საპროექტო მუშაობა თემაზე: „იაპონია. მოგზაურობა იაპონიის გარშემო, პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე (უფროსი ჯგუფი) თემაზე უძველესი რიტუალები და ტრადიციები

ო, წმინდა სიამოვნება!
მწვანე, ახალგაზრდა ფოთლებზე
მზის შუქი ასხამს.
მაწუო ბაშო

გვინდა მოგიყვეთ ერთი საინტერესო იდეის შესახებ. იგი დაიბადა ბავშვებისა და მასწავლებლების ოჯახში "ვარდისფერი კოშკში", კლუბი სამიდან შვიდ წლამდე ბავშვებისთვის.

მე და ჩემი შვილები ძალიან მეგობრულად და მხიარულად ვცხოვრობთ. ჯერ ერთი, ჩვენ ძალიან სერიოზული საკითხებით ვართ დაკავებული: მათემატიკა, მეტყველების განვითარება, ინგლისური, მსახიობობა, ცეკვა. ჩვენი შვილები ძალიან ნიჭიერი და მადლიერი სტუდენტები არიან, მათთან ურთიერთობა სასიამოვნოა! მეორეც, ჩვენ ვიცით, როგორ უნდა დაისვენოთ - მხიარული შესვენებები, არდადეგები, შეჯიბრებები, დაბადების დღეები. ყველა აქტივობა ორგანიზებულია ასაკობრივი განვითარების მახასიათებლებისა და პროგრამის მოთხოვნების გათვალისწინებით. ყველაფერი სწორი და კარგია. და მეტი მინდოდა. მინდოდა არა მხოლოდ სწორი, არამედ საინტერესო, განსაკუთრებით საინტერესო ცხოვრება. ისე, რომ რაღაც ბუშტუკდება, მიედინება, მეგობრებთან გატარებულ დროს უნიკალურს ხდის, რათა ბავშვებმა ისწავლონ უჩვეულოს პოვნა ჩვეულებრივში და გახადონ მათ გარშემო არსებული სამყარო მათთვის საინტერესო და მიმზიდველი. შემდეგ კი რაღაც გამოჩნდა - პროექტები შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში.

რა არის პროექტი? ეს არის ის, რასაც ჩვენ ვუწოდებდით გრძელვადიან, შინაარსით მრავალფეროვან, კოლექტიური შემოქმედებით მუშაობას, რომელიც გაჟღენთილია ჩვენი ცხოვრების ყველა სფეროში და წითელი ძაფივით გადის ნებისმიერ საქმიანობაში. წინასწარ არაფერს ვგეგმავთ. პროექტის განმავლობაში ვაწყობთ ყველაფერს: ვსწავლობთ, ვაგროვებთ, ვაკეთებთ და შემდეგ ვაჯამებთ. თემაც კი სრულიად მოულოდნელად ჩნდება - ის, რაც წავიკითხეთ ან ვნახეთ, მიიპყრო ჩვენი ყურადღება და საკუთარ თავს ვეუბნებით: "მოდით, გავერკვეთ!" თავიდან უბრალოდ ვსწავლობთ ენციკლოპედიებს არჩეულ თემაზე, ვცვლით შთაბეჭდილებებს, მაგრამ თანდათანობით მიღებული ცოდნა შემოდის ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ცვლის მას. იბადება ახალი ტიპის საქმიანობა. და ბავშვების სიტყვები არ წყდება: „მოდით ასე მოვიქცეთ: დავხატოთ ამ მხატვრის მსგავსად: შევადგინოთ საკუთარი ლექსები: გადავუხვიოთ: შეიძლება თუ არა ასეთი სახლი:“ პროექტის ბოლოს თითოეულ ბავშვს აქვს ზღვა. შთაბეჭდილებების, ახალი ცოდნისა და თანამშრომლობის უნარ-ჩვევები, შემოქმედებითი სამუშაოები. პროექტი მთავრდება თეატრალური სპექტაკლით - ვიწვევთ მშობლებს სამოგზაუროდ კონკრეტულ ქვეყანაში ან გარკვეულ ეპოქაში.

ჩვენი უახლესი პროექტის თემაა "იაპონია - ამომავალი მზის ქვეყანა". წავიკითხეთ იაპონური ზღაპარი პატარა ბიჭზე „მამაცი ისშიმბოში“ და გვინდოდა გაგვეგო, როგორი ხალხია ისინი - იაპონელები. ორთვენახევარი გავარკვიეთ. ჩვენი შვილებისთვის ყველაფერი საინტერესო იყო – სად ცხოვრობენ იაპონელები, როგორ იცვამენ, რას ჭამენ, როგორ ზრდიან ბავშვებს. რასაკვირველია, ამ აღმოსავლელი ხალხის ცხოვრების წესი თავისთვის „გამოსცადეს“: ბავშვებს ბევრი რამ მოსწონდათ - უნდოდათ მისი მიღება, რაღაც მომენტებში გულიანად იცინოდნენ და რაღაცეებზე კატეგორიული უარი თქვეს. მეტყველების განვითარების გაკვეთილებზე ძირითადი კითხვები ცალკე ფურცლებზე იწერებოდა. ასე რომ, ჩვენ დავწერეთ ქვეყნისა და დედაქალაქის სახელი, სეზონების სიმბოლოები და სხვა ინფორმაცია, დავხატეთ იაპონიის რუკა, გერბი და დროშა. განსაკუთრებული აღფრთოვანება გამოიწვია სამი მაიმუნის გამოსახულებამ, რომელიც სიმბოლოა ბუდისტური ცხოვრების წესზე: „არ ვხედავ, არ მესმის, ცუდს არაფერს ვამბობ“. შედეგი იყო მთელი ალბომი - ერთგვარი ანგარიში სერიოზულად შესრულებული სამუშაოს შესახებ. ბავშვებმა თავიანთი ჩანაწერები ასოებით დაწერეს. წაკითხვის ცოდნის გარეშეც კი, დაფიდან ადვილად კოპირებდნენ. მაგრამ საინტერესო ის არის, რომ ამ პროექტის დროს, როცა ბევრს "აკრეფს", ზოგიერთი ბიჭი "კითხულობს". უბრალოდ მშვენიერი იყო! მათემატიკის გაკვეთილებზე ვისწავლეთ ათამდე დათვლა იაპონურად, რიცხვების დახატვა და შეკრება-გამოკლებაც კი.

ბავშვებს ძალიან მოეწონათ იაპონური სწავლა - მისალმებისა და გამოსამშვიდობებელი სიტყვები, ძირითადი მოთხოვნები, მანქანების სახელები, საკვები პროდუქტები. დასკვნით ღონისძიებაზე ბავშვებმა მთელი სკეტები იაპონურად შეასრულეს. და ჩვენმა მშობლებმა დაიწყეს მისალმება ექსკლუზიურად იაპონურად - ბავშვებმა ეს ასე გადამდები გააკეთეს.

გარდა ამისა, ხელოვნების გაკვეთილებზე გავაკეთეთ შემდეგი ხელნაკეთობები.

1) Ავტოპორტრეტი.ბავშვებმა დააკოპირეს პირველი შოგუნის, Minamoto no Yoritomo-ს პორტრეტი. და რატომღაც ისე მოხდა, რომ ყველა ბავშვის შოგუნი იმ პატარა მხატვარს ჰგავდა, რომელიც მას დახატა. ამიტომ, ჩვენ ხელი მოვაწერეთ პორტრეტებს ბავშვების სახელებით იაპონური სტილით: „იმპერატორი ანტონუკო“, ან „იმპერატორი ივანორო“, ან „იაპონიის პრინცესა ელიზაკო“ და ა.შ.

2) კლდოვანი ბაღი.ყუთი ქვიშით, ქვებით, ხის თაიგულებით.

3) საკურას ფილიალი.აკვარელი.

4) იშიმბოში. პლასტილინისგან დამზადებული ბიჭი, კაკლის ნაჭუჭისგან დამზადებული ნავი. ბავშვებს ძალიან მოეწონათ თამაში ამ პატარა პლასტილინის გმირთან.

5) იაპონური სიმბოლოები. გუაში. ნახშირის ფანქრები.

ფინალური მოვლენის სცენარი.

1. ფარდა იხსნება „საკურა - იაპონიის მელოდიების“ (ძალიან ლამაზი მუსიკა ბამბუკის ფლეიტაზე დაკვრა) მუსიკაზე. ბავშვები კიმონოში სანთლებით, ლამპიონებით, ფანებით, ქოლგებით.

2. ფიგურები სათითაოდ „ცოცხლდებიან“ წყვილებში, ცეკვავენ და ისევ „იყინებიან“.

იცეკვე სანთლებით. დგებიან, წინ მიდიან, ჩერდებიან. აწიეთ სანთლები

მონაცვლეობით ზევით მარჯვენა და მარცხენა ხელებით და ასევე ქვემოთ. სხეულის გლუვი ბრუნვა მარცხნივ და მარჯვნივ. დახაზეთ წრეები თქვენს წინ ვერტიკალურად. შემობრუნდი საკუთარ თავს. ისინი ბრუნდებიან.

ცეკვა ლამპიონებით. ისინი წინ მიდიან იმავე დროს, როგორც სანთლებით უკან მიმავალნი. გლუვი მოძრაობები მარცხნივ და მარჯვნივ თქვენს წინ. გლუვი მოძრაობები მაღლა და ქვევით თქვენს წინ. ისინი ერთმანეთს უხვევენ, ფარანებს კვეთენ და ირგვლივ ტრიალებენ. ისინი ბრუნდებიან.

ცეკვა ქოლგებით. ისინი წინ მიდიან იმავე დროს, როგორც უკან მიმავალი ფანრები. გლუვი მოძრაობები მარცხნივ და მარჯვნივ. ისინი თავის გარშემო ტრიალებენ. ქოლგები მათ წინ იშლება, ატრიალებენ და უკან აბრუნებენ.

იცეკვე თაყვანისმცემლებთან ერთად. ისინი დადიან წინ, როგორც ქოლგებით უკან მოსიარულეები. ვენტილატორის სახესთან იცვლებიან - მარცხენა, მარჯვენა ხელით. ერთი დაჯდა, მეორე უკან იდგა. გულშემატკივრები ფრთებივით აფრიალებენ მაღლა და ქვევით. ბრუნდებიან .

3. წამყვანი (მუსიკის დამთავრების ფონზე).

: მშვიდი შუადღე.
სინათლე გვპატიობს ყველაფერს და ყველას.
Ჩემი თვალები
ახლა სრულიად ცარიელია
და ისინი ვერაფერს ხედავენ.
მაგრამ სინათლე სიცარიელეში აღწევს:

4. ყველა ერთხმად ამბობს გამარჯობას. კონნიჩივა.

5. წარმოადგინეთ საკუთარი თავი იაპონურად - „მე მქვია:“:

ვატაში ნო ნამაე ვა პაშაიოტო დესუ

Watashi no namae wa Dalilami desu

(ჩვენ ვკითხულობთ, თუ როგორ ყალიბდება იაპონური სახელები და იცვლება ჩვენი - საშიტო, პეტიაიოკო, მაქსიმუჯი, იარიკუჯი, ივანორო, ანტონუკო, ელიზაკო)

6. ბავშვები (სათითაოდ). მუნეტაკე: ბაშო: ისშო: ისა:

წამყვანი: იაპონელი პოეტების ჰაიკუ ნახატს ჰგავს, სადაც ზედმეტი არაფერია, ყველაფერი ძალიან მარტივია (ბავშვები ზეპირად კითხულობენ ჰაიკუს).

7. იაპონური ცეკვა (ბავშვებს თითოეულ თითზე კონუსის ფორმის გრძელი ქაღალდის ლურსმნები აქვთ).

8. წამყვანი. სურათები იაპონელების ცხოვრებიდან. (დიალოგები ისმის თარგმანის გარეშე. იაპონურმა საუბარმა ჩვენი მშობლები გაახარა.)

დიალოგ-დრამატიზაცია

Საუბარი ტელეფონით.

კონნიჩივა.

სუმიმასენი.

ვანია-სან-ო ო-ნეგაი შიმასუ.

სე:სე: ო-მაჩი კუდასაი.

დელილა და ლიზა

გამარჯობა.

Ბოდიში.

დაურეკე ვანიას, გთხოვ.

გთხოვთ მოითმინოთ ერთი წუთით.

ინციდენტი სასტუმროში.

კონნიჩივა.

მაქსიმ ალი დესუ.

ირაშაიმასე

ნი-ჰაკუ სასეთე კუდასაი.

კასიკომარიმასიტა.

ო-კაგესამა-დე.

მაქსიმი და ანტონი

გამარჯობა.

მე ვარ მაქსიმ ალი.

მოგესალმებით!

ოთახი ორი დღის განმავლობაში, გთხოვთ.

Გმადლობთ.

მეგობრების შეხვედრა.

კონნიჩივა.

ო-გენკი დესუ კა?

ჰაი, ო-კაგესამა-დე.

საე:ნარა

იაროსლავი და პეტია

გამარჯობა.

Როგორ ხარ?

გმადლობთ, კარგი.

ნახვამდის!

ინციდენტი ქუჩაში.

ტაკუში: ო-ნეგაი შიმასუ: ოჰ! თაკუში!

კონნიჩივა.

ეკი-გაკეთებული ო-ნეგაი შიმასუ.

კასიკომარიმასიტა.

იკურა დესუკა?

გო-ჰიაკუ ენ დესუ

ო-ნეგაი შიმასუ

ფაშა და ვანია

ტაქსი მჭირდება: ოჰ! ტაქსი!

გამარჯობა.

გთხოვთ, სადგურზე.

რამდენი უნდა გადავიხადო?

Გმადლობთ.

გთხოვთ.

9. წამყვანი. კომიკური სიმღერა იაპონელ ჯენტლმენზე "Ton-ton-ton".

10. წამყვანი. იაპონელმა პოეტებმა გვასწავლეს ეძებოთ და დავინახოთ ფარული სილამაზე უბრალოში და შეუმჩნეველში. გთხოვთ მოუსმინოთ ჩვენს მიერ შექმნილ ჰაიკუს.

დილის ჰაერი გრილი და სუფთაა.
მე მიყვარს როგორ ვარდება
შემოდგომის ფოთოლი.
მაქსიმ

აქ არის მშვენიერი მთა ფუჯი,
ალუბლის ყვავილის ნისლში გახვეული.
ფერდობზე თოვლი დნება.
ანტონ

იაპონელები ჩამოვიდნენ
ისინი აღფრთოვანებულები არიან
და მზე ცაში,
და მცურავი ღრუბელი.
ივანე

იაპონელებმა სახლი დატოვეს
მოდით წავიდეთ ნაკადისკენ
ნაკადულს დაემხო.
დალილა

აქ საკურა იზრდება,
ისინი იქ ქორწინდებიან და მეგობრობენ,
და ჩიტები დაფრინავენ იქ,
და ისინი ცეკვავენ წრეში.
ლიზა

აი საკურა.
იაპონელები მოვიდნენ სახლში,
ყვავილებით სავსე.
ფაშა

იაპონელები სეირნობდნენ
ფუჯის ფერდობზე -
საკურა ვნახეთ.
იაროსლავი

ყვითელი ფურცლები
ხეზე.
ფუტკრებმა ნექტარი უკვე დიდი ხანია შეაგროვეს.
საშა

შემოდგომის დროა,
ფოთლები ცვივა
სულ უფრო ცივა.
პეტრე

იაპონელები შორს იყურებიან,
და მათთვის ხილული
დიდი ფუჯი.
ივანე

მზე ჩადის ჰორიზონტის ქვემოთ,
ცა ვარდისფერდება
ტბიდან ამწე აფრინდება.
ანტონ

იაპონური ზღაპარი

შემსრულებლები სცენაზე კაბუკის მუსიკაზე ადიან.

ერთხელ შიკოკუს კუნძულზე
იმპერატორი მაქსიმოკუ ცხოვრობდა!
და მისი ქალიშვილი, მშვენიერი დელილია,
საკურა და ლილი ვერ შეედრება მას!

ჰაიკუს მკითხველი.

ო, ვარდის ფურცლები!
შენ ისეთი ნაზი ხარ!
გამხმარი. პრინცესას ნუ შურთ!

და ჩვენ ვდგავართ აქ გვერდზე,
ჩვენ ვკითხულობთ თქვენ დახვეწილ ჰაიკუს!

იაპონური ტრადიციული ტაიკოს დასარტყამი ჟღერადობა.

აკურიო - ბოროტი სული - ჩამოვიდა,
გობლინის - ტენგუს - დახმარებისთვის გამოძახება.
მოიპარე პრინცესა!
აკურიო პრინცესას ხელში აიყვანა და გამოქვაბულში წაიყვანა.

Იმპერატორი.

ო, ჩემო დელილია!
ოჰ ლილი!
შენს სურნელს ვერ ვგრძნობ!

ჰაიკუს მკითხველი.

სევდა! Შენ იცი,
რა არის სიხარული!
ძალიან ახლოს ხარ!
როგორც ორი და!

ჩვენ სამურაი ვართ!
უფრო მამაცი მეომრები არ არსებობენ!
ოჰ, უფალო მაქსიმოკუ!
ჩვენ ვაძლევთ სამურაის სიტყვას!
გადავარჩინოთ დელილია!

ჰაიკუს მკითხველი.

ღამე შავია!
მაგრამ გზა მათთვის ნათელია
ვინც ეძებს სიმართლეს და სილამაზეს!

სამურაის ცეკვა, რომელიც პრინცესას კამპანიაში წავიდა.

მე ვარ ბოროტი აკურიო!
ფრთხილად, სამურაი!

ნუ გვეშინია! არასოდეს!

Ჰაჰა! Ჰაჰა!
ვერ ხედავ, რომ მე ვარ ჰიდაი!

მაყურებელს - რას ნიშნავს იაპონურად - საშინელება ვარ!

ჰაიკუს მკითხველი.

უშედეგო არგუმენტი
როცა ძალები არ არის თანაბარი.

სამურაის და აკურიოს საბრძოლო ცეკვა. აკურიო ამარცხებს მეომრებს. მეომრები სათითაოდ ეცემა და აკურიო ბრძოლის ველს გამარჯვებული ტოვებს.

მე ვარ ტყის ფერია ოლიზოსია!
მე გადავარჩენ მეომრებს
დაასველეთ ისინი ჯადოსნური ყვავილებით!

ფერია მწოლიარე სამურაებს ვარდის ფურცლებით ასხამს. სამურაები ნელ-ნელა ცოცხლდებიან.

ჰაიკუს მკითხველი.

მათ თქვეს - ლამაზი ხარ!

ჯადოსნური ხმალი!
ის დაგეხმარება!

ფერია სამურაის ხმალს აძლევს. ისევ ბრძოლის ცეკვა. და ამჯერად სამურაი გაიმარჯვებს.

პრინცესა.

ტეცუდატტე კუდასაი!
ტეცუდატტე კუდასაი!
Მე ვლაპარაკობ იაპონურად -
Გთხოვ დამეხმარე!
ტეცუდატტე კუდასაი!

გადარჩენილი ხარ!!!
ო, იმპერატორო!
განადიდეთ ამატერასუს, მზის ქალღმერთს!

ჯარი და გადარჩენილი პრინცესა იმპერატორისკენ დაიძრნენ.

ოლიზოსია, რომელიც ჯადოსნურ ყვავილებს შხაპავს მწოლიარე აკურიოზე, მღერის სიმღერას. აკურიო „ცოცხლდება“.

ო, აკურიო, მე და შენ ერთი სისხლიანი ვართ!
თუმცა შენ ბოროტი ხარ, მე კი კარგი!
ჩვენ ორივე ჯადოქრები ვართ!

ჰაიკუს მკითხველი.

ვინც არ იცის სევდა
ის ვერ ხედავს სიხარულს!

აკურიო მადლობა ოლიზოსიას:

ო-კაგესამა-დე!

მაკსიმოკუ მადლობას უხდის სამურაის:

ო-კაგესამა-დე!

მხატვრები მადლობას უხდიან აუდიტორიას:

ო-კაგესამა-დე!

12. სადღესასწაულო ფეიერვერკი.

13. საჩუქრების წარდგენა.

კარზე ზარი გაისმა. ფოსტალიონმა იაპონელი ბავშვებისგან ამანათი მოიტანა. რა გაუხარდათ ჩვენს შვილებს ახალი ამბების მიღება თავად იაპონიიდან!

(მოსკოვში არის იაპონური სუპერმარკეტი. იქ იყიდეს საჩუქრები: მძივები, მანქანები, ნამცხვრები და ტკბილეული, ლამაზი მუყაოს ყუთები, რომლებსაც იაპონელები საუზმეზე იყენებენ. მაგნიტები იაპონიის პეიზაჟებით, რვეულები და ფანქრები შეიძინეს აღმოსავლური ხელოვნების სახელმწიფო მუზეუმში. .)

Ამგვარად. იაპონიაში მოგზაურობა უნიკალური აღმოჩნდა. და თავად პროექტმა "იაპონია - ამომავალი მზის ქვეყანა" მოგვცა ბევრი დაუვიწყარი ბედნიერი მომენტი.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება No44 საშუალო სკოლა

Ხელოვნება. სევერსკაიას მუნიციპალური ოლქი სევერსკის ოლქი

პროექტზე მუშაობა

თემაზე: "იაპონია"

იაპონია ერთ-ერთია მსოფლიოს პირველ ათეულში მოსახლეობის რაოდენობით. იაპონია გახდა პირველი აზიური ქვეყანა, რომელმაც მოსახლეობის რეპროდუქციის მეორე სახეობიდან პირველზე გადაინაცვლა. ახლა შობადობა 12%-ია, სიკვდილიანობა 8%-ია. სიცოცხლის ხანგრძლივობა ქვეყანაში ყველაზე მაღალია მსოფლიოში (76 წელი მამაკაცებისთვის და 82 წელი ქალებისთვის).

მოსახლეობა ეროვნულად ერთგვაროვანია, დაახლოებით 99% იაპონელია. სხვა ეროვნებებიდან, კორეელები და ჩინელები არიან მნიშვნელოვანი რაოდენობით. მოსახლეობა მთელ ტერიტორიაზე არათანაბრად არის განაწილებული. საშუალო სიმჭიდროვე - 340 ადამიანი კვადრატულ მეტრზე. კმ, მაგრამ წყნარი ოკეანის სანაპირო რაიონები მსოფლიოში ყველაზე მჭიდროდ დასახლებულთა შორისაა.

ქვეყნის მოსახლეობის 85%-ზე მეტი ცხოვრობს ქალაქებში. მილიონერები ჰყავს 11 ქალაქს. ყველაზე დიდი ურბანული აგლომერაციებია ტოკიო, ნაგოია, ოსაკა. აგლომერაციები გაერთიანდა ტოკიოს მეგაპოლისში (ტაკაიდო), რომლის მოსახლეობა 65 მილიონზე მეტი ადამიანია.ქვეყნის მოსახლეობის აბსოლუტური უმრავლესობა იაპონურად საუბრობს.

2.3 ეროვნული სამოსი და ვარცხნილობა.

ეროვნული სამოსი -კიმონო სიტყვასიტყვით ნიშნავს "რასაც ატარებენ".იაპონელი ქალი კიმონოს არ კერავს, ის აყალიბებს, კეცავს მართკუთხა ფორმებად დაჭრილი ქსოვილისგან.იგივე კიმონო უხდება მაღალ და წვრილ ქალებს, გამხდარ და მსუქან, მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ კიმონოს „დიზაინი“ უფრო ადვილია, ვიდრე ევროპული კაბის შეკერვა.იაპონელი ქალები 10 წელია სწავლობენ ელეგანტური კიმონოს კერვის ხელოვნებას. "უმარტივესი" კიმონოს დაპროექტება შესაძლებელია 2 წლის სწავლის შემდეგ.

ძველი იაპონიის ვარცხნილობები სირთულით გამოირჩეოდა. დასრულდა

თმის ვარცხნილობა იფარებოდა გამდნარი კარაქით ან ცვილით, რათა თმა ბზინვა და ჯანსაღი იერი ყოფილიყო. საფეხურიანი ვარცხნილობის შესანარჩუნებლად თავს ღამით ათავსებდნენ სპეციალურ სკამებზე კისრის ჩაღრმავებით. ამის წყალობით ვარცხნილობა დიდხანს რჩებოდა ადგილზე, ქალი 2 კვირა ლამაზი იყო.

გსიმპათიური იაპონელი ქალის მთავარი მოთხოვნა გრძელი სწორი თმაა. თმის ვარცხნილობა რთულია, რამდენიმე ელემენტით - მაღალი ლილვაკები და ფუნთუშები.

სადღესასწაულო დღესასწაულებზე თმას ამშვენებდა ყვავილების ოქროს ძაფები და თმის სამაგრები, რომლებიც ჯვარედინად იდო და ბოლოებში პატარა გულშემატკივრები ჰქონდათ, ხოლო კეთილშობილური ქალბატონები ასხამდნენ მათ მეწამულ ფხვნილს. ეს იყო გეიშას, განათლებული და ინტელექტუალური ქალის დამახასიათებელი ნიშანი, რომელიც თავისუფლად ფლობდა ხიბლის ხელოვნებას..

2.4 იაპონური სახლი.

იაპონური სახლი, უპირველეს ყოვლისა, არის სახურავი, რომელსაც მხარს უჭერს ხის რაფტერები და საყრდენები; ეს არის სიცარიელეზე აღმართული სახურავი. ჩვენი აზრით, აქ არ არის ფანჯრები და კარები, რადგან თითოეულ ოთახში ოთხი კედლიდან სამი შეიძლება ნებისმიერ დროს დაშორდეს, ან თუნდაც მთლიანად მოიხსნას. თუმცა, საკმარისი არ არის იმის თქმა, რომ იაპონური სახლის კედლები შეიძლება გაიხსნას და გადააქციოს იგი ერთგვარ გაზზე.

არ არის დივანები, არც სავარძლები, არც სკამები, არც მაგიდები, არც კარადები ჭურჭლით, არც კარადები ტანსაცმლით, არც წიგნების თაროები, არც საწოლები.

მხოლოდ თქვენ ხედავთ დამხმარე ბოძებისა და რაფტერების ღია ხეს და დაგეგმილი დაფებისგან დამზადებული ჭერი. ისინი ოდნავ იშლება თქვენი შიშველი ფეხების ქვეშტატამი, სამი თითით სქელი ჩალის საგებები. იატაკი, რომელიც შედგება ოქროს ოთხკუთხედებისგან, სრულიად ცარიელია.

ზამთრის დღეებში იაპონურ სახლში თქვენ ნამდვილად გესმით იაპონური აბაზანის მნიშვნელობა - ფურო: ეს არის თვითგათბობის მთავარი ტიპი.

2.5 იაპონიის რელიგია.

ყველაზე გავრცელებული რელიგიებია შინტოიზმი და ბუდიზმი.იაპონელების უმრავლესობა ბუდიზმს (71,4%) და შინტოიზმს (83,9%) ასწავლის. ჩინური კონფუციანიზმი, ზენ ბუდიზმი და ამიდაიზმმა ასევე გავლენა მოახდინა იაპონურ რწმენასა და ტრადიციებზე. ქრისტიანები წარმოადგენენ რელიგიურ უმცირესობას და შეადგენენ მოსახლეობის მხოლოდ 2%-ს. ქვეყანას ახასიათებს რელიგიური სინკრეტიზმი, როდესაც მორწმუნეები ერთდროულად რამდენიმე რელიგიას აღიარებენ. ეს იწვევს სხვადასხვა რელიგიური პრაქტიკის შერევას.

ბუდიზმი- უძველესი მსოფლიო რელიგია, რომლის წარმოშობა ბრუნდება ინდოელი ბრძენის ბუდა შაკიამუნის საქმიანობაში, რომელიც ქადაგებდა განგის ველის ქალაქებში მე-5 საუკუნეში. ძვ.წ ე. ბუდიზმს არასოდეს სცნობია არც ერთი საეკლესიო ორგანიზაცია. ერთადერთი წესი, რომელიც საერთოა ყველა ბუდისტისთვის, არის უფლება შეინახოს სამი სამკაული (ტრი-რატნა): ბუდა, დჰარმა და სანგა.

შინტო(შინტო) არის რელიგიური სისტემა, რომელიც გავრცელებულია მხოლოდ იაპონიაში. შინტო მითოლოგიის დამახასიათებელი თვისებაა ფერმერების, მონადირეებისა და მეთევზეების მითების კომბინაცია, ალთაის ენობრივი ოჯახის ტომები, რაც ასახავს იაპონური ეთნოგენეზის რთულ პროცესს.

2.6 იაპონური საბრძოლო ხელოვნება.

კარატე ან კარატე-დო არის საბრძოლო ხელოვნება, რომელიც ჩამოვიდა იაპონიიდან, კუნძულ ოკინავიდან. თავდაპირველად, ტექნიკის ეს ნაკრები არსებობდა იარაღის გარეშე თავდაცვისთვის, მხოლოდ ხელებისა და ფეხების გამოყენებით. საბრძოლო ხელოვნების განვითარებას წლები დასჭირდა, რომ თანამედროვე სპორტულ კარატეში გადასულიყო. ახლა შეჯიბრებებში საშიში ტექნიკა აკრძალულია და კონტაქტური ბრძოლა ნებადართულია, მაგრამ არ იძლევა სახის, თავისა და კისერზე დაზიანებების საშუალებას.

სუმო არის ჭიდაობის სახეობა, რომელიც წარმოიშვა იაპონიაში, ერთადერთ ქვეყანაში, სადაც ეს სპორტი ჯერ კიდევ პროფესიონალურად არის დაკავებული. ამჟამად 88 ქვეყანაში სამოყვარულო სუმო ვითარდება, რომელიც საბრძოლო ხელოვნების თანამედროვე ფორმად ითვლება. სუმოს მატჩები დინამიური და გასართობია, ადვილად გასაგები წესებით. რინგზე (დოჰიო) იატაკზე შეხება შესაძლებელია მხოლოდ ფეხის ძირებით, მიზანია აიძულოთ მოწინააღმდეგე სხეულის ნებისმიერი სხვა ნაწილით შეეხოს იატაკს ან რინგიდან გამოძევება. არსებობს 82 ტექნიკა, რომლითაც შეგიძლიათ მიაღწიოთ გამარჯვებას, მათ შორისაა სხვადასხვა ტიპის სროლა, აწევა და ბიძგი.

იაპონურიდან თარგმნილი ძიუდო ნიშნავს "რბილ გზას". ეს თანამედროვე საბრძოლო სპორტი მოდის ამომავალი მზის ქვეყნიდან. ძიუდოს ძირითადი პრინციპებია სროლა, მტკივნეული შეკავება, დაჭერა და ჩახრჩობა. ძიუდო ეფუძნება სულისა და სხეულის ერთიანობის პრინციპს და განსხვავდება სხვა საბრძოლო ხელოვნებისგან ფიზიკური ძალის ნაკლებად გამოყენებით სხვადასხვა ტექნიკური მოქმედებების შესრულებისას.

ამ სამუშაოს შესრულებისას მივედი დასკვნამდე, რომ იაპონია- ჩვენი უშუალო მეზობელი აღმოსავლეთით, ერთ-ერთი ყველაზე მიმზიდველი, იდუმალი და საოცარი ქვეყანა მსოფლიოში.

3. გამოკითხვის შედეგები

გადავწყვიტე ჩემი კლასის მოსწავლეებს შორის გამოკითხვა ჩამეტარებინა და გამერკვია, რამდენად იციან ისინი ისეთი ქვეყნის შესახებ, როგორიც იაპონიაა.

გამოკითხვის მიზანია ამ თემაზე საზოგადოებრივი აზრის შესწავლა.

მე მოვიწვიე ჩემი კლასელები პასუხის გასაცემად კითხვაზე: "რასთან ასოცირდება იაპონია?"

აი ჩემი გამოკითხვის შედეგი:

"რასთან ასოცირდება იაპონია?"

ა) კარაოკე

18%

ბ) ანიმე

36 %

გ) ბუდისტური ტაძრები

11%

დ) საბრძოლო ხელოვნება

21%

დ) კიმონო

14%

ჩემი შემდეგი შეკითხვა იყო: "იცით თუ არა სიტყვების მნიშვნელობა: ორიგამი, იკებანა, საკურა, სამურაი, სუში?"

იცით სიტყვების მნიშვნელობა: ორიგამი, იკებანა, საკურა, სამურაი, სუში?

დიახ

არა

Უმეტესობა

ა) ორიგამი

58%

42%

გოგონები

ბ) იკებანა

46%

54%

გოგონები

გ) საკურა

28%

72%

გოგონები

დ) სამურაი

94%

ბიჭები

დ) სუში

100%

ბიჭები და გოგოები

4. დასკვნა

ამ სამუშაოს დასრულების შემდეგ და ჩემი თანაკლასელების მოსაზრებების გათვალისწინების შემდეგ დავასკვენი:

იაპონია საოცარი და საინტერესო ქვეყანაა.

- ბევრ სტუდენტს უკვე აქვს გარკვეული წარმოდგენა ამომავალი მზის მიწის მახასიათებლების შესახებ.

5. დასკვნა.

ჩემს პროექტში ცოტა ვისაუბრე იაპონიაზე. მართლაც, ამ ქვეყანაზე უსასრულოდ შეგვიძლია ვისაუბროთ და მათგან ნამდვილად ბევრი გვაქვს სასწავლი. ჩვენ ყოველთვის მოგვიწევს ამ აღმოსავლელ მეზობელთან გვერდიგვერდ ცხოვრება. პოპულარული სიბრძნე ამბობს: „მეზობელს შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი შეხედულებები, მიდრეკილებები, ჩვევები, მაგრამ ერთად რომ იცხოვროთ, უნდა იცოდეთ მისი ხასიათი“. ამიტომ, გეოგრაფიის გაკვეთილებზე, წიგნებსა და ინტერნეტ რესურსებზე აუცილებელია რაც შეიძლება მეტი ვისწავლოთ ამ იდუმალი ქვეყნის შესახებ.

ჩვენ ძალიან განსხვავებულები ვართ. ჩვენ განსხვავებულად გამოვიყურებით, განსხვავებული ტრადიციები და ადათები გვაქვს. მაგრამ ჩვენ ყველას ერთნაირად არ გვინდა ომი, ჩვენ გვიყვარს სიცოცხლე. და თუ ერთმანეთისგან საუკეთესოს ვისწავლით, სამყარო უფრო კეთილი და მხიარული გახდება. სამომავლოდ მინდა გავაგრძელო დაწყებული საქმე და გავაკეთო კიდევ ერთი პროექტი, რომლის სამუშაო სახელწოდებაა: „იაპონია და რუსეთი. რა გვაქვს საერთო? Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

5. ლიტერატურა

J.B. Sansom. Იაპონია. კულტურის მოკლე ისტორია. მე-2 გამოცემა. გამომცემლობა "პილიგრიმი", 2002 წ.

"ორიგამი. დიდი ილუსტრირებული ენციკლოპედია“. მოსკოვი, შპს გამომცემლობა "ექსმო", 2005 წ.

იაპონიის ხელოვნება // ელექტრონული გამომცემლობის "Directmedia" CD-ROM.

ინტერნეტ რესურსები: http://yaponiyu.pp.ru/ http://xreferat.ru/18/2209-1-geografiya-yaponii.html http://mirputesectwidw.ucoz.ru/index/prirodnye_uslovija_i_resursy_japonii/0-32 http:// ://www.red-fort.biz/monitoring/otraslevay-struktura.html http://geographyofrussia.com/yaponiya-promyshlennost/ http://www.euroruss-business.com/ru/ecsparvochnik/japan/selskoe- hozyaystvo.html http://www.mado-clock.ru/cultural/

პრეზენტაცია:

"მოგზაურობა იაპონიის გავლით"

გეოგრაფიის გაკვეთილებისთვის მე-7 და მე-10 კლასებში

ᲨᲔᲡᲠᲣᲚᲔᲑᲣᲚᲘ:

გეოგრაფიის მასწავლებელი

MBOU „საშუალო განათლების No1 IM. მ.გორკი“ ჩერეპოვცი

ამომავალი მზის იმპერია

"NIPPON OR NIHHON"

სახელმწიფო სიმბოლოები

დროშა გერბი

იაპონიის ეროვნული დროშა თეთრია წითელი წრით - მზე - შუაში. დროშის ფერები ასახავს შინტოს ეთიკას, რომელიც დაფუძნებულია ისეთ ცნებებზე, როგორიცაა სიწმინდე, სამართლიანობა და გალამაზება. თეთრი ფონი ნიშნავს სიწმინდეს და მთლიანობას, წითელი წრე ნიშნავს სითბოს, სიკაშკაშეს და გულწრფელობას. თეთრ ველზე წითელი წრე ("ჰინომარუ", ანუ "მზის დროშა") იაპონიის საკმაოდ ძველი სიმბოლოა.

მრგვალი ქრიზანთემა იაპონიის ეროვნული ყვავილია.

სინამდვილეში, იაპონიას არ აქვს ეროვნული ემბლემა, იმპერიული ოჯახის გერბი ხშირად გამოიყენება როგორც ასეთი -

აკიჰიტო არის ყვითელი ქრიზანთემა, რომელიც შედგება 16 ორმაგი ფურცლისგან, რომელიც მზის სიმბოლოა. გერბს აქვს მაგიური მნიშვნელობა.

იაპონიის ეროვნული ემბლემა

დედაქალაქია ტოკიო. ოფიციალური ენა იაპონურია.

სახელმწიფოს მეთაური არის იმპერატორი (1989 წლის 7 იანვრიდან ტახტზე იმპერატორი აკიჰიტოა). მმართველობის ფორმა - კონსტიტუციური მონარქია.

საკანონმდებლო ორგანო- ორპალატიანი პარლამენტი; შედგება მრჩეველთა პალატისა და წარმომადგენელთა პალატისგან.

იურიდიული უფლებამოსილება- Უზენაესი სასამართლო.

ზრდასრული ხდება 20 წლის ასაკში. 1947 წელს მიღებული კონსტიტუცია

გეოგრაფიული პოზიცია

იაპონია არის სახელმწიფო აღმოსავლეთ აზიაში, იკავებს კუნძულების ჯაჭვს (ჰოკაიდო, ჰონშუ, კიუშუ, შიკოკუ, რიუკიუ არქიპელაგი და სხვა, სულ დაახლოებით 4 ათასი) გარეცხილი წყნარი ოკეანე, იაპონიის ზღვა, ზღვა ოხოცკი და აღმოსავლეთ ჩინეთის ზღვა.

საერთო ფართობი - 377 835 კმ 2

მიწის ფართობი - 374 744 კმ 2

O. Honshu არის უდიდესი და ყველაზე მნიშვნელოვანი იაპონიის კუნძულებიდან. რელიეფი მთიანია, ბევრი ვულკანია, მათ შორის ფუჯი. ძლიერი სეისმურობის ზონა. ბუნებრივი მცენარეულობა მრავალფეროვანია. ვაკეები გაშენებულია და მჭიდროდ არის დასახლებული.

ჰონშუ იაპონიის ყველაზე ეკონომიკურად განვითარებული ნაწილია.

O. Hokkaido არის იაპონიის სიდიდით მეორე კუნძული და ყველაზე ჩრდილოეთი კუნძულები. კუნძულის ტერიტორიის თითქმის მესამედი დაფარულია ტყეებით.

კუნძულის უნიკალური ბუნება დაცულია 6 ეროვნულში,

5 კვაზიეროვნული და 12

პრეფექტურული პარკები და ნაკრძალები.

ო. შიკოკუ 4 კუნძულიდან ყველაზე პატარაა. მდებარეობს სუბტროპიკულ ზონაში რბილი, ნოტიო კლიმატით.

რეგიონი მოიცავს 4 პრეფექტურას: ტოკუშიმას, კაგავას, ეჰიმეს, კოჩის.

რელიეფი უპირატესად მთიანია. მრავალი ვულკანი, მათ შორის ფუჯი - ყველაზე მაღალი წერტილი იაპონიაში (3776 მ). ხშირია მიწისძვრები.

კლიმატი სუბტროპიკულია, მუსონური, ჩრდილოეთით ზომიერი, სამხრეთით ტროპიკული. იანვრის საშუალო ტემპერატურა მერყეობს -5 o C-დან კუნძულ ჰოკაიდოზე 16 o C-მდე რიუკიუს არქიპელაგზე, შესაბამისად, 22 o C-დან 28 o C-მდე. ნალექები 1700 მმ-მდე. წელიწადში 4000 მმ-მდე. ყოველწლიურად, ტაიფუნები ხშირია შემოდგომაზე.

ტერიტორიის 2/3-ზე მეტი დაფარულია ტყეებით (კუნძულ ჰოკაიდოზე, ძირითადად წიწვოვანი, სამხრეთით - სუბტროპიკული მარადმწვანეები) და ბუჩქებით.

სუში დაბალკალორიული, ჯანსაღი საკვებია

ეროვნული სამოსი.

კიმონო სიტყვასიტყვით ნიშნავს "რასაც ატარებენ".

იაპონელი ქალი კიმონოს არ კერავს, ის აფორმებს მას, კეცავს მართკუთხა ფორმებად დაჭრილი ქსოვილისგან.

იგივე კიმონო უხდება მაღალ და წვრილ ქალბატონებს, გამხდარ და მსუქან, მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ კიმონოს „დიზაინი“ უფრო ადვილია, ვიდრე ევროპული კაბის შეკერვა.

იაპონელი ქალები 10 წელია სწავლობენ ელეგანტური კიმონოს კერვის ხელოვნებას. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ "უმარტივესი" კიმონოს დიზაინი 2 წლის სწავლის შემდეგ.

ულამაზესი იაპონელი ქალის მთავარი მოთხოვნა გრძელი სწორია

თმა. თმის ვარცხნილობა რთულია, რამდენიმე

ელემენტები - მაღალი ლილვაკები და მტევნები.

სადღესასწაულო დროს თმას ამშვენებდა

ყვავილების ოქროს ძაფები და თმის სამაგრები, რომლებიც

იწვა ჯვარედინად და ჰქონდა პატარა

გულშემატკივრები ბოლოებში და კეთილშობილმა ქალბატონებმა ასხურეს ისინი

მეწამული ფხვნილი. ეს იყო დამახასიათებელი ნიშანი

გეიშა, განათლებული და ინტელექტუალური ქალი, მშვენივრად

დაეუფლა ხიბლის ხელოვნებას .

ეროვნული

თმის ვარცხნილობა .

ძველი იაპონიის ვარცხნილობები სირთულით გამოირჩეოდა.

ness. დასრულდა

იაპონელი ქალები .

მე -16 საუკუნეში დაწერილი ტრაქტატი ოჯახში ქალების ქცევის შესახებ:

ქალმა უნდა მოუაროს ქმარს, გაზარდოს შვილები, მოამზადოს საჭმელი, შეუკეროს ტანსაცმელი ქმარსა და შვილებს.
გაუფრთხილდით სიმამრს და დედამთილს, აჭმევთ მათ, შეკერეთ ტანსაცმელი.
ცოლი სახლში ყველაზე ადრე უნდა ადგეს და ყველაზე გვიან დაიძინოს.

იაპონური სახლი, უპირველეს ყოვლისა, არის სახურავი, რომელსაც მხარს უჭერს ხის რაფტერები და საყრდენები;

ეს არის სიცარიელეზე აღმართული სახურავი. ჩვენი გაგებით აქ არ არის ფანჯრები და კარები, რადგანაც

თითოეულ ოთახში ოთხი კედლიდან სამი შეიძლება დაშორდეს ნებისმიერ დროს, ან თუნდაც მთლიანად მოიხსნას.

თუმცა, საკმარისი არ არის იმის თქმა, რომ იაპონური სახლის კედლები შეიძლება გაიხსნას, გადააქციოს ის ერთგვარ გაზაბონად.

იაპონური სახლი.

მხოლოდ თქვენ ხედავთ დამხმარე ბოძებისა და რაფტერების ღია ხეს და დაგეგმილი დაფებისგან დამზადებული ჭერი.

ისინი ოდნავ იშლება თქვენი შიშველი ფეხების ქვეშ ტატამი,სამი თითით სქელი ჩალის საგებები. იატაკი, რომელიც შედგება ოქროს ოთხკუთხედებისგან, სრულიად ცარიელია.

ზამთრის დღეებში იაპონურ სახლში, თქვენ ნამდვილად გესმით იაპონური აბაზანის მნიშვნელობა - ფურო:

ეს არის თვითგათბობის ძირითადი ტიპი.

ჩვილ ბავშვთა სიკვდილიანობის ყველაზე დაბალი მაჩვენებელი მსოფლიოში

იაპონია ჯანსაღი ხალხის ერია

სიცოცხლის ყველაზე მაღალი ხანგრძლივობა

ჯანმრთელობის 5 კომპონენტი

1. Ახალი საკვები

2. ცხოვრებისადმი დამოკიდებულება

3. გუდვილი

4. სიარულის ჩვევა

5. ჰიგიენა

უძველესი რიტუალები და ტრადიციები

მშვილდები

Ჩაის ცერემონია

ბუნების სიყვარული
სპეციალური განათლების სისტემა
ეროვნული რიტუალების და ტრადიციების პატივისცემა
პატივმოყვარეობა
დისციპლინა
Რთული სამუშაო
ცოდნისა და სწავლის სურვილი

სარკინიგზო გვირაბები აკავშირებს ჰონშუს კუნძულებს ჰოკაიდოსა და კიუშუს, ხოლო ხიდების სისტემა აკავშირებს კუნძულ შიკოკუსთან. ქვეყნის ობიექტების უმეტესობა წარმოადგენს

ტურისტების ინტერესი.

მორწმუნეთა უმრავლესობა ბუდისტები და შინტოისტები არიან, 84%, სხვა თემები - 16% (მათ შორის ქრისტიანები 0,7%).

კობრი კი იაპონიაში წმინდა თევზად ითვლება. ყველგან ცურავს, მაგრამ არავინ ჭამს.

ბუდისტური ტაძარი

- აგლომერაციები:

ტოკიო,

ოსაკა,

ნაგოია.

-მეგაპოლისი - ტოკაიდო

ეთნიკური შემადგენლობა: იაპონელები შეადგენენ მოსახლეობის 99,4%-ს, სხვა ჯგუფები - 0,6% (მათი უმეტესობა კორეელები არიან, კუნძულის ძირძველი მოსახლეობა - აინუები ცხოვრობენ ჰოკაიდოში).

ქვეყნის ეკონომიკა

ძირითადი სასოფლო-სამეურნეო კულტურა ბრინჯია. იაპონელებს მოსწონთ იმის გამეორება, რომ "ბრინჯი იზრდება არა მარტო მინდვრებში, არამედ გლეხების პალმებშიც", ე.ი. ეს არის შრომატევადი კულტურა.

1. ინდუსტრია:

ფოკუსირება მეცნიერულ პერსონალსა და მეცნიერებაზე

Მექანიკური ინჟინერია:

Საავტომობილო ინდუსტრია

ელექტრონიკა

რობოტები

იაპონელი და მე

მანქანები

სამოგზაუროდ ყოველთვის არ არის საჭირო თვითმფრინავის ბილეთი გქონდეს, არც არსად უნდა წახვიდე, უბრალოდ უნდა აიღო რუკა და.... გუშინ გაგიზიარე, როგორ გავაკეთეთ მე და ელინამ კედლის გაზეთი იაპონიის შესახებ. იმდენი ინფორმაცია იყო, რომ გადავწყვიტე: დროა დავიწყო გეოგრაფიული მოგზაურობა ბიჭებთან ერთად. ასე გავშალეთ რუკა და ვიპოვეთ იაპონიის კუნძულები....

ჩამოვთვლით სახელებს და ვათვალიერებთ რუკაზე: ჰოკაიდო, ჰონსუ, შიკოკუ, კიუშუ... გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ისინი აზიაში, ძალიან აღმოსავლეთში მდებარეობს. ამაზე მოგვიანებით ვისაუბრებთ, ჯერჯერობით მხოლოდ ვამჩნევთ.

ჩვენ დავყარეთ კუნძულები, რომლებიც მე ამოვიღე ქაფის უჯრიდან (ისინი დიდად არ ჰგვანან რეალურს, მე არ მქონდა საკმარისი მასალა ან სივრცე მათი სწორად გაფორმებისთვის, მაგრამ არსი არის სავარაუდო ზომები). ჩვენ ვამბობთ, რომ იაპონიაში 3000-ზე მეტი კუნძულია და ზოგიერთი მათგანი სრულიად დაუსახლებელია.

რა არის კუნძული? ჩვენ ვფიქრობთ და მივდივართ დასკვნამდე, რომ ეს არის მიწა, რომელიც გარშემორტყმულია ყველა მხრიდან წყლით. და თუ ასეა, მაშინ ჩვენ ვაგზავნით ჩვენს კუნძულებს ოკეანეში.

მოდით დავაყენოთ მაცხოვრებლები ჩვენს კუნძულებზე, უბრალოდ დარწმუნდით, რომ ისინი არ ჩამოვარდებიან!
და შემდეგ იწყება დაბალანსების თამაში. თქვენ უნდა ყურადღებით დააინსტალიროთ სათამაშოები კუნძულებზე.

შემდეგ კი ჩვენი მაცხოვრებლები ჩაყვინთავდნენ))), რაც გასაკვირი არ არის.

სათამაშოების დაბანის შემდეგ გადავდივართ საკვების მიღებაზე. გამოდის, რომ იაპონიაში ბევრ თევზს ჭამენ, რადგან ირგვლივ იმდენი წყალია. მაგრამ იქ გაცილებით ნაკლები ცხოველია.

მინი წმენდა ყოველი თამაშის შემდეგ. ეს ჩემთვის მოსახერხებელია, რომ მოგვიანებით არ მომიწიოს მასალისა და სათამაშოების მთების ამოჩეხვა, ეს ზოგჯერ საჭიროა, როგორც დაღვრილი წყლის შემთხვევაში, სასარგებლოა ბავშვებისთვის - თამაშის შემდეგ გაასუფთავეთ. ზოგადად, იაპონიაში წესრიგს დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ.

ახლა ავაშენოთ იაპონია. ეს ქვეყანა ხომ მხოლოდ წყალი არ არის. ხმელეთზე ბევრი მთაა. იაპონია პრინციპში მთელი მთებითაა დაფარული....

აქ ასევე არის ბევრი ვულკანი - "ცოცხალი" - აქტიური და მიძინებული - და გადაშენებული. ტბები ხშირად ყალიბდებიან გადაშენებულებში.

და იაპონიაში ბევრი სხვადასხვა მცენარეა - ჩრდილოეთით წიწვოვანი ხეებიდან სამხრეთით დამთავრებული პალმებით. უფრო მეტიც, ისინი იზრდებიან პირდაპირ მთების ფერდობებზე.

და, რა თქმა უნდა, იქ ცხოვრობენ სხვადასხვა ცხოველები, ჩრდილოეთიდან (მაგალითად, ვალუსები) ტროპიკულამდე. იქ ბევრი ბამბუკი იზრდება (სამწუხაროა, წინასწარ არ მიფიქრია, შესაფერისი მასალა არ იყო) და არის პანდა დათვები.

ახლა კი ჩვენი იაპონია დასახლებულია. სტიქიური უბედურებების დრო დადგა. აქ ხშირად ხდება ვულკანური ამოფრქვევები.

ნაცნობი გამოცდილება ფერადი სოდასთან და ძმართან, მაგრამ ასე უყვართ ბავშვებს.

სხვათა შორის, მეტწილად ბუნებრივი კატასტროფების წყალობით, იაპონიაში არქიტექტურა ძალიან განვითარებულია. პრინციპში, იქ ბევრი არქიტექტორია - 1000 მოსახლეზე 2,5. და ისინი ყოველთვის ეჯიბრებიან ორიგინალურობას. მაგრამ ეს არ არის მთავარი, სახლები სეისმურად მდგრადი უნდა აშენდეს, რომ მიწისძვრის დროს შენობები არ დაზიანდეს. ასე რომ, ჩვენ გარდავიქმნებით არქიტექტორებად და მშენებლებად და ვიწყებთ იაპონური ქალაქის აშენებას.

ამ ქვეყნის უდიდესი ქალაქია დედაქალაქი ტოკიო. იქ მოსახლეობის ისეთი სიმჭიდროვეა, რომ ცათამბჯენები უნდა აშენდეს. მართალია, ჩვენ არ ავაშენეთ რაიმე განსაკუთრებული ცათამბჯენები, მაგრამ სტაბილურობა იდეალურად წესრიგშია.

ახლა კი ქალაქი მზად არის.

იცოდით, რომ იაპონიაში ქუჩის სახელები არ არის. სახლები დანომრილია მხოლოდ ბლოკში, მშენებლობის დროის შესაბამისად. ჩვენ გვჯერა, რომ No1 სახლი როდიონმა ააშენა და შემდეგ No2 დასრულდა სრულიად სხვა ადგილას, No3 - Ellinkin, No4 ისევ როდიონმა, მაგრამ სულ სხვა მიმართულებით... და ეს ისე მოხდა, რომ ჩვენთვის ყველაფერი აირია. მაგრამ როგორ მოვძებნოთ სწორი სახლი? და ვიწყებ აღწერას - ყველაზე პატარა სახლი, ყველაზე დიდი, ყველაზე მაღალი სახლი მეორე რიგში როდიონიდან, სახლი ორმაგი სახურავით, ელინასთან უახლოესი სახლი მარჯვნივ, არტურისგან ყველაზე შორი სახლი მარცხნივ, ოთხი. - შვიდსართულიანი კოშკის გვერდით... და ასე შემდეგ.

ბავშვები ცდილობენ ნავიგაციას, თავიდან არც თუ ისე წარმატებით, მაგრამ რაც უფრო შორს, მით უკეთესი, საბოლოოდ თითოეული სახლი მაშინვე განთავსდა აღწერილობის მიხედვით).

ახლა შევამოწმოთ ჩვენი სახლები მიწისძვრის დროს მდგრადობაზე.... მთელი გულით ვხტებოდით. სახლები ირხევა, მაგრამ არ ჩამოინგრა. სამწუხაროა, რომ მაღალი კოშკი არ ააშენეს, აუცილებლად გაფრინდებოდა, მაგრამ ბავშვებს გაუხარდათ, რომ კარგი არქიტექტორები იყვნენ).

ახლა ჩვენ ვხატავთ ჩვენი იაპონიის დროშას. ძალიან მარტივი დროშა და ბავშვებმა ეს უკვე იციან.

Რას ნიშნავს? გამოდის, რომ წითელი წრე მზეა. იაპონია მთელი ევრაზიის აღმოსავლეთით მდებარეობს და სწორედ აღმოსავლეთით ამოდის მზე, რის გამოც ქვეყანას ამომავალი მზის ქვეყანას უწოდებენ. მსურდა აღმოსავლეთის პოვნა კომპასის გამოყენებით, მაგრამ მოწყობილობა დაიკარგა, მაგრამ ბავშვებმა უკვე იციან ზუსტად სად ამოდის მზე და მათ ადვილად განსაზღვრეს მიმართულება, რომელშიც იაპონია მდებარეობს.
ჩვენ კი, როგორც მოსალოდნელი იყო, დროშები ჯოხებზე დავამაგრეთ. ბავშვები ბედნიერები იყვნენ ასეთი მარტივი სათამაშოებით). სხვათა შორის, არტურმა თქვა, რომ დროშაზე იაპონიის გერბსაც დახატავდა. მაგრამ მე არ შევწუხდი მის შესახებ გამეგო. მაგრამ ბავშვისთვის არ არსებობს ბარიერები: "მე თვითონ გავარკვევ!" მან დახატა ცათამბჯენები და მანქანები).

იაპონიაში არის მნიშვნელოვანი რიტუალი - ქედმაღლობა. ისინი განკუთვნილია არა მხოლოდ მისალმებისთვის, არამედ გამოსამშვიდობებლად, მადლობისთვის და სხვა შემთხვევებისთვის. მშვილდები განსხვავდებიან მოხვევების სიღრმით, მოძრაობების სიმკვეთრით და სირბილით, თავისა და მთელი სხეულის მონაწილეობით მშვილდში.... საერთოდ, მშვილდის მთელი ენა. ჩვენ მას არ ვასწავლეთ, მაგრამ ვითამაშეთ თამაში - ისევ მშვილდი. ელინკამ აჩვენა მშვილდები და ბიჭები ცდილობდნენ მათ გამრავლებას. Ძალიან სასაცილოა.

ლანჩის დროა. ერთ-ერთი ეროვნული კერძი სუშია. ჩვენ ვცდილობთ მოვამზადოთ ისინი, ოღონდ არა ნამდვილები, რადგან მათ არავინ შეეხოს), არამედ გასართობად).

მოაყარა ბრინჯი.

მათ ასევე დაამატეს თევზის ყველა ნაჭერი ფერადი მაკარონისა და ყავის მარცვლების სახით. შემდეგ კი შემობრუნდნენ.

მადლობას ვუხდი მაშა კოსტიუჩენკოს იდეისთვის, ბლოგი „სწავლა თამაშის დროს“. მას ბევრი იდეა აქვს ბავშვებთან გეოგრაფიის შესახებ. ეს არის სუშის სახეობა, რომელიც ჩვენ მივიღეთ.

იაპონიაში კი ჯოხებით ჭამენ. ჩხირები არ გვაქვს, მაგრამ უნდა ვივარჯიშოთ, ამიტომ ბავშვები პინცეტით შეიარაღდნენ.

მათ უნდა დაეხარისხებინათ კენჭები და ჭურვები. და მე განზრახ არაფერი არ ავურიე). სამყაროების შექმნისას ბავშვები ერთმანეთში ურევდნენ „ძვირფას“ ქვებს, ხრეშს და ფერად მიწას და წყობას ჭურვი უმატებდნენ. ასე რომ, მე ამოვიღე ეს ყველაფერი და დავალება მივეცი ჭურვების, ხრეშის და "ძვირფასი" ქვების შერჩევა. საოცარია, როგორი ვნებიანი იყვნენ ბიჭები ამ საქმიანობით.

სანამ ყველაფერს ავირჩევდით, არ გავჩერდით))).

იაპონელების ეროვნული კოსტუმი კიმონოა. უფრო მეტიც, ეს არ არის მხოლოდ ტრადიციის ხარკი, არამედ ძალიან რეალური ჩაცმულობა, რომელსაც ატარებენ ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ატარებენ სპეციალურ რიტუალებსა და დღესასწაულებზე. კიმონოები სხვადასხვა ფერებშია, დეტალებში, ქამრებში, ყდის სიგანეში, ზოგიერთის ჩაცმა იმდენად რთულია, რომ მხოლოდ სპეციალურად გაწვრთნილ ადამიანებს შეუძლიათ, ეს მათი პროფესიაა. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები ჩავიცვი, ვარჯიში არ გავიარე), ჩვენი კიმონო სუფრის ტილოსგანაა გაკეთებული, ქამარი კი ცოტა მოკლეა. და მაინც ჩვენ შევეცადეთ იაპონელის იმიჯს.

მამაკაცის ქამარი უფრო ვიწროა და წინა მხრიდან შეკრული. ქალი უფრო განიერია და უკანა მხარეს მშვილდით არის მიბმული.

იაპონიაში იციან როგორ აღფრთოვანდნენ ბუნების სილამაზით. არსებობს აღფრთოვანების განსაკუთრებული ტრადიციები, მაგალითად, ქლიავის ყვავილი და საკურა. ტელევიზიითაც კი გადასცემდნენ ყვავილობის დროს, ადგილებს და აყვავებული ხეების რაოდენობას. მაგრამ საკურას გარდა, იაპონელები ასევე აღფრთოვანებულნი არიან სხვა ყვავილებით, ტიტებით, მზესუმზირით და სხვა. ჩვენც გადავწყვიტეთ აღფრთოვანებულიყავით, მაგრამ აყვავებული ადგილების შესახებ ინფორმაციას არ გადავცემთ. ვინ არის უფრო დიდი? და ბავშვები ბინის ირგვლივ ეძებდნენ, რომ ენახათ ვინ იპოვა ყველაზე მეტი ბარათი ყვავილებით?

როდიონმა ამჯერად საუკეთესო საქმე გააკეთა!

ამომავალი მზის ქვეყანა ასევე ცნობილია საბრძოლო ხელოვნებით. ბევრი გამოყენებული ხელოვნება სათავეს იღებს სამურაიდან (ძიუდო), ზოგი გამოიყენება თავდაცვისთვის (აიკიდო). მაგრამ არის წმინდა სპორტული ფორმაც - სუმო ჭიდაობა. მოჭიდავეები იაპონიის საზოგადოებაში ძალიან პატივსაცემი ადამიანები არიან. მათი წონა არის მიღწევა, რომლისკენაც ყველა მოჭიდავე ისწრაფვის, არის სპეციალური დიეტა, ძირითადად ბრინჯზე, წონის მოსამატებლად. ადრე ითვლებოდა, რომ სუმოს ბრძოლების დროს დედამიწა ირყევა და ბოროტი სულები განდევნიდნენ და დედამიწა ნაყოფიერი გახდა. არ არსებობს წონითი კატეგორიები, ამიტომ მეტი წონის მქონე მოჭიდავეს გამარჯვების უკეთესი შანსი აქვს. ხოლო ბრძოლაში ამოცანაა მოწინააღმდეგის რინგიდან გამოძევება ან იძულება, რომ სხეულის ნებისმიერი ნაწილით შეეხოს მიწას, გარდა ფეხებისა.
მაშ ასე, დავიწყოთ ჩვენი სუმოს ბრძოლა.

ელინკა ბიჭებზე არანაკლებ სიამოვნებით მონაწილეობდა და არა ყოველთვის, როცა ახერხებდა გამარჯვებას.

როდიონმა ასევე მოიგო რამდენიმე ბრძოლა.

საკმაოდ მშვიდობიანი შეჯიბრი, რომელიც ბიჭებს ძალიან მოეწონათ.
ასეთი გართობის შემდეგ დამშვიდებისა და წონასწორობის პოვნის დრო დადგა. და ჩაის ცერემონია ძალიან შესაფერისია ამისათვის. პირველ რიგში, მეპატრონე მიესალმება სტუმრებს, როგორც ეს უნდა იყოს მშვილდ.

ყველანი სხედან მაგიდის გარშემო...

ჩაის მასპინძელი სტუმრების თვალწინ ამზადებს. მაგრამ ჩვენ არ შემოვიფარგლებით, ყველამ ჩაი გააკეთა))). ნაღმტყორცნები და ნაღმტყორცნები არ გვაქვს, ამიტომ ჩაის კოვზით დავფქვათ. ზოგადად, რა თქმა უნდა, ყველაფერი სიმბოლურად გაკეთდა.

შემდეგ კი მათ დაიწყეს თითებით მისი წვა - ძალიან მედიტაციური აქტივობა, გეუბნებით).

შემდეგ ჩაი ადუღდება. მაგრამ ელის გარდა არავის არ სურს ჩაის გასინჯვა, ამიტომ მე უბრალოდ დავასხი წვენი თასში, რომელიც ბუნდოვნად ჰგავდა თასს.

და ბავშვები რიგრიგობით სვამდნენ ჭიქიდან, გადასცემდნენ ერთმანეთს.

არ დაგავიწყდეთ მისი ხელსახოცით გაწმენდა.

ცერემონიის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მომენტია დუმილი. ყველაფერი ხდება ჩუმად, საუბრის გარეშე. მშვიდი საუბარი იწყება მოგვიანებით, მთავარი სასმელის შემდეგ, როდესაც ჩაი ყველასთვის ცალკე დუღდება. მაგრამ ჩვენ უბრალოდ გამოვტოვეთ. მაგრამ ჩვენ ძალიან კარგად მოვახერხეთ გაჩუმება! ბავშვები ისე შეეჩვივნენ როლს, ისეთი ყურადღებით უყურებდნენ ერთმანეთს, შთაგონებდნენ, საერთოდ და ერთი რამ დამშვიდდნენ.

ერთ-ერთი პოპულარული და ცნობილი ხელოვნება, რომელიც იაპონიიდან მოვიდა, არის ორიგამი. მე და ბავშვებმა გადავწყვიტეთ ჩიტი დავკეცოთ. ორიგამის ამწე ბედნიერების სიმბოლოა, მაგრამ ეს ნიმუში ბავშვებისთვის ცოტა რთულია, ამიტომ ჩვენი ბედნიერების სიმბოლო უფრო მარტივია. კვადრატული ქაღალდი გადაკეცეთ დიაგონალზე სამკუთხედად.

მერე ისევ სამკუთხედში....

ფრთებს ორი მესამედით ვახვევთ.

და ჩამოწიეთ წვერი ქვემოთ.

ჩვენ ასევე გადავწყვიტეთ თაყვანისმცემლების ჩამოყრა, რომლებიც იაპონიაში ჩავიდნენ ჩინეთიდან, მაგრამ დიდი ხანია მყარად არიან ფესვები ამ კულტურაში.

შემდეგ კი მოვაწყვეთ გულშემატკივართა ხელოსნების კონკურსი). საჭირო იყო მაგიდიდან ბამბის ნაჭრის აფეთქება - ვინ იყო უფრო სწრაფი? ამ ტიპის შეჯიბრში როდიონი დაჟინებით ლიდერობდა).

იაპონიის ლიტერატურაში არის ძალიან საინტერესო სტილი - ჰაიკუ (ჰაიკუ) - 17 მარცვლის სამ ლექსი, რომელიც მიუთითებს წლის დროზე, რაც ხდება. ამ ტიპის შემოქმედების გასაცნობად, ამ საიტიდან ავიღე საბავშვო რითმები. ისინი საინტერესოა, რადგან 90% თავისთავად საიდუმლოა. წელიწადის რომელ დროზე ვსაუბრობთ? სწორედ ეს გამოიცნეს ბავშვებმა ლექსების წაკითხვისას.
აბა, რატომ არ სცადოთ მისი შედგენა თავად? მე არ შევზღუდავ ბავშვებს 17 მარცვლით. ამიტომ, ელინას ნამუშევარი ოდნავ მოკლეა, არტურის კი ოდნავ გრძელი.
ჰაიკუ ელიდან:
თოვლში სირბილი
ძაღლი.
ზამთრის საღამო.
და ლექსი არტურისგან:
პირველი ჭიები გამოვიდნენ,
პირველი ყვავილები გამოვიდა.
მზე მაღალია, მაღალი.
ახლახან აღვნიშნეთ ახალი წელი. იაპონიაში ამ დღესასწაულს გამთენიისას აღნიშნავენ. ისინი ასევე ჩაცმის საკომისიო! იაპონელები ზოგადად დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ამ საკითხს. მიჩნეულია, რომ კეთილდღეობა და სხვა სიხარულები ჭედილია. ასე რომ, ჩვენ ასევე გადავწყვიტეთ საკომისიო გაფორმება.

შემოახვიეს, შეაბეს))).

საკომისიო ასევე იაპონური კლდის ბაღის ძალიან მნიშვნელოვანი ატრიბუტია. ძალიან მნიშვნელოვანია ასეთი ბაღის მოწყობა სახლთან ახლოს, ასევე მინი-ბაღის გაკეთება სპეციალურ ქვიშის ყუთში. ჩვენივე საბავშვო ბაღიც გავაფორმეთ. კენჭები დალაგდა, დალაგდა....

შემდეგ კი სასმისით ხაზები დახატეს და ქვიშა გაასწორეს. მართალია, ჩვენი ქვიშა ცოტა უხეშია, შემდეგ კი ასეთი პატარა რაფებიდან ზოლები განსაკუთრებით არ ჩანდა, მაგრამ მაინც ლამაზი და საინტერესოა.

ქვეყნის დასაფასებლად ღირს მისი ენის გაცნობა. საინტერესოა ვიცოდეთ, როგორ წარმოითქმის და იწერება ზოგიერთი სიტყვა. მაგალითად, სიამოვნებით ვიგებდით ოჯახის წევრების სახელებს. სურათები საძიებო სისტემიდან ავირჩიე და ორიგინალი წყარო არ შევინახე. თუ არის მფლობელი(ები), სიამოვნებით დავტოვებ ბმულს მათ ვებსაიტებზე.

და დედა იაპონურად (ერთ-ერთი ვარიანტი) - HAHA! ბავშვებს ძალიან მოეწონათ). სხვა სიტყვებიც ვასწავლეთ, მაგალითად, გამარჯობა, მადლობა. ეს უკანასკნელი ბევრია, მაგალითად, არის სპეციალური ჭამის წინ და ცალკე "ჭამის შემდეგ"). შეგიძლიათ გაეცნოთ სხვადასხვა ფრაზებს. ძალიან მომეწონა 愛してるよ (Aishiteru yo!) თქმა - მიყვარხარ. ჩვენ გამოვიყენეთ ოთხივე ვარიანტი და ვიმეორებდით დიდი ხნის განმავლობაში.

ამ ნიშანზე კი ასე თამაშობდნენ: სხეულის ნაწილზე ვანიშნე და იაპონურად დავარქვი. ბავშვებმაც აჩვენეს, რუსულად დაასახელეს და მერე იაპონურად გაიმეორეს.

თუ ჩაღრმავდებით, შეგიძლიათ შემდეგ ასე გაიმეოროთ: უბრალოდ დაასახელეთ სიტყვა იაპონურად და ბავშვებმა სწორად უნდა აჩვენონ.

იაპონური ენის მთელი ხიბლისა და სირთულის შესაფასებლად, ღირს რამდენიმე სიტყვის დაწერა. მე მოვამზადე დიდი ასლების წიგნები ბავშვებისთვის. მართალია, როდიოშკამ უარი თქვა წერაზე, მაგრამ არტურმა სიხარულით გამოკვეთა თავისი დავალებაც და ძმაც.

ჩვენ დავწერეთ იეროგლიფი "დედა" - ის დუბლიკატშია მარცხნივ ფურცელზე და იგივე მარჯვნივ. მართალი გითხრათ, ვერ დავდებ მართლწერის 100%-იან სისწორეს. პატარები ისე გაუგებრად წერია, რომ გარჩევა ძნელია, მაგრამ დიდები, რომლებიც შემხვდა, სქელი ფუნჯით ეწერა.
მათ ასევე დაწერეს სიტყვა "გამარჯობა". ქვედა მარცხენა ფოთოლი. ისევ და ისევ, შეიძლება იყოს პრობლემები ერთგულებასთან დაკავშირებით. მაგრამ ეს ძალიან საინტერესო იყო ჩემთვისაც და არტურისთვისაც.

იაპონურად კატა არის ნეკო. და იაპონიაში ძალიან უყვართ კატები და კატები, კატების კაფეც კი აქვთ. ასეთ ადგილებში კატები ცხოვრობენ და აქ ჩამოსულ სტუმრებს შეუძლიათ ჭამის დროს სიამოვნებით ესაუბრონ ბეწვიან ლამაზმანებთან და ლამაზმანებთან. რა თქმა უნდა, ისინი ეფერებიან მათ, აკაწრებენ ყურებს და აკეთებენ სხვა სასიამოვნო რაღაცეებს, რაც აწუხებს როგორც შინაურ ცხოველებს, ასევე სტუმრებს). ასეთ კაფეში გადავწყვიტეთ გვეთამაშა. ზოგი სტუმარი იყო, ზოგიც კატა. თავიდან ბიჭები ნეკოსებად მოიქცნენ, მე და ელინკამ მათ ჩავხუტეთ. მაშინ ელია და როდიონი კატები იყვნენ, მე და არტური კი სტუმრები ვიყავით.

თამაში იყო ძალიან სახალისო და სასიამოვნო, მაგრამ კარგი ფოტოები არ არის))).

საინტერესოა, რომ იაპონელებს ურჩევნიათ არ გამოიყენონ სიტყვა "არა", არამედ ურჩევნიათ თავი აარიდონ თემას ან გასცენ ბუნდოვანი პასუხი. ჩვენ გადავწყვიტეთ ამ ტიპის მეტყველების ხელოვნება გამოგვეყენებინა. მე დავსვი კითხვები, რომლებზეც ველოდი, რომ გავიგებდი „არა“-ს და ბავშვები თავიდან აიცილეს, რათა არ ეთქვათ „არა“. ამასთან დაკავშირებით, ელინკამ გამახარა სკოლიდან შესაძლო არყოფნით))). და როდესაც მე ვთავაზობდი, რომ მას ცუდი შეფასება მოჰქონდა, ჯერ გავიგე: "დედა, მე კარგი სტუდენტი ვარ" და შემდეგ "ცუდ შეფასებებს არ ვაძლევთ". კითხვაზე: "ალბათ გინდა ჭამა?" არტურმა უპასუხა: "დიახ, მაგრამ არა ახლა!" იყო სხვა კითხვები, სამწუხაროდ, ახლა არ მახსოვს.
იაპონიაში ჩვენი მოგზაურობის დასასრული იყო Ellinkina ikebana. ბიჭებს ეს დიდად აღარ აინტერესებდათ, მაგრამ ჩემი ქალიშვილი სიამოვნებით ქმნიდა კომპოზიციას. სამწუხაროა, რომ ახალი ან ხმელი ყვავილები არ გვაქვს, ამიტომ ხელოვნური ყვავილების გამოყენება მოგვიწია.

ახლა ჩვენს ოთახში ფანჯარას იკებანა ამშვენებს.

ეს არის უჩვეულო და ძალიან საინტერესო თავგადასავალი, რომელიც ჩვენ გვქონდა.
მე გეტყვით ამის შესახებ საბავშვო გალერეა