духа и тялото и се различава от другите бойни изкуства с по-малкото използване на физическа сила при извършване на различни технически действия.

Докато вършех тази работа, стигнах до извода, че Япония- нашият пряк съсед на изток, една от най-привлекателните, мистериозни и удивителни страни в света.

3. Резултати от проучването

Реших да проведа анкета сред учениците от моя клас и да разбера колко много знаят за страна като Япония.

Целта на проучването е да се проучи общественото мнение по темата.

Поканих моите съученици да отговорят на въпроса: „С какво свързвате Япония?“

Ето резултата от моята анкета:

„С какво свързвате Япония?“

а) караоке

18%

б) аниме

36 %

в) будистки храмове

11%

г) бойни изкуства

21%

г) кимоно

14%

Следващият ми въпрос беше: „Знаете ли значението на думите: оригами, икебана, сакура, самурай, суши?“

Знаете ли значението на думите: оригами, икебана, сакура, самурай, суши?

да

Не

Повечето от тях

а) оригами

58%

42%

момичета

б) икебана

46%

54%

момичета

в) сакура

28%

72%

момичета

г) самурай

94%

момчета

г) суши

100%

момчета и момичета

4. Заключение

След като завърших тази работа и взех предвид мненията на моите съученици, заключих:

Япония е невероятна и интересна страна.

- Много ученици вече имат установена представа за характеристиките на страната на изгряващото слънце.

5. Заключение.

В моя проект говорих малко за Япония. Наистина можем да говорим безкрайно за тази страна и определено има какво да научим от тях. Винаги ще трябва да живеем рамо до рамо с тази източна съседка. Народната мъдрост гласи: „Един съсед може да има свои възгледи, склонности, навици, но за да живеете заедно, трябва да познавате неговия характер. Ето защо е необходимо да научите колкото е възможно повече за тази мистериозна страна в уроците по география, книгите и интернет ресурсите.

Ние сме толкова различни. Изглеждаме различно, имаме различни традиции и обичаи. Но ние всички еднакво не искаме война, ние обичаме живота. И ако се учим на най-доброто един от друг, светът ще стане по-добър и по-радостен. В бъдеще искам да продължа започнатата работа и да направя още един проект, чието работно заглавие е: „Япония и Русия. Какво общо имаме? Благодаря за вниманието!

5. Литература

Дж. Б. Сансъм. Япония. Кратка история на културата. 2-ро изд. Издателство "Пилигрим", 2002 г.

„Оригами. Голяма илюстрована енциклопедия." Москва, Издателска къща "Ексмо" LLC, 2005 г.

Изкуството на Япония // CD-ROM на електронното издателство "Directmedia".

Интернет ресурси: http://yaponiyu.pp.ru/ http://xreferat.ru/18/2209-1-geografiya-yaponii.html http://mirputesectwidw.ucoz.ru/index/prirodnye_uslovija_i_resursy_japonii/0-32 http ://www.red-fort.biz/monitoring/otraslevay-struktura.html http://geographyofrussia.com/yaponiya-promyshlennost/ http://www.euroruss-business.com/ru/ecsparvochnik/japan/selskoe- hozyaystvo.html http://www.mado-clock.ru/cultural/

ПРЕЗЕНТАЦИЯ:

„ПЪТУВАНЕ ПРЕЗ ЯПОНИЯ“

ЗА УРОЦИТЕ ПО ГЕОГРАФИЯ В 7 И 10 КЛАС

ИЗПЪЛНЕНО:

УЧИТЕЛ ПО ГЕОГРАФИЯ

МБОУ „СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ №1 ИМ. М. ГОРКИ“ ЧЕРЕПОВЦ

Империя на изгряващото слънце

„НИПОН ИЛИ НИХОН“

ДЪРЖАВНИ СИМВОЛИ

Знаме Герб

Националното японско знаме е бяло с червен кръг - слънцето - в средата. Цветовете на знамето отразяват шинтоистката етика, основана на концепции като чистота, справедливост и разкрасяване. Белият фон означава чистота и почтеност, червеният кръг означава топлина, яркост и искреност. Червеният кръг върху бяло поле („Хиномару“, т.е. „слънчев флаг“) е доста стар символ на Япония.

Кръглата хризантема е националното цвете на Япония.

Всъщност Япония няма национална емблема; гербът на императорското семейство често се използва като такъв -

Акихито е жълта хризантема, състояща се от 16 двойни венчелистчета, която символизира слънцето. Гербът има магическо значение.

Национална емблема на Япония

Столицата е Токио. Официалният език е японски.

Държавен глава е императорът (от 7 януари 1989 г. на трона е император Акихито). Форма на управление – КОНСТИТУЦИОННА МОНАРХИЯ.

Законодателна власт- двукамарен парламент; се състои от Камарата на съветниците и Камарата на представителите.

Правна власт- Върховен съд.

Зрелостта настъпва на 20 години. Конституцията, приета през 1947 г

ГЕОГРАФСКО ПОЛОЖЕНИЕ

Япония е държава в Източна Азия, заема верига от острови (Хокайдо, Хоншу, Кюшу, Шикоку, архипелага Рюкю и други, общо около 4 хиляди), измити от Тихия океан, Японско море, морето на Охотск и Източнокитайско море.

Обща площ - 377 835 км 2

Площ - 374 744 km 2

О. Хоншу е най-големият и най-важен от всички острови на Япония. Релефът е планински, има много вулкани, включително Фуджи. Зона на силна сеизмичност. Естествената растителност е разнообразна. Равнините са култивирани и гъсто населени.

Хоншу е икономически най-развитата част на Япония.

О. Хокайдо е вторият по големина остров на Япония и най-северният от островите. Почти една трета от територията на острова е покрита с гори.

Уникалната природа на острова е защитена в 6 национални,

5 квазинационални и 12

префектурни паркове и резервати.

О. Шикоку е най-малкият от 4-те острова. Намира се в субтропичен пояс с мек и влажен климат.

Регионът включва 4 префектури: Токушима, Кагава, Ехиме, Кочи.

Релефът е предимно планински. Множество вулкани, включително Фуджи - най-високата точка в Япония (3776 м). Земетресенията са чести.

Климатът е субтропичен, мусонен, умерен на север, тропически на юг. Средните температури през януари варират от -5 o C на остров Хокайдо до 16 o C на архипелага Рюкю, съответно от 22 o C до 28 o C. Валежи от 1700 mm; годишно до 4 000 мм. годишно, тайфуните са чести през есента.

Над 2/3 от територията е покрита с гори (на остров Хокайдо, предимно иглолистни, на юг - субтропични вечнозелени) и храсти.

Сушито е нискокалорична, здравословна храна

НАЦИОНАЛНИ ОБЛЕКЛА.

Кимоно буквално означава „нещо, което се носи“.

Японката не шие кимоно, тя го проектира, сгъвайки го от парчета плат, нарязани на правоъгълни форми.

Едно и също кимоно подхожда на високи и дребни жени, слаби и пълни, но това означава, че „проектирането“ на кимоно е по-лесно от шиенето на европейска рокля.

Японките се учат на изкуството да шият елегантни кимона от 10 години. Можете да започнете да проектирате „най-простите“ кимона след 2 години обучение.

Основното изискване за красива японка е дългата права

коса. Прическите са сложни, с няколко

елементи - високи ролки и гроздове.

При празнични поводи косата беше украсена с

златни нишки на цветя и фиби, които

лежеше напречно и имаше малки

ветрила по краищата, а благородни дами ги ръсеха

лилав прах. Беше отличителен белег

гейша, образована и интелигентна жена, перфектно

усвоил изкуството на чара .

НАЦИОНАЛЕН

ПРИЧЕСКА .

Прическите на древна Япония се отличават със своята сложност.

ност. Готово

Жените на Япония .

Трактат за поведението на жените в семейството, написан още през 16 век:

Жената трябва да се грижи за съпруга си, да отглежда деца, да готви храна, да шие дрехи за съпруга и децата си.
Грижи се за свекъра и свекърва си, храни ги, ший дрехи.
Съпругата трябва да става по-рано от всички останали в къщата и да си ляга по-късно от всички останали.

Японската къща е преди всичко покрив, поддържан от рамка от дървени греди и подпори;

това е покрив, издигнат над празнотата. Тук няма прозорци и врати според нашето разбиране, защото в

Във всяка стая три от четирите стени могат да бъдат раздалечени по всяко време или дори напълно премахнати.

Не е достатъчно обаче да се каже, че стените на японската къща могат да се отварят, превръщайки я в своеобразна беседка

Японска къща.

Всичко, което виждате, е откритото дърво на опорните стълбове и гредите и таванът, направен от рендосани дъски.

Леко пружинират под босите ви крака татами,три пръста дебели рогозки от капитонирани сламени рогозки. Подът, съставен от златни правоъгълници, е напълно празен.

През зимните дни в японски дом наистина разбирате значението на японската баня - фуро:

Това е основният тип самонагряване.

Най-ниската детска смъртност в света

Япония е нация от здрави хора

Най-висока продължителност на живота

5 компонента на здравето

1. Свежа храна

2. Отношение към живота

3. Добронамереност

4. Навик за ходене

5. Хигиена

Древни ритуали и традиции

Лъкове

Чаена церемония

Любов към природата
Специална образователна система
Уважение към националните ритуали и традиции
благоговение
Дисциплина
Тежка работа
Желание да се знае и учи

Железопътни тунели свързват Хоншу с островите Хокайдо и Кюшу, а система от мостове свързва с остров Шикоку. Повечето от обектите на страната, представляващи

интерес за туристите.

По-голямата част от вярващите са будисти и шинтоисти - 84%, други общности - 16% (включително християни 0,7%).

А шаранът в Япония се смята за свещена риба. Тя плува навсякъде, но никой не я яде.

будистки храм

-Агломерации:

Токио,

Осака,

Нагоя.

-Мегаполис – Токайдо

Етнически състав: Японците съставляват 99,4% от населението, други групи - 0,6% (повечето от тях са корейци, коренните жители на острова - айну - живеят в Хокайдо).

Икономиката на една страна

Основната земеделска култура е оризът. Японците обичат да повтарят, че „Оризът расте не само в нивите, но и в дланите на селяните“, т.е. това е трудоемка култура.

1.Индустрия:

Фокус върху научния персонал и науката

Машинно инженерство:

Автомобилна индустрия

електроника

роботика

японски И аз

автомобили

За да тръгнеш на път не винаги е нужно да имаш самолетен билет, дори не е нужно да ходиш никъде, трябва само да вземеш карта и.... Вчера споделих как с Елина направихме стенен вестник за Япония. Имаше толкова много информация, че реших: време е да започна географско пътуване с момчетата. И така разгънахме картата и намерихме японските острови....

Изброяваме имената и ги разглеждаме на картата: Хокайдо, Хоншу, Шикоку, Кюшу... Моля, имайте предвид, че те се намират в Азия, на самия изток. Ще говорим за това по-късно, засега само забелязваме.

Нареждаме островите, които изрязах от дунапренена тава (не приличат много на истинските, нямах достатъчно материал и място, за да ги декорирам както трябва, но основното са приблизителните размери). Казваме, че в Япония има повече от 3000 острова и някои от тях са напълно необитаеми.

Какво е остров? Размишляваме и стигаме до извода, че това е земя, заобиколена от всички страни от вода. И ако е така, тогава изпращаме нашите острови в океана.

Нека поставим жители на нашите острови, само се уверете, че няма да паднат!
И тогава започва играта за балансиране. Трябва внимателно да инсталирате играчки на островите.

И тогава нашите жители се гмуркаха))), което не е изненадващо.

След къпане на играчките преминаваме към получаване на храна. Оказва се, че в Япония ядат много риба, защото наоколо има толкова много вода. Но там има много по-малко животни.

Мини-почистване след всяка игра. Това е удобно за мен, за да не се налага по-късно да изгребвам планини от материали и играчки, това понякога е необходимо, както в случай на разлята вода, полезно е за децата - след игра, почистете я. Като цяло в Япония отдават голямо значение на реда.

Нека изградим Япония сега. В крайна сметка тази страна не е само вода. На сушата има много планини. Япония по принцип цялата е покрита с планини...

Тук също има много вулкани - "живи" - активни и спящи - и изгаснали. Езерата често се образуват в изчезнали.

А в Япония има много различни растения – от иглолистни дървета на север до палми на юг. Освен това те растат точно по склоновете на планините.

И, разбира се, там живеят различни животни, от северни (например моржове) до тропически. Там расте много бамбук (жалко, не мислех предварително, нямаше подходящ материал за него) и има мечки панда.

И сега нашата Япония е населена. Дойде време за природни бедствия. Тук често се случват вулканични изригвания.

Познат опит с цветна сода и оцет, но толкова обичан от децата.

Между другото, до голяма степен благодарение на природните бедствия, архитектурата в Япония е много развита. По принцип там има много архитекти - 2,5 на 1000 жители. И през цялото време се състезават в оригиналност. Но това не е основното, къщите трябва да бъдат построени сеизмично устойчиви, така че сградите да не бъдат повредени при земетресения. И така ние се превръщаме в архитекти и строители и започваме да строим японски град.

Най-големият град в тази страна е столицата Токио. Там има такава гъстота на населението, че трябва да се строят небостъргачи. Вярно е, че не сме строили специални небостъргачи, но стабилността е в идеален ред.

И сега градът е готов.

Знаете ли, че в Япония няма имена на улици. Къщите са номерирани само в рамките на блока, отговарящи на времето на строителство. Смятаме, че къща №1 е построена от Родион, а след това №2 се озовава на съвсем друго място, №3 - Елинкин, №4 пак от Родион, но в съвсем друга посока.... И то така се случи, че всичко ни се обърка. Но как да намерите правилната къща? И започвам да описвам - най-малката къща, най-голямата, най-високата къща на втория ред от Родион, къща с двоен покрив, най-близката къща до Елина вдясно, най-отдалечената къща от Артур вляво, четири -етажна кула до седеметажна... И така по-нататък.

Децата се опитват да се ориентират, в началото не много успешно, но колкото по-нататък, толкова по-добре, в крайна сметка всяка къща беше разположена веднага според описанието).

А сега да проверим къщите си за стабилност по време на земетресения... Скочихме с цялото си сърце. Къщите се клатеха, но не се срутваха. Жалко, че не са построили висока кула, тя определено щеше да лети, но децата бяха щастливи, че са добри архитекти).

Сега рисуваме знамето на нашата Япония. Много просто знаме и децата вече го знаят.

Какво означава? Оказва се, че червеният кръг е слънцето. Япония се намира на изток от цяла Евразия и именно на изток изгрява слънцето, поради което страната се нарича Страната на изгряващото слънце. Исках да намеря изтока с компас, но устройството беше изгубено, но децата вече знаят точно къде изгрява слънцето и лесно определиха посоката, в която се намира Япония.
И ние, както се очакваше, закрепихме знамената на пръчки. Децата бяха доволни от такива прости играчки). Между другото, Артър каза, че ще нарисува и герба на Япония на знамето. Но не си направих труда да разбера за него. Но за детето няма пречки: „Ще го разбера сам!“ И той рисува небостъргачи и коли).

В Япония има важен ритуал - поклон. Предназначени са не само за поздрави, но и за сбогувания, благодарности и други поводи. Лъковете се различават по дълбочината на завоите, остротата и плавността на движенията, участието на главата и цялото тяло в лъка... Като цяло, цял език на лъкове. Ние не го научихме, но играхме игра - пак се поклони. Елинка показа лъкове, а момчетата се опитаха да ги възпроизведат. Много смешно.

Време е за обяд. Едно от националните ястия е суши. И ние се опитваме да ги сготвим, но не истински, защото никой дори няма да ги докосне), а за удоволствие) Децата разточиха тестото за моделиране.

Поръсва се с ориз.

Добавят и всякакви парчета риба под формата на цветни макарони и кафе на зърна. И тогава се обърнаха.

Благодаря на Маша Костюченко за идеята, блог Учене по време на игра. Тя има много идеи за география с деца. Това е суши, което имаме.

А в Япония ядат с клечки. Нямаме пръчици, но трябва да тренираме, така че децата се въоръжиха с пинсети.

Те трябваше да сортират камъчетата и черупките. И не смесих нищо нарочно). Докато създаваха светове, децата смесваха „скъпоценни“ камъни, чакъл и цветна пръст, добавяйки черупки към купчината. И така извадих всичко и дадох задача да избера миди, чакъл и „скъпоценни“ камъни. Удивително е колко страстни са били момчетата по това занимание.

Докато не избрахме всичко, не спряхме))).

Националната носия на японците е кимоно. Освен това, това не е просто почит към традицията, а много истинско облекло, което се носи в ежедневието и се носи за специални ритуали и празници. Кимоната са в различни цветове, детайли, колани, ширини на ръкавите, някои са толкова трудни за поставяне, че само специално обучени хора могат да се справят, това е тяхната професия. Въпреки че облякох децата, не минах през обучението), а нашето кимоно е направено от покривка, а коланът е малко къс. И все пак опитахме образа на японец.

Мъжкият колан е по-тесен и се връзва отпред. Дамската е по-широка и се завързва на гърба с панделка.

В Япония знаят как да се възхищават на красотата на природата. Има специални традиции да се възхищаваме, например, на сливови цветове и сакура. Те дори предават по телевизията за времената, местата и броя на цъфтящите дървета. Но освен сакура, японците се възхищават и на други цветя, лалета, слънчогледи и др. Ние също решихме да му се полюбуваме, но няма да предаваме информация за цъфтящи места, ние трябва да намерим тези места. Кой е по-голям? И децата тръгнаха да търсят из апартамента, за да видят кой може да намери най-много картички с цветя?

Rodion се справи най-добре този път!

Страната на изгряващото слънце е известна и с бойните си изкуства. Много използвани изкуства произлизат от самураите (джудо), някои се използват за самоотбрана (айкидо). Но има и чисто спортна форма – сумо борба. Борците са много уважавани хора в японското общество. Теглото им е постижение, към което всеки борец се стреми, има специални диети, основно на ориз, за да наддават. Преди това се вярваше, че по време на сумо битки земята се тресе и злите духове се изгонват, а земята става плодородна. Няма тегловни категории, така че борец с по-голямо тегло има по-голям шанс да спечели. А задачата в битката е да изтласкате противника извън ринга или да го принудите да докосне земята с която и да е част от тялото си, с изключение на краката.
И така, нека започнем нашата сумо битка.

Елинка участваше с не по-малко удоволствие от момчетата и не всеки път успяваше да спечели.

Родион също спечели няколко битки.

Доста мирно състезание, на което момчетата много се забавляваха.
След такова забавление беше време да се успокоим и да намерим баланс. И чаената церемония е много подходяща за това. Първо собственикът поздравява гостите, както трябва да бъде с поклони.

Всички сядат около масата...

Чаят се приготвя директно пред гостите от домакина. Но ние не се ограничавахме, всеки направи чай))). Нямаме хаванчета и чукали, затова стриваме чая с лъжица. Като цяло, разбира се, всичко беше направено символично; нашата чаена церемония далеч не е истинска.

И тогава те започнаха да го търкат с пръсти - много медитативна дейност, казвам ви).

След това чаят се запарва. Но никой тук освен Ели не иска да опита чай, така че просто излях сока в купа, която смътно приличаше на купа.

И децата се редуваха да пият от чашата, подавайки си я.

Не забравяйте да го избършете със салфетка.

Друг важен момент от церемонията е тишината. Всичко се случва в тишина, без говорене. Спокойният разговор започва по-късно, след основното питие, когато чаят се вари отделно за всеки. Но просто го пропуснахме. Но успяхме да запазим мълчание много добре! Децата така влязоха в ролята, гледаха се с такова внимание, вдъхновиха се, общо взето, и за едно нещо се успокоиха.

Едно от популярните и известни изкуства, дошли от Япония, е оригами. С децата решихме да сгънем птицата. Оригами жеравът е символ на щастието, но този модел е малко труден за децата, така че нашият символ на щастие е по-прост. Сгънете квадратния лист хартия наполовина по диагонал в триъгълник.

След това отново в триъгълника....

Огъваме крилата на две трети.

И спуснете клюна надолу.

Решихме също така да сгънем ветрила, които дойдоха в Япония от Китай, но отдавна са здраво вкоренени в тази култура.

И тогава организирахме състезание на занаятчии на фенове). Трябваше да издухате парче памук от масата - кой беше по-бърз? Родион постоянно водеше в този тип състезания).

В литературата на Япония има много интересен стил - хайку (хайку) - три стиха от 17 срички, които показват времето на годината на случващото се. За да се запозная с този вид творчество, взех детски песнички от този сайт. Те са интересни, защото 90% са мистерия сами по себе си. За кое време на годината говорим? Точно това познаха децата, докато четях стиховете.
Е, защо не опитате да го композирате сами? Не съм ограничавала децата до 17 срички. Следователно работата на Елина е малко по-кратка, а тази на Артур е малко по-дълга.
Хайку от Ели:
Бягане в снега
куче.
Зимна вечер.
И едно стихотворение от Артър:
Излязоха първите червеи,
Излязоха първите цветя.
Слънцето е високо, високо.
Наскоро празнувахме Нова година. В Япония този празник се празнува призори. Те също обличат рейка! Японците обикновено отдават голямо значение на тази тема. Вярва се, че благосъстоянието и другите радости се изгребват с гребло. И така, ние също решихме да украсим греблото.

Увиха го, вързаха го))).

Греблото също е много важен атрибут на японската алпинеума. Много е важно да създадете такава градина близо до къщата, както и да направите мини-градина в специална пясъчна кутия. Украсихме и нашата собствена детска градина. Камъчетата бяха подредени, положени....

И тогава начертаха линии с гребло и изравниха пясъка. Вярно, нашият пясък е малко груб и тогава ивиците от такива малки гребла не бяха особено видими, но все пак е хубаво и интересно.

За да оцените една страна, си струва да опознаете нейния език. Интересно е да знаете как се произнасят и пишат някои думи. Например, с удоволствие научихме имената на членовете на семейството. Избрах снимките от търсачка и не запазих оригиналния източник. Ако има собственик(и), ще се радвам да оставя линк към техните сайтове.

И мама на японски (един от вариантите) - ХАХА! Децата много го харесаха). Учихме и други думи, например здравей, благодаря. Има много от последните, например има специална преди хранене и отделна за „след хранене“). Можете да се запознаете с различни фрази. Много ми хареса да казвам 愛してるよ (Aishiteru yo!) - Обичам те. Използвахме и четирите варианта и ги повтаряхме дълго, дълго време.

И на този знак играеха така: посочих част от тялото и я нарекох на японски. Децата също показаха, назоваха на руски и след това повториха след мен на японски.

Ако се задълбочите, можете да го повторите по следния начин: просто назовете думата на японски и децата трябва да я покажат правилно.

За да оцените целия чар и сложност на японския език, струва си да напишете няколко думи. Подготвила съм големи тетрадки за децата. Вярно, Родиошка отказа да пише, но Артър с радост очерта и задачата, и брат си.

Написахме йероглифа „майка“ - той е в два екземпляра на лист хартия отляво и същият отдясно. Честно казано, не мога да гарантирам за 100% коректност на изписването. Малките са написани толкова неразбираемо, че е трудно да се различат, но големите, които попаднах, са написани с дебела четка.
Написаха и думата „здравей“. Долен ляв лист. Отново може да има проблеми с верността. Но беше много интересно и за мен, и за Артър.

На японски котката е неко. И в Япония много обичат котки и котки, дори имат котешки кафенета. На такива места живеят котки, а гостите, които идват тук, могат да имат удоволствието да си поговорят с космати красавици и красавици, докато се хранят. Разбира се, те ги галят, чешат ги зад ушите и правят други хубави неща, които карат както домашните любимци, така и гостите да мъркат). Решихме да играем в такова кафене. Някои бяха посетители, други бяха котки. Отначало момчетата се правеха на некоси, а ние с Елинка ги галехме. Тогава Еля и Родион бяха котки, а аз и Артър бяхме гости.

Играта беше много забавна и приятна, но няма добри снимки))).

Интересното е, че японците предпочитат да не използват думата „не“, а вместо това предпочитат да избегнат темата или да дадат неясен отговор. Решихме да практикуваме този вид изкуство на речта. Задавах въпроси, на които очаквах да чуя „не“, а децата избягваха, за да не кажат „не“. В тази връзка Елинка ме зарадва с възможното отсъствие от училище))). И когато предположих, че ще носи лоши оценки, първо чух: „Мамо, аз съм добър ученик“, а след това „Ние не даваме лоши оценки“. На въпроса: „Вероятно искате да ядете?“, Артър отговори: „Да, но не сега!“ Имаше и други въпроси, за съжаление, сега не ги помня.
Краят на нашето пътуване до Япония беше Елинкина икебана. Момчетата вече не се интересуваха много от това, но дъщеря ми с удоволствие композира композицията. Жалко, че нямаме нито свежи, нито сухи цветя, затова се наложи да използваме изкуствени.

Сега икебана краси прозореца в нашата стая.

Това е необичайно и много вълнуващо приключение, което имахме.
Ще ви разкажа за това в Детска галерия