Nenaseljen otok. Team Building Trening "Desert Island"

Ta igra je priporočljiva za srednje in starejše otroke. V razmerah tabora bo takšna igra najbolj učinkovita v organizacijskem obdobju. Namenjen je razvoju učinkovite komunikacije in timskega dela. S krepitvijo elementa dramatizacije lahko to igro spremenimo v učinkovito sredstvo za udeležence, da uresničijo svoje cilje in vrednote, da prepoznajo odnos med udeleženci v igri. Igra se lahko igra tudi v drugih obdobjih sezone, vendar ne pozabite, da bo rezultat drugačen.

Vodilni. Predstavljajte si, da je bila naša celotna skupina na veliki oceanski ladji, ki pluje čez Atlantik. Pot je bila prijetna in zanimiva. Vendar pa je v tropskih zemljepisnih širinah ladjo ujela nevihta grozljive sile. Naš položaj je še poslabšalo dejstvo, da je v skladišču izbruhnil požar, ki se je v trenutku razširil po celotni ladji. Na srečo s čolni na ladji ni bilo težav, a je po volji usode polovica članov naše skupine končala v enem čolnu, polovica pa v drugem.

V tej igri se zdi potrebno razdeliti v dve skupini iz več razlogov, zlasti zaradi povečanja iger na srečo, konkurenčnosti. Obstaja veliko načinov za razdelitev skupine. Na primer takole: Vodja hitro pove: "Vstanite, tisti, ki takoj začnete reševalno delo!" Prva dva, ki sta skočila s sedežev, sta razglašena za vodje reševalnih akcij. Vsak od njih je vabljen, da izbere enega udeleženca, ki ga bo peljal v svojo barko. Nato izbrani udeleženci po vrsti izberejo naslednje in tako naprej, dokler se skupina ne razdeli na dva dela. Če je število udeležencev liho, bo prišlo do situacije, ko eden od njih ostane nezahtevan. Udeleženec, ki ni zahtevan, se lahko počuti zelo neprijetno. Zato bi moral moderator to situacijo narediti pozitivno, na primer tako, da povabi vodje obeh skupin, da se prepirajo o pravici do tega zadnjega udeleženca. Naj vodja poda kratek monolog in dokaže, da je ta oseba zaradi takšnih in drugačnih vrlin potrebna v svojem čolnu. Po tem udeleženec sam izbere ekipo zase. Člani obeh ekip tvorijo dva ločena kroga.

Vodilni.Nevihtni valovi so razpršili čolne in jih od brodoloma odnesli v različne smeri. Orkan ni ponehal še en dan, in ko se je končno umiril, so izčrpani ljudje na obeh čolnih zagledali kopno na obzorju. Navdušeni so hiteli na obalo, ne da bi se zavedali dveh stvari: prvič, da pred njimi ni kopno, ampak otoki, in drugič, o grebenih, skritih pod vodo. Oba čolna sta se od udarca o kamnite grebene razbila na koščke, a se je že dalo priplavati do obale. Čez nekaj časa sta obe ekipi stopili na trdna tla nenaseljenih otokov. Aja, drugače! Zgodilo se je, da ste se znašli na neznanem kraju, izgubili ste plavalno opremo in niste imeli nič drugega kot kaj ta trenutek je v vaših žepih. Na voljo vam je petnajst minut, da se odločite, kaj storiti v takšni situaciji in kako boste preživeli naslednji dan na teh otokih. Velikost otoka, pokrajina, podnebje, vegetacija in živalski svet in druge okoliščine, ki jih lahko določite sami.

Za razpravo na vsaki stopnji je namenjenih do petnajst minut. Če skupine hitreje pridejo do svoje rešitve, jo sporočijo moderatorju. Udeleženci razpravljajo o situaciji. Facilitator naj bo pozoren na to, kako je razprava organizirana, kdo jo vodi, ali ljudje poslušajo drug drugega. Po petnajstih minutah predstavniki vsake ekipe poročajo o rezultatih razprave. Na tej stopnji se sporočila praviloma ne razlikujejo po raznolikosti: otoki so pokriti s tropskimi gozdovi, podnebje je blago, ni nevarnih plenilcev, so pa koze, voda in veliko sadja. "Robinzoni" aktivno preučujejo svoje otoke in pridno dajejo signale reševalcem.

Vodilni. No, vaši otoki so se izkazali za zelo udobne. Vendar dan za dnem mine in na morskem obzorju ni vidna niti ena ladja in na nebu se ne prikaže niti letalo niti helikopter. In začnete ugibati, da so se otoki izkazali za oddaljene od prometnih morskih in zračnih poti in morda so reševalci že prenehali iskati potnike ladje, saj so jih smatrali za mrtve. Mesec dni je minil. Zdi se, da se vaše bivanje na otoku lahko zavleče in se izkaže za veliko daljše, kot ste pričakovali. Nekako se moraš organizirati. In kaj počneš?

Na tej stopnji dela se zgodi globlja potopitev v realnost igre. Začrtane so prioritete v nameni in smiselnosti življenja na otoku, predlagani so različni načini pridobivanja hrane in organiziranja prostočasnih dejavnosti (nekateri "naseljenci" ustvarjajo ljubiteljske likovne krožke, drugi - predavalnice na vseh področjih znanja, da ne bi izgubili kulturno prtljago itd.). Ko vsaka skupina poroča o svojem življenju na otoku, lahko moderator postavi naslednja vprašanja:

Kako gradite odnose med seboj?

Imate vodjo? Kdo je on?

Kako rešujete najtežja vprašanja v svojem življenju?

Kako poteka delitev dela in dolžnosti? Kdo je za kaj odgovoren?

Pravzaprav člani skupine začnejo oblikovati nov svetovni red, ga ustvarjati v skladu z zakoni, ki se jim zdijo pravilni in potrebni.

Vodilni. Torej, popolnoma ste se ustalili na otoku, prilagodili svoje življenje. Medtem sta minili dve leti ... In nekega dne so valovi deska odnesli na obalo okostje majhne jahte. Verjetno je med neurjem trpela, saj je bila tako polomljena, da je ni bilo mogoče obnoviti. Je pa v njem čudežno ohranjen predal, kjer je ležalo mizarsko orodje – sekire, žage, žeblji ipd., poleg tega pa ste na jahti našli prazno steklenico. Najnovejše odkritje vam je seveda dalo idejo, da pošljete pismo, ga zaupate valovom in ljudem sporočite, da ste živi in zdravi. Prosimo, napišite pismo, ki ga vstavite v to steklenico. Za vsak slučaj naj vas spomnim, da ne poznate koordinat svojega otoka.

Člani skupaj pišejo pisma, pogosto so ustvarjalni pri opisovanju lokacije svojega otoka in na humoren način govorijo o svojem življenju. Pisma se berejo na glas.

Vodilni. Pismo je bilo poslano. Zdaj pa imate mizarsko orodje. Kaj boš naredil z njimi? Boste izkoristili ta dar usode?

Po posvetovanju se ekipe običajno odločijo zgraditi splav, da bi na njem poskušali priti do celine. Od te točke naprej se lahko scenariji dogodkov na obeh otokih bistveno razlikujejo. Pojavi se več razvojnih linij, moderator pa mora biti pripravljen na nepričakovane preobrate in improvizacije. Dejstvo je, da se na primer del ekipe želi na tvegano plovbo s splavom, del pa lahko nasprotuje tej zamisli. Voditelj predlaga, naj udeleženci nekako rešijo ta problem. Če "navigatorji" še vedno vztrajajo in so se pripravljeni "odtrgati" od glavne maše, jih gostitelj prosi, naj sedijo stran od kroga ("ste na poti"). V drugi ekipi morda do takšnega razkola ne pride in so enotni v svoji odločitvi - plavati ali ne. Če nekdo ostane na otokih, se vodja na novo predstavi.

Vodilni.Čez nekaj časa, zelo daleč na obzorju, ste zagledali silhueto velika ladja. Toda šel je mimo in ljudje od njega niso opazili obupanih znakov, ki ste jih dajali. Dan pozneje se je na obalo naplavila majhna enotna ladja. Bil je popolnoma nov, s polnim rezervoarjem plina. Očitno ga je po nesreči spustil s boka ladje, ki je prej mimo, ali pa jo je morda odnesel val. Kakorkoli že, imaš še eno priložnost. Ali ga uporabljate in kako?

To je eden najbolj zanimivih trenutkov v igri. Udeleženci hitro pridejo do zaključka, da je iskanje zemljišča z majhnim čolnom za enega človeka zelo tvegana dejavnost. Konec koncev, če zmanjka bencina, preden se zemlja sreča, bo osamljeni pogumni človek prisiljen plavati po neskončnem oceanu, dokler ne umre od lakote in žeje. Kdo bo odločal o tem? Dramatična izbira. Skoraj vedno se najdejo ljudje, ki so pripravljeni na žrtvovanje. (Nekateri ponujajo kompromis: iskanje zemljišča, dokler rezervoar ni napol prazen, nato se vrnite – vendar tveganje še vedno ostaja.) Od te točke naprej so skoraj vedno potrebna drugačna navodila za prebivalce vsakega od otokov. Izkušen gostitelj se lahko sam omisli. Tukaj je nekaj možnosti (v kateri koli od njih se morajo udeleženci posebej odločiti).

Prva možnost (nekdo je odplul na splavu)

Vodilni. Niste imeli časa, da bi se premaknili predaleč od otoka, ko ste zagledali ladjo, ki se premika naravnost proti vam. Vaši joki so bili slišani in v manj kot nekaj minutah ste bili že vkrcani. Veselje vas je prevzelo, kapitanu ste navdušeno pripovedovali o letih, preživetih na otoku, ga prosili, naj spremeni pot, da bi pobral svoje tovariše z otoka. Kapitan se je strinjal. Vendar se je vaše veselje izkazalo za prezgodnje: šlo je za ladjo sodobnih piratov, ki prodajajo sužnje. S tem, ko ste naivno kazali pot na otok, ste svoje prijatelje spremenili v ujetnike.Medtem, kot je značilno za krute ljudi, je gusarski kapitan nenadoma pokazal sentimentalnost. Glede na nesreče, ki ste jih doživeli, se je odločil za plemenito gesto in vas pustil na otoku, a ne vseh: vzel bo dva - po vaši izbiri - s seboj, da jih bo prodal preprodajalcem mamil za delo na plantažah maka. Dal ti je čas do jutra, zjutraj pa naj prideta ta dva na njegovo ladjo. Odločite se, kako biti v takšni situaciji!

Druga možnost (vsi so ostali na otoku)

Vodilni. Nekega jutra ste videli ladjo, ki je vstopila v zaliv otoka. Niste mogli verjeti svojim očem: vaše sanje o srečanju z ljudmi so se končno uresničile. Odhiteli ste na obalo, da bi srečali čoln, ki je zapustil ladjo. Takoj, ko se je čoln privezal, ste hiteli k mornarjem in začeli navdušeno govoriti o svoji usodi ...

Nadaljnji dogodki so podobni tistim, ki so opisani v prvi varianti. Spet je situacija dramatične izbire. Včasih se zdi, da so se prostovoljci pripravljeni žrtvovati, da bi rešili preostale - pogosto je to posledica njihovega zaupanja, da jim bo uspelo pobegniti iz ujetništva. Zgodi se, da se udeleženci odločijo, da se bodo skupaj predali piratom. Možno je tudi, da udeleženci pridejo na idejo o sodelovanju s pirati v bitki. Voditelj se seveda ne vmešava in ne komentira dogajanja, bo pa moral v dani logiki izmisliti nadaljnje zapletne poteze.

Tretja možnost (vsi člani skupine postanejo ujetniki piratov)

Vodilni. Kapitan te je zaklenil v skladišče in ladja je odšla na morje. V manj kot dveh dneh si po vrvenju in vpitju od zgoraj ugotovil, da se je nekaj zgodilo. Odjeknili so streli. Gusarsko ladjo so prehiteli policijski čolni. Ker niso vedeli, da imajo pirati ujetnike, je policija odprla ogenj s topovi in mitraljezi. V skladišču je izbruhnil požar, na vašo srečo pa je zaradi udarca granate nastala luknja v stropu. Skozi ozko odprtino se lahko po vrsti povzpnete na krov. Toda ogenj gori na vso moč. Nemogoče je reči, ali bodo vsi imeli čas, da izstopijo iz goreče sobe. Tisti, ki bo prvi, bo zagotovo rešen, in dlje kot je od začetka čakalne vrste, manjša je možnost, da se reši. Odločite se, kako boste prišli ven, v kakšnem vrstnem redu?

Četrta možnost (dva sta dana piratom ali pa se udeleženci odločijo za boj proti pirati)

Vodilni. Zakril si se pred sovražniki v jami. Toda tu je smola: ravno v tistem trenutku se je nenadoma prebudil dolgo mirujoči vulkan. Izbruh, ki se je začel, je spremljalo močno tresenje, od katerega so se oboki jame začeli rušiti. Vhod je bil skoraj zasut s kamenjem - ostala je le zelo majhna luknja, v katero se je bilo komaj prebiti. Vsak trenutek se bo strop jame zrušil in vsi bi lahko umrli. Tisti, ki bo prvi, bo zagotovo rešen, in dlje kot je od začetka čakalne vrste, manjša je možnost, da se reši. Odločite se, kako boste prišli ven, v kakšnem vrstnem redu?

Način obnašanja članov skupine bo v veliki meri odražal sistem odnosov, ki so nastali med njimi, in bo jasno izpostavil številne življenjske vrednote in usmeritve otrok. Ta postopek je precej težak, vendar lahko v skupinah srednješolcev tvegate. Seveda je treba na koncu igre še posebej podrobno razpravljati o občutkih in mislih fantov v tistem trenutku, o vseh danih predlogih in merilih, na katera so se opirali pri izbiri vedenja. Ta situacija je vrhunska. Po njem se morate premakniti na zadnjo stopnjo igre. Igro je treba zaključiti v pozitivnem razpoloženju.

Vodilni. Vsi ste uspeli priti do krova (iz jame). In takoj ste videli oborožene ljudi, ki so se vam približevali. Vendar se ne smete več bati: to so policisti iz posebnega oddelka za boj proti narkomafiji in ruskim mornarjem. Nad vašo glavo je zaronel helikopter. Ti ljudje se niso pojavili po naključju: na odprtem morju so srečali splav, na katerem so pluli vaši prijatelji (en sam čoln, na katerem je N šel po pomoč) in izvedeli za nesreče, ki so vas doletele. Čez nekaj dni ste bili doma.

Za voditelja je pomembno, da ne pozabi vseh likov in jih tako ali drugače »pripelje« domov. Po čestitkah za konec pustolovščine bi morali preiti na razpravo o igri.

Vprašanja za razpravo

Ste zadovoljni s svojimi dogodivščinami?
Katere epizode igre so bile za vas najbolj zanimive?
V katerih situacijah se vam je bilo še posebej težko odločiti?
Ste bili zadovoljni z odločitvami skupine?
Zakaj ste se odločili (niste upali) za jadranje na splavu (na enem čolnu)?
Zakaj je N tvegal?
Kako ste se počutili, ko ste se znašli v situaciji, ko ste izbirali, koga boste žrtvovali piratom?
Ste se zlahka strinjali s krajem, da so vas ob požaru (potresu) odpeljali v vrsto za reševanje?
Ste bili sami aktivni v času svojega življenja na otoku in drugih dogodkih ali ste raje sledili voditeljem?
Kdo je bil vodja? zakaj? Ali mu je to pravico dala skupina, ali je dal pobudo sam?

Igra lahko traja več kot dve uri. Vendar ne smemo izgubljati časa za razpravo. Biti mora podroben in večstranski - šele takrat bodo udeleženci usposabljanja za fascinantnim zapletom igre videli globok psihološki pomen.

Sabina Sultanova

Cilji: Razvoj radovednosti in kognitivne motivacije. Ustvariti pogoje za razvoj kognitivnih sposobnosti otrok. Oblikovati sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih odnosov.

Naloge:

1. Da oblikujete sposobnost argumentiranja svojih trditev, gradite

najpreprostejši zaključki; oblikovati metode miselnih operacij.

2. Razvijati družbene in komunikacijske lastnosti skozi kolektiv

reševanje skupnih problemov, logično razmišljanje, fantazija, domišljija.

3. Gojite občutek za tovarištvo in medsebojno pomoč.

Napredek lekcije:

Psiholog. Fantje, poglejte, koliko gostov imamo danes. Pozdravimo jih.

Ste dobre volje? Malo me skrbi, tako kot ti. V tem primeru imam dve čarobni vrečki. Eden je slabe volje, drugi pa dobre volje.

Zdaj bom odprl vrečko s slabo voljo in v njej bomo skrili slabo voljo, svoje navdušenje.

In zdaj odprimo vrečko dobre volje, naj njena vsebina napolni celotno sobo, prav? Prosimo, zaprite oči in občutite val živahnosti, zabave.

O, fantje, kaj je v torbi z dobro voljo? Nekaj pisma, bomo prebrali?

pismo:

»Dragi moji otroci! Živim na neverjetnem, zelo lepem otok, kjer je veliko velikih in lepih rož, veliko žuželk, neverjetnih živali. Zaspim in se zbudim ob petju nenavadne ptice. Ampak naprej otok sem sam, nimam prijateljev. In tako želim slišati prijazen nasvet, veseli otroški smeh. Vse vas vabim, da me obiščete. Resnično upam na vaše prijateljstvo! Veselim se najinega srečanja! Se vidimo na otok!

Fantje, od katerih pismo ni jasno. Bi pa radi pomagali nekomu, ki je v težavah? Konec koncev je brez prijateljev prava katastrofa!

Psiholog. Počakaj, v torbi je še nekaj – ja, to je zemljevid otoki!

Kako res neverjetno Otok, po zemljevidu sodeč, je bogat z rastlinjem, v njem pa naseljujejo najrazličnejše živali.

Mornarji, naša pot je nevarna,

Ampak, vidimo, zadevo odlično poznate!

Vse vas vključimo v posadko

In pripovedujemo o našem potovanju.

Psiholog: Fantje, kaj je Otok?

Otroci: To je kos zemlje, ki je z vseh strani obdan z vodo.

Psiholog: Kam lahko gremo peščeni otok?

Otroci: Na ladji, čolnu, parniku, jahti, splavu.

Grafični narek (Fantje! Vi potrebno povežite s pikami s črtami številke od 1 do 9. Dobite prevoz, na katerem bomo pluli do Otok. kaj si dobil? Pokaži. -Ladja).

Tukaj na tej ladji bomo šli Otok.

Psiholog: Sedite, dragi potniki (otroci, nadenite kape). Povej mi, kdo od tvojih sorodnikov je ostal z vami na obali?

Otroci: (mama in oče, stari starši, skrbniki itd.)

Psiholog: Kaj želimo tistim, ki so ostali na obali?

Otroci: Z veseljem ostanem!

- Ne zamudite nas!

- Zbogom! Se vidiva kmalu! itd.

Pesem "Skrivnostno Otok»

Na otok. (jadral)

Psiholog. Fantje, poglejte zemljevid, mislim, da smo končali na tem mestu, kar pomeni, da bi nas zdaj moral srečati papiga, tukaj sedi na štoru. Mogoče nas je prav on povabil k sebi Otok?

(pogleda zemljevid)

Tukaj je ta štor, a na njem ni papige, kje je?

Fantje, jaz sem, papiga, a na žalost me lahko samo slišite. imaš na Otok kjer je obiskal zlobni čarovnik, ti je napisal pismo, želel te je zvabiti Otok, na katerem je bilo vse zmedeno, pokvarjeno, začarano. In me je dal v skrinjo. Odšel bom od tod, če najdeš ključ od skrinje. Ampak ne vem kje bi ga našel. In tega ni na zemljevidu. (kaj storiti? jokati) To je zelo nevarno, čarovnik je prenevaren, lahko tudi vas očara. Pojdi stran! Reši se!

Psiholog. Fantje, ali bomo res odšli in pustili ubogo papigo v težavah?

Otroci. Ne bomo odšli, ne moremo oditi v težavah, potrebujemo pomoč.

Bravo, zelo pogumni otroci in pomagal vam bom. Premaknite se po zemljevidu.

Psiholog: No, fantje, spoznajte se pustolovščina! Naprej!

Poglejmo (na zemljevidu, s čim se bomo morali soočiti?

Ja, naprej ... Fantje, na zemljevidu je prikazano, da je v gozdu veliko različnih živali. Toda ali ste videli koga?

Otroci. Ne, naprej na otoku ni živali.

Psiholog: In nisem videl nikogar. Kaj se jim je zgodilo? Kaj jim je storil ta zlobnež?

Poglejte, ja, tukaj so, ampak kaj se je zgodilo z njimi? Ali veste, kaj so te živali? (pred otroki pomešane razcepljene slike živali)

Pomagajmo živalim povrniti nekdanji normalen videz.

D/igra "Zmedene živali"

Psiholog. Bravo, tukaj smo popravili eno grozodejstvo tega čarovnika.

No, to je vroče otok! Tako žejen!

Pogovorite se o problemu iskanja vode.

Fantje vse naokoli otoki morje in lahko piješ morska voda? (otroški odgovori).

Morska voda ni primerna za pitje, poiskati morate izvirsko ali jezersko vodo. In če na njej ni ne jezera ne potoka otok Kakšno vodo lahko uporabite za pitje in kuhanje?

(odgovori otrok - Ponudba opcije: Zbirajte deževnico ali sneg na vrhu gore.)

Ja, v tej situaciji nam lahko pomaga le deževnica. In tukaj je oblak, prosimo oblak za dež.

Fizminutka

Oblak, oblak!

kaj ne lažeš? (mahanje, stopanje z noge na nogo)

Daj nam oblak dežja! (sedi se - vstani)

mi bomo z vami.

Ne prizanašajte z vodo za nas! (roke gor - dol)

Psiholog:- Ali je mogoče takoj piti takšno vodo?

Umazana je.

Tako je fantje - deževnica je umazana, da bi to videli, filtrirajmo vodo z vami. Konec koncev sva ti in jaz preudarna človeka in za ta primer sem dal v najino vrečko tako majhne posode, ki jim pravimo epruvete. Pomagali nam bodo pri čiščenju deževnice.

Poskusite s filtriranjem deževnice. Sklepajo, da je treba filtrirano vodo prekuhati.

Psiholog: Za kaj je voda? zavre? (Za uničenje virusov).

In lahko pijemo kokosovo mleko (kaj bomo zdaj počeli).

Odžejali smo se, vendar moramo iti naprej.

Zemljevid prikazuje nekakšen papir, ki ga moramo najti.

Orientacija v prostor.

(Pojdi 5 korakov naprej, naredi tri korake v levo, poglej gor. Vidiš kaj? Na trti visi papir. Sneli so ga.

preberimo: "gostje". Kaj bi to pomenilo? Nenadoma se zasliši šelestenje grmovja, od koder prihajajo Papuanci.

Papuanski ples.

Psiholog: Zdravo draga! kdo si ti?

Papuanci: Smo Papuanci iz sosednjega kraja otoki. Prihajamo sem lovit. Tu že dolgo ni bilo živih bitij, zlobni čarovnik je to očaral Otok, danes pa smo ujeli dober trup. Tudi sami niso verjeli v čudež ...

Psiholog: Prav mi smo pomagali živalim, da so se osvobodile.

Papuanci: Kako dobri fantje ste! Pomagali ste našemu plemenu, da ni umrlo od lakote. Prosite v zameno za vse, kar želite.

Otroci: ne veš kje je skrinja otok? Skril ga je zlobni čarovnik. Tam je papiga. Do skrinje moramo dobiti še en ključ, da jo odpremo in sprostimo na prostost.

Papuanci: Ključ? (Nisem videl ... in nisem videl, odgovarjajo Papuanci)

Eden od Papuanov O: Videl sem ključ. Čarovnik jo je obesil na palmo. In kateri, ne vem ... Bal sem se približati.

Fantje, ampak na zemljevidu imamo palmo s kokosi. Ključ moramo torej najti točno na isti palmi. Poglej jih. Kako se med seboj razlikujejo, kaj imajo te dlani skupnega? Kakšne barve so kokosi na palmah? Koliko kokosov je na desni dlani, na levi? Kje je več? Je kaj čudnega na kokosih?

Ja fantje! Eden od kokosov ni tako rjav kot drugi. Je veliko lažji in manjši od vseh kokosov. Mogoče se tam skriva ključ?

(Odtrgal sem in našel ključ v tem kokosu.)

Otroci: Hvala, Papuanci!

Papuanci: Lepo potovanje in srečno vam (oditi)

Psiholog: našli smo ključ, zdaj naprej do skrinje. Kam gremo? (poglej zemljevid)

Vaja: Poglej na zemljevid - čaka nas roža. Fantje, to ni samo roža. Je čarobna in zelo velika. Ali veste, iz katerih delov je sestavljena roža? (koren-steblo-listi-cvet), kaj manjka na naših cvetličnih listih. Kaj mislite, kje bi lahko naš zlobni čarovnik skril skrinjo? V zemljo, da je ne vidimo. Kateri del rože? V osnovi. Mogoče lahko poiščemo skrinjo v korenini rože? Kaj nam lahko pomaga? Seveda lopatico. Poiščimo ga v naši torbi. V torbi najdejo lopato in začnejo kopati. (Našel skrinjo (odpiramo) in od tam

Pojavi se papiga.

Bravo prijatelji, rešili ste me, rešili moje Otok, je spet postalo kot prej in zlobni urok čarovnika je bil uničen. Zelo sem vam hvaležen in želim biti prijatelj z vami, v znak hvaležnosti sprejmite darilo od mene. (podari otrokom skrinjo z medaljami)

Psiholog V: Ali ima vaša ime? otoki?

Papiga: Ne. Bil je popolnoma nenaseljen dokler nisem prišel sem.

Psiholog: No fantje, dajmo ime našemu otok.

Otroci: Otok Prijateljstvo bo sklenilo prijatelje

Vsi nas bodo naučili biti prijatelji

S svojo toplino bo ogrel vsakogar

In obkrožite s skrbjo.

Papiga: Hvala vam!

Psiholog: Fantje, čas je, da se vrnemo domov, ponosen sem, kako pogumni, prijazni, radovedni ste. Svojega dragega prijatelja papiga niste pustili v težavah. Kot pravi pregovor "Izgini sam, ampak pomagaj prijatelju".

Postavimo papigo na njegov najljubši štor. Poslovite se od njega in se vrnite k našemu ljubljenemu vrtec. (na pesem o vrtcu)

Odpremo skrinjo in otrokom izročimo medalje.

Glavni trener: - Vaša ladja, na kateri ste vsi potovali, je padla v vihar in potonila. Vsem vam je uspelo pobegniti. Pristali ste na zapuščenem otoku, kjer je življenje dolgo nemogoče. Na otoku ni sladke vode, užitnih izdelkov. Imate velik kos papirja in niz markerjev. Poznaš tudi koordinate otoka. Ali imate steklenico, v katero lahko vstavite svoje sporočilo.

Po razlagi dobi uvodna skupina nalogo: izdelati sporočilo, da se člani skupine shranijo. Pri ustvarjanju sporočila je treba upoštevati, da lahko pride v roke tako domačinom, ki ne razumejo jezika, kot kapitanu ladje mimoidoče ladje. Trener lahko skupino časovno omeji ali pa tudi ne.

Vprašanja za razpravo: Kako je delovala skupina? Kdo je vodil postopek? Katere vodstvene strategije so bile uporabljene pri ustvarjanju sporočila? Čigave ideje so bile najprej sprejete in zakaj? Ali so bile vse ideje uslišane in izvedene? Zakaj v procesu niso sodelovali vsi? Kakšno je bilo razpoloženje med procesom in kaj je vplivalo na njegovo spremembo? Kakšno je razpoloženje zdaj? Kakšna so bila dejanja udeležencev v procesu igre?

Na koncu dneva delite z razpravo o naslednjih vprašanjih:

Glavni rezultati današnjega časa za vas osebno. Kaj ste se naučili, kaj ste spoznali?

Kaj bi še radi uresničili v prihajajočem dnevu?

8. dan "Konfliktna interakcija"

Nadaljevanje

Dan se kot običajno začne z delitvijo. Trajanje dela je približno eno uro. To so čustveni ostanki, zadržanost včerajšnjega časa, odraz trenutnega stanja. Glede na situacijo se lahko kot dodatek k vprašanjem prejšnjih dni, ki jih je mogoče podvojiti, sliši naslednje:

- Vam je včeraj uspelo ugotoviti svoje vedenje in vlogo v skupini?

- Kaj vam je včeraj preprečilo uresničitev svojega mnenja v skupini?

- Glavni rezultati včeraj za vas osebno. Kaj ste se naučili, kaj ste spoznali.

- Kaj bi še radi uresničili v prihajajočem dnevu.

Igra vlog "Katastrofa v Uralskih gorah"

V igri sodeluje cela skupina.

Vodilni trener : - Vsi ste potniki letala, ki leti nad Uralskim gorovjem. Vaše letalo zaide v snežni metež in ena ura leti do nihče ne ve kam, nato pa strmoglavi.

Pilot je umrl, letalo je pogorelo, a vsi ste preživeli. Vsi v običajnih zimskih oblačilih; padel na ravnem območju približno 1000 metrov nadmorske višine, temperatura zraka je -4 °C, sneži, snežni metež. 100 metrov navzdol po položnem pobočju se vidi gozd.

Uspelo izstopiti iz letala:

1) šest volnenih odej;

2) ena puška in osem nabojev;

3) en par smuči;

4) kozmetično ogledalo;

5) ena velika sveča;

6) 20 vreč sendvičev, dva sendviča na vrečko;

7) polietilenski film 4x6 metrov;

8) električna svetilka;

9) nož;

10) letalska izkaznica;

11) štiri steklenice vodke;

12) šest parov sončnih očal;

13) štiri škatle vžigalic.

Kakšni bodo vaši naslednji koraki? Zdaj se dogovorite, kaj boste storili v takšni situaciji».

Sledi redna skupinska razprava. Pogosteje se izpostavi enega ali več voditeljev, ki vodijo proces razprave. Če skupina preglasno razpravlja o problemu, lahko pride trener in jih opomni, da je glavno, da se strinjajo, da upoštevajo mnenje vseh.

Najprej vsak udeleženec posebej izpolni stolpec »I«, nato skupina skupaj reši isti problem in izpolni stolpec »Skupina«. Po skupinski razpravi se poda strokovna ocena in razlika izračuna po modulih »Jaz sem strokovnjak« in »Skupina – strokovnjaki«. In znesek se izračuna v stolpcu (obrazec v prilogi 5.)

Strokovna ocena »Nesreče v Uralske gore"(Obrazec v prilogi 6). Na prvem mestu je kozmetično ogledalo, saj lahko takoj date signal. Odeje na drugi, ker je mrzlo, potrebujete toplotno izolacijo pred takim mrazom. Tretjič - sendviči, jasno je zakaj. Četrti je svetilka. Lanterna je potrebna, da sije ponoči, je hkrati alarm in način za ulov živali. Vžigalice - omogočajo prižiganje ognja, kot sredstvo za signalizacijo, ogrevanje in kuhanje. Šesti je pisalni nož, najverjetneje, če ujameš kakšno žival, jo lahko prerežeš. Sedmi je plastična folija, ki se lahko uporablja za pridobivanje vode. Osma - puška, v bistvu se lahko uporablja kot sredstvo za zvočno signalizacijo in za lov. Deveti - točke. Vodka - za zunanjo uporabo in drgnjenje z ozeblinami na desetem mestu. 11. mesto - sveča za prižiganje ponoči. Na 12.-13. mestu - neuporabne smuči in letalska karta.

Skupina ima dve možnosti: ali zgraditi kamp in sedeti in čakati, da te rešijo, ali pa gre, lahko pa greš sam, saj je smučka samo ena. Ampak ne moreš iti sam, ker lahko umreš. Ne, seveda ne, morda bo. Toda tudi vsak izkušen športnik lahko po nesreči pade in si zlomi nogo. In ne bo priplazil nazaj, volkovi ga bodo preprosto pojedli ponoči.

Tisoč metrov nadmorske višine ni visoko in lahko čisto mirno dihaš. A hkrati so to še vedno gore, kar pomeni, da teren ni raven (ne polje, kjer se jasno vidi 30 kilometrov v eno in drugo smer), ampak razgiban. To pomeni bolj zapleteno gibanje. Sto metrov navzdol po položnem pobočju je gozd. Vidljivost je sto metrov, tako da je jasno, da snežni metež ni zelo močan. Temperatura -4 °С.

Prava odločitev je, da mirno sedimo in čakamo na pomoč, postavimo tabor in gremo v izvidnico v bližino tabora.

Ko čas poteče, ustavite razpravo in vprašajte skupino, kakšno je njihovo mnenje. Ko poslušate njihovo odločitev, jim lahko izrazite pravilen odgovor. Nato morate začeti analizirati, kako je skupina prišla do odločitve, kako je potekala razprava. In tukaj je treba poudariti, da ko komunicirata samo dve osebi, se običajno lažje dogovorita in sta zadovoljna. Ko so trije - potem se morda že kdo ne strinja. Ko bo sprejeta odločitev o glasovanju, bo že neučinkovita, saj so tisti, ki se ne strinjajo. Zato je treba v razpravo vključiti celotno skupino, da sodelujejo vsi in se upošteva mnenje vsakega. Učinkovita komunikacija ni odločitev z večino glasov, ampak situacija, ko se vsi strinjajo, vsi so zadovoljni, se pravi, da se v tej igri oba kriterija uresničita hkrati.

Na tem procesu lahko pokažete, kako je skupina šla skozi vse faze skupinske interakcije – od stika do odločitve.

Na podlagi rezultatov dela lahko trener pohvali skupino in reče: "Super ste, hitro ste se odločili, upoštevali mnenja vseh udeležencev," itd.

Glavni trener: - Pri interakciji v skupini in med učenci se pojavljajo različne konfliktne situacije. V konfliktih lahko ločimo dve glavni strategiji za izhod iz konflikta – konstruktivno in destruktivno. V prvem primeru je problem rešen, v drugem pa se izkaže, kdo ima prav in kdo narobe.

Česa po vašem mnenju v konfliktnih situacijah ne bi smeli storiti?(udeleženci govorijo).

Vodilni. Predstavljajte si, da je bila naša celotna skupina na veliki oceanski ladji, ki pluje čez Atlantik. Pot je bila prijetna in zanimiva. Vendar pa je v tropskih zemljepisnih širinah ladjo ujela nevihta grozljive sile. Naš položaj je še poslabšalo dejstvo, da je v skladišču izbruhnil požar, ki se je v trenutku razširil po celotni ladji. Na srečo s čolni na ladji ni bilo težav, a je po volji usode polovica članov naše skupine končala v enem, polovica pa v drugem čolnu.

Obstaja veliko načinov za razdelitev skupine. Na primer, da. Vodja hitro pove:

"Vstanite tisti, ki bodo takoj začeli reševalna dela!". Prva dva, ki sta skočila s sedežev, sta razglašena za vodje reševalnih akcij. Vsak izmed njih je vabljen, da izbere enega udeleženca, ki ga bo vzel v svoj čoln. Nato izbrani udeleženci po vrsti izberejo naslednje in tako naprej, dokler se skupina ne razdeli na dva dela. Če je število udeležencev liho, bo prišlo do situacije, ko eden od njih ostane nezahtevan. (Ta postopek je sociometrične narave.) Udeleženec, ki ni zahtevan, se lahko počuti zelo neprijetno. Zato naj moderator obrne situacijo v pozitivno, na primer povabi vodje obeh skupin, da se razpravljajo o pravici tega zadnjega udeleženca: podajte kratek monolog, v katerem dokažete, da je zaradi takšnih in drugačnih zaslug ta oseba je potrebna v svojem čolnu. Po tem udeleženec sam izbere ekipo zase. Člani obeh ekip tvorijo dva ločena kroga.

Vodilni. Nevihtni valovi so razpršili čolne in jih od brodoloma odnesli v različne smeri. Orkan ni ponehal še en dan, in ko se je končno umiril, so izčrpani ljudje na obeh čolnih zagledali kopno na obzorju. Navdušeni so hiteli na obalo, ne da bi se zavedali dveh stvari: prvič, da pred njimi ni kopno, ampak otoki, in drugič, o grebenih, skritih pod vodo. Oba čolna sta se od udarca o kamnite grebene razbila na koščke, a se je že dalo priplavati do obale. Čez nekaj časa sta obe ekipi stopili na trdna tla nenaseljenih otokov. Aja, drugače! Zgodilo se je, da ste pristali na neznanem kraju, izgubili ste plavalno opremo in niste imeli nič drugega kot tisto, kar je trenutno v žepih. Na voljo vam je petnajst minut, da se odločite, kaj storiti v takšni situaciji in kako boste preživeli naslednji dan na teh otokih. Velikost otoka, pokrajino, podnebje, rastlinstvo in živalstvo ter druge okoliščine si lahko določite sami.

Udeleženci začnejo razpravljati o situaciji. Facilitator naj bo pozoren na to, kako je razprava organizirana, kdo jo vodi, ali ljudje poslušajo drug drugega. Po petnajstih minutah predstavniki vsake ekipe poročajo o rezultatih razprave. Na tej stopnji se sporočila praviloma ne razlikujejo po raznolikosti: otoki so pokriti s tropskimi gozdovi, podnebje je blago, ni nevarnih plenilcev, so pa koze, voda in veliko sadja. "Robinzoni" aktivno preučujejo svoje otoke in pridno dajejo signale reševalcem.

Vodilni. No, vaši otoki so se izkazali za zelo udobne. Vendar dan za dnem mine in na morskem obzorju ni vidna niti ena ladja in na nebu se ne prikaže niti letalo niti helikopter. In začnete ugibati, da so se otoki izkazali za oddaljene od prometnih morskih in zračnih poti in morda so reševalci že prenehali iskati potnike ladje, saj so jih smatrali za mrtve. Mesec dni je minil. Zdi se, da se vaše bivanje na otoku lahko zavleče in se izkaže za veliko daljše, kot ste pričakovali. Nekako se moraš organizirati. In kaj počneš? Diskusija!

Ko vsaka skupina poroča o svojem življenju na otoku, lahko moderator postavi naslednja vprašanja: Kako gradite odnose med seboj? Imate vodjo? Kdo je on? Kako rešujete najtežja vprašanja v svojem življenju? Kako poteka delitev dela in dolžnosti? Kdo je za kaj odgovoren? itd.

Pravzaprav člani skupine začnejo oblikovati nov svetovni red, ga ustvarjati v skladu z zakoni, ki se jim zdijo pravilni in potrebni.

Vodilni. Torej, popolnoma ste se ustalili na otoku, prilagodili svoje življenje. Medtem sta minili dve leti ... In nekega dne so valovi deska prinesli na obalo okostje majhne jahte, ki je verjetno trpela med neurjem, saj je bila tako polomljena, da je ni bilo mogoče obnoviti. Je pa v njem čudežno ohranjen predal, kjer je ležalo mizarsko orodje – sekire, žage, žeblji ipd., poleg tega pa ste na jahti našli prazno steklenico. Najnovejše odkritje vam je seveda dalo idejo, da pošljete pismo, ga zaupate valovom in ljudem sporočite, da ste živi in zdravi. Prosimo, napišite pismo, ki ga vstavite v to steklenico. Za vsak slučaj naj vas spomnim, da ne poznate koordinat svojega otoka.

Člani skupaj pišejo pisma, pogosto so ustvarjalni pri opisovanju lokacije svojega otoka in na humoren način govorijo o svojem življenju. Pisma se berejo na glas.

Vodilni. Pismo je bilo poslano. Zdaj pa imate mizarsko orodje. Kaj boš naredil z njimi? Boste izkoristili ta dar usode?

Po posvetovanju se ekipe praviloma odločijo za gradnjo splava in na njem poskušajo priti na kopno. Od te točke naprej se lahko scenariji dogodkov na obeh otokih bistveno razlikujejo. Del ekipe se lahko na primer odloči za tvegano potovanje s splavom, del pa tej zamisli nasprotuje. Voditelj predlaga, naj udeleženci nekako rešijo ta problem. Če "pomorščaki" še vedno vztrajajo in so pripravljeni zapustiti glavnino, jih vodja prosi, naj sedijo stran od kroga ("ste na poti"). V drugi ekipi morda do takšnega razkola ne pride in so enotni v svoji odločitvi - plavati ali ne plavati.

Če je kdo ostal na otokih, voditeljica poda nov uvod: Čez nekaj časa ste zelo daleč na obzorju zagledali silhueto velike ladje. Toda šel je mimo in ljudje od njega niso opazili obupanih znakov, ki ste jih dajali. Dan pozneje se je na obalo naplavila majhna enotna ladja. Bil je popolnoma nov, s polnim rezervoarjem plina. Očitno ga je po nesreči spustil s boka ladje, ki je prej mimo, ali pa jo je morda odnesel val. Kakorkoli že, imaš še eno priložnost. Ali ga uporabljate in kako?

Od te točke naprej so skoraj vedno potrebna drugačna navodila za prebivalce vsakega od otokov. Izkušen gostitelj se lahko sam omisli. Več možnih možnosti (pri kateri koli od njih se morajo udeleženci posebej odločiti).

1) Če je nekdo odplul na splavu.

Niste imeli časa, da bi se premaknili predaleč od otoka, ko ste zagledali ladjo, ki se premika naravnost proti vam. Vaši joki so bili slišani in v manj kot nekaj minutah ste bili že vkrcani. Veselje vas je preplavilo, kapitanu ste povedali o letih, preživetih na otoku, ga prosili, naj spremeni pot, da bi pobral vaše tovariše z otoka. Kapitan se je strinjal. Vendar se je vaše veselje izkazalo za prezgodnje: šlo je za ladjo sodobnih piratov, ki prodajajo sužnje. Z naivnim prikazovanjem poti do otoka ste tudi svoje prijatelje spremenili v ujetnike. Medtem, kot je značilno za krute ljudi, je kapitan piratov nenadoma pokazal sentimentalnost. Glede na nesreče, ki ste jih doživeli, se je odločil za plemenito gesto in vas pustil na otoku, a ne vseh: vzel bo dva - po vaši izbiri - s seboj, da jih bo prodal preprodajalcem mamil za delo na plantažah maka. Dal ti je čas do jutra, zjutraj pa naj prideta ta dva na njegovo ladjo. Odločite se, kako biti v takšni situaciji!

2) Če bi vsi ostali na otoku.

Nekega jutra ste videli ladjo, ki je vstopila v zaliv otoka. Niste mogli verjeti svojim očem: vaše sanje o srečanju z ljudmi so se končno uresničile. Odhiteli ste na obalo, da bi srečali čoln, ki je zapustil ladjo. Takoj, ko se je čoln privezal, ste hiteli k mornarjem in začeli govoriti o svoji usodi ...

Spet je situacija dramatične izbire. Včasih se zdi, da so se prostovoljci pripravljeni žrtvovati, da bi rešili preostale - pogosto je to posledica njihovega zaupanja, da jim bo uspelo pobegniti iz ujetništva. Zgodi se, da se udeleženci odločijo, da se bodo skupaj predali piratom. Možno je tudi, da udeleženci pridejo na idejo o sodelovanju s pirati v bitki. Voditelj se seveda ne vmešava in ne komentira dogajanja, bo pa moral v dani logiki izmisliti nadaljnje zapletne poteze.

1) Če vsi člani skupine postanejo ujetniki piratov.

Kapitan te je zaklenil v skladišče in ladja je odšla na morje. V manj kot dveh dneh si po vrvenju in vpitju od zgoraj ugotovil, da se je nekaj zgodilo. Odjeknili so streli. Gusarsko ladjo so prehiteli policijski čolni. Ker niso vedeli, da imajo pirati ujetnike, je policija odprla ogenj s topovi in mitraljezi. V skladišču je izbruhnil požar, vendar je na vašo srečo zaradi udarca granate nastala luknja v stropu. Skozi ozko odprtino se lahko po vrsti povzpnete na krov. Toda ogenj gori na vso moč. Nemogoče je reči, ali bodo vsi imeli čas, da izstopijo iz goreče sobe. Tisti, ki bo prvi, bo zagotovo rešen, in dlje kot je od začetka čakalne vrste, manjša je možnost, da se reši. Odločite se, kako boste prišli ven, v kakšnem vrstnem redu?

2) Če sta dva, ki sta podana piratom, ali če se udeleženci odločijo za boj s pirati (možnost je, da se skrijejo v samotnem kotičku otoka), se glavni dogodki odvijajo na otoku.

Zakril si se pred sovražniki v jami. Toda tu je smola: ravno v tistem trenutku se je nenadoma prebudil dolgo mirujoči vulkan. Izbruh, ki se je začel, je spremljalo močno tresenje, od katerega so se oboki jame začeli rušiti. Vhod je bil skoraj zasut s kamenjem - ostala je le zelo majhna luknja, v katero se je bilo komaj prebiti. Vsak trenutek se bo strop jame zrušil in vsak lahko umre. Tisti, ki bo prvi, bo zagotovo rešen, in dlje kot je od začetka čakalne vrste, manjša je možnost, da se reši. Odločite se, kako boste prišli ven, v kakšnem vrstnem redu?

Podobnost nastajajočih situacij, ki postavljajo prostor za izbiro – sociometrične in moralne – je povsem očitna. Način obnašanja članov skupine bo v veliki meri odražal sistem odnosov, ki so nastali med njimi, in bo jasno izpostavil številne življenjske vrednote in usmeritve ljudi. Na koncu igre je treba še posebej podrobno razpravljati o občutkih in razmišljanjih otrok v tem trenutku, vseh podanih predlogih in merilih, na katera so se opirali pri izbiri svojega vedenja.

Ta situacija je vrhunska. Po njem se morate premakniti na zadnjo fazo igre, ki jo je treba zaključiti v glavnem tonu.

Vodilni. Vsi ste uspeli priti do krova (iz jame). In takoj ste videli oborožene ljudi, ki so se vam približevali. Vendar se ne smete več bati: to so policisti iz posebnega oddelka za boj proti narkomafiji in ruskim mornarjem. Nad vašimi glavami je ropotal helikopter. Ti ljudje se niso pojavili po naključju: na odprtem morju so srečali splav, na katerem so pluli vaši prijatelji (en sam čoln, na katerem je N. šel po pomoč), in izvedeli za nesreče, ki so vas doletele. Čez nekaj dni ste bili doma.

Za voditelja je pomembno, da ne pozabi vseh likov in jih tako ali drugače »pripelje« domov.

Po čestitkah za konec pustolovščine bi morali preiti na razpravo o igri.

Ste zadovoljni s svojimi dogodivščinami? Katere epizode igre so bile za vas najbolj zanimive? V katerih situacijah se vam je bilo še posebej težko odločiti? Ste bili zadovoljni z odločitvami skupine? Zakaj ste se odločili (niste upali) za jadranje na splavu (na enem čolnu)? Zakaj je N tvegal? Kako ste se počutili, ko ste se znašli v situaciji, ko ste izbirali, koga boste žrtvovali piratom? Ste se zlahka strinjali s krajem, da so vas ob požaru (potresu) odpeljali v vrsto za reševanje? Ste bili sami aktivni v času svojega življenja na otoku in drugih dogodkih ali ste raje sledili nastajajočim voditeljem? Kdo je bil vodja? zakaj? Ali mu je to pravico dala skupina, ali je dal pobudo sam? itd.

Vachkov I.V. Skupinske metode pri delu šolskega psihologa. - M.: Os-89, 2002

Ogledi: 35599
kategorija: IGRE IN VAJE ZA TRENING » Vadbene vaje komunikativne in poslovne

IGRA KATOSTROFE "PUŠČAVSKI OTOK"

Pedagoški psiholog

Sedanova Valentina Anatolievna

NAČRT IGRE

del igre

Kratek opis

Rekviziti

Organiziranje časa

Preverjanje, ali so se vsi udeleženci zbrali, razlaga, kaj bomo naredili

1. del Ogrevanje

Energizer "Zavora", "Aligatorji"

Trakovi papirja, s pričakovanjem, da bi lahko skupina otrok stala na enem.

2. del "Katastrofa balona"

Igra je namenjena oblikovanju skupinske kohezije, prepoznavanju vodenja, razvoju komunikacijskih veščin.

Najprej gostitelj poda uvodno nastavitev za igro. (Legenda igre) Nato igralcem izroči seznam stvari, ki so v košari. Ta seznam bodo morali uvrstiti, t.j. izberite s seznama bolj in manj pomembne stvari: katero od njih je treba takoj vreči čez krov, da bi rešili odpravo, in katero rešiti in zavreči le v skrajnem primeru.

Najprej vsak dela s svojo kartico posamezno, nato v parih, nato v skupinah po štiri in tako naprej, poskuša doseči dogovor in sprejeti skupno odločitev. Sledi skupinska razprava.

Predstavitev z imenom prve igre, ilustracijami, glasbo in hrupno spremljavo za ustvarjanje vzdušja igre.

Vsak udeleženec dobi pisni pribor obrazec s seznamom stvari. Kartonska tablica.

3. del. Igra " peščeni otok»

Naloga preživele odprave je organizirati življenje kolonije na puščavskem otoku, za kar so udeleženci razdeljeni v skupine in razvijajo svoje projekte.

Whatman papir, flomastri, pisalni papir, pisalne potrebščine.

4. del. Razmislek, povzetek.

1. DEL. OGREVANJE

Energizer "Zavora"

Udeleženci sedijo v krogu.

Dogovorite se, s katerim zvokom boste označili zvok, s katerim se avto zažene (na primer: "tr-tr"), in zvok, s katerim se upočasni (na primer "stop").

Pojasnite, da če rečete »tr-tr«, mora tisti na desni reči enako itd. Če nekdo reče "ustavi", se bo gibanje začelo v nasprotni smeri.

Sprašuj :

Katere lastnosti udeležencev trenira vadba?

Kakšen je njen psihološki pomen?

Energizer "Allegators"

Skupina prejme list papirja.

Stanje . Skupina bi si morala predstavljati, da so črte čolni in pritožniki plavajo naokoli. Če nekdo pride s traku, ga bodo pritožniki pojedli.

Naloga. Postavite se v vrsto za rast

Sprašuj:

Vam je bilo enostavno opraviti nalogo?

Kaj je oviralo izvedbo naloge?

2. DEL

Uvodni govor voditelja (navodilo za igro):

Tako ste po letenju z balonom vsi pobegnili: nekdo je padel naravnost na kopno, nekdo je padel v vodo in priplaval. Vsi ste živi, ranjenci so prejeli vso možno pomoč, hudo bolnih ni. Res je, ta dežela se je po volji usode izkazala za nenaseljen otok. Predvidevate, da je ta otok izven prometnih pasov morska plovila in tukaj boste morali svoje življenje opremiti s pričakovanjem več let. Tukaj je bogata žival in zelenjavni svet, vendar obstajajo nevarnosti: strupene rastline, mrzle zime, obiski kanibalov (kanibalov) so možni z sosednji otoki. Kot tesno povezana skupina je mogoče zdržati, sam pa skoraj nemogoče. Vaša naloga je ustvariti pogoje, v katerih bi lahko preživeli. Razumeti resnost in dramatičnost tega, kar se je zgodilo, še posebej, ker v takem obdobju ljudje včasih podivjajo, razdraženosti sledi bes in pretepi do smrti. Ni mesta za lahkomiselnost - nekaj moraš jesti in moraš preživeti. Ustrezno se prilagodite, opazujte se: kako se boste manifestirali v tem življenju.

S čim boste začeli? Na misel mi takoj pridejo Robinzon Crusoe in njegovi prvi koraki: izvidovanje otoka, iskanje vode in hrane, zbiranje predmetov in stvari, ki bi »lahko prav prišle«. Toda Robinson je bil sam, vi pa ste bili cela skupina in vsak s svojim značajem!

Se vam ne zdi, da bi po izpolnitvi prvih materialnih potreb in sprejetih varnostnih ukrepih morali sklicati velik svet, ki bi odločal, kako naj se uredi življenje na otoku?

Rešiti morate naslednja vprašanja:

Kateri ukrepi bodo sprejeti za ohranitev moči in reda? Kdo bo sprejel končno odločitev: vsi prebivalci kolonije z glasovanjem ali navadna večina? Ali skupina najmočnejših, avtoritativnih ali najbolj koristnih ljudi? Ali pa bo morda vodja to storil sam? In kako se bo spremljalo izvajanje sklepov? Kaj se zgodi, če naročilo ali navodilo ni izpolnjeno?

Če razmišljate o teh vprašanjih, poskusite sestaviti svoj zakonik – ustavo vašega otoka.

Za delo skupin ni na voljo več kot 20 minut, nato pa vsaka skupina po vrsti predstavi preostalemu svojo različico organizacije življenja kolonije. Če so predlogi enaki, jih ne morete v celoti ponoviti, ampak povejte, s katerimi se od navedb prejšnjih skupin popolnoma strinjate, kaj bi želeli dodati. Ko vse skupine spregovorijo, se začne skupna razprava o predlogih. Da bi bili vidni vsem, je zaželeno, da so predlogi napisani na velikih listih.

Fante bi morali zelo dobro prilagoditi razmeram na otoku: odgovoriti na njihova vprašanja, jih voditi do težav, ki se lahko pojavijo pri organizaciji življenja, pri zaščiti in odnosih ljudi, a hkrati ne predlagajte rešitev za težave. V procesu razprave je mogoče uporabiti besedne tehnike "izboljševanja": "Ali sem vas pravilno razumel ...", "Kaj se bo zgodilo, če ...". Posebno pozornost je treba nameniti temu, kako se bodo ustvarili, razpravljali in odobrili zakoni življenja kolonije.

Delo je mogoče zgraditi po naslednji shemi:

4. DEL. REFLEKSIJA. POVZETEK.

Povzetek igre : »Preizkusili smo se v vlogi zakonodajalcev. Pri ustvarjanju nove družbe na puščavskem otoku smo se zanašali na univerzalne vrednote: dobroto, resnico, lepoto. Poskušali smo razumeti takšne koncepte, kot so svoboda, izbira, odgovornost. To je mogoče doseči, če je na prvem mestu - medsebojno razumevanje in spoštovanje med ljudmi. Na teh ključnih pozicijah so zgrajeni osnovni zakoni prebivalcev našega planeta Zemlja.

Žal so razglašeni, vendar ne povsod in se ne izvajajo vedno.

Vprašanja za razpravo :

Reference:

materiali

Dodatek 1

Seznam artiklov v nakupovalnem vozičku balon na vroč zrak

p/n

Ime stvari

Teža

Rešitve

ena

Skupina

Jedi (lonci, sklede, žlice, skodelice)

12 kg

Izstreljevalnik raket z raketami

b kg

Komplet prve pomoči z zdravili

7 kg

Sekire, lopata, loma

12 kg

Konzervirano meso

20 kg

Puška s strelivom

25 kg

velik šotor(za 10 sedežev)

10 kg

Posoda za pitno vodo

20 l

Čokolada in bonboni

15 kg

10.

Jeklenke s kisikom

50 kg

11.

Ribiško orodje

1 kg

12.

Tranzistorski radio

2,5 kg

13.

Gumijasti čoln, napihljiv

20 kg

14.

Foto in filmske kamere

25 kg

15.

Sextant (naprava za lociranje po zvezdah)

5 kg

16.

Topla oblačila in odeje

50 kg

17.

Edinstvena žival za živalski vrt

25 kg

18.

Set geografskimi zemljevidi

2 kg

19.

Gradivo vaših znanstvenih raziskav (8 map)

6 kg

20.

Sol, sladkor

5 kg