Pomislite na turnejo. Individualno besedilo ture

Portal mos.ru se je odločil ugotoviti, od kod prihajajo poti in kaj žene ljudi na izlete po mestu. Kako videti starodavno mesto med nebotičniki in avtomobili? Kje se nahaja hiša utopija? Kdo si izmišlja oglede mesta in kdo gre nanje? Kako pravilno postaviti pot in pripraviti osebo, da pozorno posluša? Larisa Skrypnik, vodilna vodnica City Tour Bureaua Moskovskega muzeja, je spregovorila o prednostih in slabostih vodnika, o skrivnostih Moskve in najboljših turističnih znamenitostih mos.ru.

— Zdi se, da je bilo o Moskvi že vse povedano, vsi mestni labirinti in kotički so bili prehojeni in nenadoma se pojavi nova pot, nov izlet — kako je to mogoče?

— Moskovski muzej, kjer delam, letos praznuje 120. obletnico. In vsa ta leta je muzejsko osebje preučevalo mesto, njegovo zgodovino, spremljalo vse spremembe, ki se dogajajo v metropoli. Naša zbirka vsebuje na tisoče dokumentov, knjig, fotografij, ki jih še raziskujemo. Že to daje veliko razlogov za nov pogled tudi na najbolj trivialne izlete.

Seveda obstaja obvezen sklop izletov. Praviloma so to ogledi Moskve, Rdečega trga, zgodovinskega središča, ki so namenjeni posebej za prvo seznanitev z mestom - za tiste, ki želijo spoznati mesto, v katerem živijo. Teh je kar nekaj - kot kažejo izkušnje, Moskovčani mesta pogosto ne poznajo dobro. Človeku se zdi: tukaj sem, imel bom čas za vse - in gre mimo zanimivih krajev, ne da bi bil pozoren nanje. Ko pa se pokaže zanimanje, človek praviloma postane naša redna stranka. To pomeni, da tisti, ki je prišel enkrat, začne ves čas hoditi. Zelo veselo je videti, kako priljubljenost pešačenja in avtobusnih izletov raste iz leta v leto: vedno več državljanov želi o prestolnici izvedeti čim več.

Obstaja pa še en blok poti - tiste, ki si jih izmislimo sami. To so vedno nenavadni sprehodi, na katerih mesto pokažemo z nove plati. Lahko so tematski, časovno določeni tako, da sovpadajo z določenimi datumi, dogodki. Tako imamo nenehno nove poti skozi neraziskano Moskvo. Zelo si želimo prikazati naše ljubljeno mesto iz različnih zornih kotov; Želim si, da bi udeleženci sprehodov vzljubili Moskvo tako kot mi. In taki izleti so praviloma zelo iskani.

— Nam lahko poveste več o teh poteh?

- Med praznovanjem obletnice Nikolaja Vasiljeviča Gogolja je bila zanimiva zgodba. Prosili so nas, da pripravimo peš ogled Gogoljevih krajev. Poleg tega so prosili, naj pokažejo ne le spomenike pisatelju, ki se nahajajo na razdalji 400 metrov drug od drugega, ne samo tempelj Simeona Stolpnika, katerega župljan je bil Gogol, ampak še nekaj nenavadnega. To je v nekem smislu izziv, take stvari imam res rada. Treba je bilo narediti sprehod in veliko povedati o Gogolju. Posledično sem z velikim zanimanjem zase odkril več kot 20 krajev, povezanih z Nikolajem Vasiljevičem na Arbatu. Ne v Moskvi kot celoti, ampak samo na Arbatu. Ekskluzivni izleti se rodijo na primer iz takšne ponudbe - nekomu pomagati pri neki temi.

Ali na primer ekskurzija, posvečena letu 1612 v Moskvi. Ni bila posebej iskana, nihče ni nikoli prosil, da bi se odpeljal do teh krajev. A ko se je povpraševanje vendarle pojavilo, se je izkazalo, da je to res zelo zanimiva ekskurzija. Seveda se izleti rodijo tudi zato, ker imaš sam nekaj zelo rad. Rad imam arhitekturo in seveda sem si omislil secesijsko peš turo. Poti se lahko pojavijo, ko preberete zanimivo knjigo. Zdaj je veliko spominov, vseh vrst del predrevolucionarnih Moskovčanov, ki jih prej nismo poznali. Berete in nenadoma zagledate območje popolnoma drugače, ne tako, kot ste si ga predstavljali, in imate idejo, da naredite ogled tega kraja in pokažete Moskvo z neke, morda nepričakovane plati.

— In kako se zgodi? Kako je tura pripravljena?

- Najprej se začne iskanje gradiva: branje posebne literature, dnevnikov, obiskovanje knjižnic in seveda preučevanje samega področja, o katerem boste govorili. Včasih, ko hodiš po ulicah, zaideš v uličice, dvorišča, odkriješ naravnost neverjetne zaklade, ki jih ljudje še niso videli. Takšna fasadna ulica je na primer Nikitsky Boulevard. Toda nekoč, ko sem pripravljal ogled tam, sem videl kovinska vrata z vrati, za katerimi je pisalo, da je popravilo čevljev ali neke vrste okovje. Na splošno popolnoma nepredstavljiva vrata. Toda ko sem vstopil v ta prehod, sem ugotovil, da je to celo mesto z labirinti. Kdo bi si mislil, da je to lahko? Ljudi vedno zelo zanima. Kot da bi se potopili v preteklost, in lahko si predstavljate, kako bi se počutili, če bi živeli v tej hiši in bi vaša okna gledala na to dvorišče….

- Rekli ste, da ste razvili turnejo Art Nouveau, vendar to ni ravno moskovski slog, kaj prikazujete?

— Ker je to pešpot, poteka med Ostoženko, Prečistenko in po pasovih. To je dobičkonosna hiša Isakova Kekushevskega in lastna hiša arhitekta Kekusheva. To je donosna hiša kmeta Loskova. Imeli smo tako čudovite kmete, ki so lahko povabili najboljše arhitekte in zgradili hiše v severnem modernem slogu. V Moskvi jih je res premalo, predvsem je ta stil pogost v Sankt Peterburgu.

- Zdi se mi, da je najtežje pri vašem delu prepričati ljudi, da poslušajo, niso vsi vodniki in ne vedno uspe.

- Samo vedeti in razumeti morate: ljudje ne morejo neskončno poslušati niza nekaterih dejstev, četudi so zelo zanimiva, še vedno potrebujejo nekakšno sprostitev napetosti. Vendar ni pomembno, da se o nečem samo hihitate, ampak da je to povezano s temo. In mimogrede, na izletih včasih udeleženci sami pomagajo najti takšne sproščujoče trenutke. Nekoč sem na ogledu Arbata in Arbatskih ulic imel čudovito deklico, staro sedem let. Na Arbatu ima vsaka stavba svojo zgodovino in želim povedati o vsem. Začel sem govoriti o hiši z vitezi nasproti Tetra Vakhtangova in rekel, da na žalost niso vsi vitezi preživeli, in to dekle mi reče: "Vendar lahko povem, kam je šel ta vitez." Vprašam: kje? Pravi: »Dejstvo je, da se je zaljubil v to princeso - in v bližini gledališča Vakhtangov je vodnjak "Princesa Turandot" - zaljubil se je, šel dol, ji kupil nakit, vendar darila ni sprejela. Zato se je vitez razburil in odšel.” To je čar! Zdaj to vedno povem, tako živo dojemanje Moskve z njeno zgodovino otroka.

Koliko časa traja priprava ture?

- Odvisno od teme. Obstajajo tisti, o katerih je napisana ogromna količina literature, tukaj pa morate samo izbrati, kar vas zanima. So teme, ki zahtevajo resne priprave, morda celo poizvedovanja, sestanke z nekaterimi ljudmi, ki imajo informacije o določenem področju. Zanimivosti pripovedujejo stanovalci sami. Vedno je veliko dela.

Izbira materiala je eden najbolj vznemirljivih trenutkov in tukaj je pomembno, da se obvladate. Iščeš, bereš, in to je tako privlačno, da se ob tretji uri zjutraj znajdeš nekje na drugi strani Moskve. Ker ko pripravljaš gradivo, se eno dejstvo oprime drugega: a priimek se je izmuznil, pa ne da bi razjasnili, ali ... Zelo težko je, a še težje je nekaj izbrati, ko imaš zbranega ogromno gradiva. in razumeti, da je nemogoče povedati vse, - vedno je škoda odstraniti nekaj informacij.

Potem pride še en zelo pomemben trenutek: povezati morate vse predmete ... Jasno je, da če je turneja tematska, na primer naše moskovsko veleposlaništvo, potem je vse bolj ali manj jasno. In če je to pot po ulici in so popolnoma heterogene stavbe, popolnoma različne zgodbe, vendar jih morate nekako povezati skupaj, bi morali dobiti zgodbo.

Imela sem čudovito turo, vodila sem jo po Volkhonki in ena od izletnic me je kot inteligentna oseba že vnaprej opozorila, da mora otroka pobrati iz vrtca, da bo čez 50 minut tiho odšla v angleščini. In vodim ogled in razumem, da je minilo 50 minut, minila je ena ura, ženska pa je še vedno z nami. In ji rečem: "Oprostite, prosim, ampak zdi se vam, da je treba otroka odpeljati iz vrtca." Pravi: »Razumeš, ne morem oditi. Končaš zgodbo in si tako privlačen z naslednjo, da bomo zdaj videli naprej, da nikakor ne morem oditi. To je bil pravi izlet, saj se je zgodil.

Obstajajo tudi čisto tehnične točke, posebne, ki jih je prav tako treba upoštevati: kako pravilno vstati, da te vsi slišijo, da se odzivaš na obrazno mimiko, oči, da vidiš opazovalce in na hkrati jim ne preprečite, da bi videli predmete; kako vstati, da čim bolj pokaže predmet; kako vstati, da lahko govorite o več predmetih, ne da bi zapustili svoj sedež. Pri pripravi ture je potreben dodaten čas. Na primer, hodim po ulici in začnem, na presenečenje mimoidočih, teči z enega mesta na drugega, prečkati ulico, se vračati, da bi razumel, kam je bolje, da postavim skupino. In tukaj morate pokazati domišljijo.

Obstaja veliko drugih odtenkov. Upoštevati morate na primer lokacijo prehodov za pešce: kje se nahajajo, ali je za vas primerno prečkati s te strani na nasprotno, da se pozneje ne boste vrnili na ta prehod skozi drug prehod, nekako iti dlje po poti, ker ljudi ne zanima isto mesto, da bi šli tja in nazaj. Vse skupaj je res veliko delo.

- Poskusimo našteti prednosti in slabosti vašega poklica.

- To vprašanje so mi postavili na izletih ... A izkazalo se je, da se minusi spremenijo v pluse. Seveda je to delo, ki zahteva velik fizični napor, saj se je potrebno veliko gibati tako v procesu priprav kot med ekskurzijo. In trajajo včasih dve ali tri ure, včasih pa šest ali sedem.

Vreme, ki ga ne izberemo, in naše moskovsko vreme ne ugaja, recimo, večino leta. Naslednja stvar je, da vedno delaš, ker moraš biti v temi sodobne Moskve, vedeti vse novo, kar se pojavi, nove knjige o Moskvi, nove informacije, nove predmete. Snovi je toliko, da je nikoli ne boš mogel popolnoma obvladati, a k temu vedno stremiš. Posledično nenehno trenirate spomin, um, vedno ste v gibanju in nenehno na svežem zraku.

Pa vendar smo ljudje različni in se zelo trudiš, da bi obdržal pozornost. Ko se to zgodi, čutim izjemen moralni vzpon, saj dajem svojo energijo ljudem, oni pa v zameno svojo. Po turneji se vedno počutim čustveno nabito. Tukaj je vse med seboj povezano in če ti je všeč, potem bolj uživaš.

Nisem velik ljubitelj izletov, sam rad berem o zanimivih krajih, jih iščem v neznani državi in ​​se tudi posvetujem z lokalnimi prebivalci. Da pa boste imeli čas, da se seznanite z velikim številom edinstvenih krajev, ki so edinstveni za določeno državo ali mesto, se boste morali odpraviti na izlet. Če se sam odločiš postati turistični vodnik ali pomagaš nekomu, ki ga poznaš, mislim, da bo to odlična izkušnja.

Načini pisanja izletov

Preden začnete pisati ekskurzijo, morate vedeti, da je to zelo naporen in mukotrpen proces, če vas težave ne prestrašijo in imate tudi veliko znanja, potem vam bo zagotovo uspelo. Za začetek bi rad poudaril znanja na katerih področjih moram imeti:

• kulturne študije;
• zgodba;
• psihologija;
• retorika;
• sestavljanje načrtov.

Torej je nabor področij in veščin precej širok, zato je pisanje ekskurzij za turiste zelo težko, a pomembno delo. Prav izleti pomagajo gostom držav in mest, da se seznanijo s kulturo lokalnih prebivalcev, spoznajo zgodovino videza določenih krajev, pa tudi spoznajo znake in značilnosti držav. Hkrati so številni izleti precej dolgočasni in turistov dolgo časa ne morejo zanimati. Zato je pomembno, da strokovnjaki lahko ustvarite vzdušje udobja in zanimanja da bo potovanje nepozabno še leta.

• razvoj poti;
  
• določitev časa za vsak kraj poti;
• upoštevanje vzorcev avtobusnega prometa, če je potrebno;
• pisanje besedila ekskurzije;
• upoštevanje vseh zgodovinskih dejstev;
• shranjevanje povezav do virov (za radovedne turiste);
• priklop besedila ekskurzije in poti.

Ko pišete besedilo, poskusite uporabljajte več logičnih veznikov tako da dejstva niso “iztrgana” iz konteksta in se ohrani logično zaporedje. Ne uporabljajte zapletenega jezika, mora biti besedilo jasno vsakemu turistu.

Ne pišite "suhih" besedil, naredite turnejo svetlo in nepozabno. Turisti si ne bodo zapomnili veliko datumov, priimkov in drugih zgodovinskih formulacij, napolnite test z "ostrino" in "pikantnostjo", tako da pritegniti poslušalce.

2.3. Načrtovanje itinerarja izleta

Izletniška pot je najprimernejša pot za turistično skupino, ki prispeva k razkritju teme. Zgrajen je glede na najbolj pravilen zaporedje ogledov predmetov za dano ekskurzijo, razpoložljivost lokacij za skupino in potrebo po zagotavljanju varnosti turistov. Ena od nalog poti je prispevati k čim bolj popolnemu razkritju teme.

Glavne zahteve, ki jih morajo upoštevati sestavljalci poti, so organizacija prikaza predmetov v logičnem zaporedju in zagotavljanje vizualne podlage za razkritje teme.

V praksi izletniških institucij obstajajo tri možnosti za gradnjo poti: kronološko, tematski in tematsko-kronološko.

Izleti, posvečeni življenju in delu uglednih ljudi, so lahko primer kronološke konstrukcije poti.

Po tematskem principu so zgrajeni izleti, povezani z razkritjem določene teme v življenju mesta (na primer, "Arkhangelsk se gradi", "Literarno predmestje" itd.).

Vsi ogledi mesta so zgrajeni po tematskem in kronološkem principu. Zaporedje predstavitve gradiva v kronološkem vrstnem redu pri takšnih ekskurzijah se praviloma upošteva le, ko je razkrita vsaka podtema.

Razvoj poti- zapleten večstopenjski postopek, ki zahteva dokaj visoko kvalifikacijo in je eden glavnih elementov tehnologije za ustvarjanje novega izleta. Pri razvoju avtobusne poti je treba upoštevati "Pravila ceste", "Listino cestnega prometa", "Pravila za prevoz potnikov" in druge resorne predpise.

Predmeti, odvisno od njihove vloge v ogledu, se lahko uporabljajo kot glavni in dodatno.

Glavni predmeti so podvrženi globlji analizi, razkrivajo podteme ekskurzije.

Prikaz dodatnih predmetov se praviloma izvaja med transferji (prehodi) izletniške skupine in ne zaseda prevladujočega položaja.

Pot je zgrajena po načelu najpravilnejšega zaporedja pregleda objektov in je načrtovana ob upoštevanju naslednjih zahtev:

Prikaz predmetov je treba izvajati v določenem logičnem zaporedju, pri čemer se izogibajte nepotrebnim ponavljajočim se prehodom na istem odseku poti (ulica, trg, most, avtocesta), t.j. tako imenovane "zanke";
- Razpoložljivost dostopnosti objekta (mesto za njegov pregled);
- premikanje ali prehajanje med predmeti naj ne traja 10-15 minut, da ne bo predolgih premorov v predstavi in ​​zgodbi;
- prisotnost dobro vzdrževanih postajališč, vključno s sanitarnimi in parkirnimi mesti za vozila.

Priporočljivo je imeti več možnosti za gibanje skupine do časa ekskurzije. Potrebo po spremembi poti v nekaterih primerih povzročajo prometni zastoji, popravila mestnih avtocest. Vse to je treba upoštevati pri ustvarjanju različnih možnosti poti.

Razvoj avtobusne proge se zaključi z usklajevanjem in odobritvijo potnega lista in sheme poti, obračunom kilometrine in časa uporabe vozil.

Obvoz (obvoz) poti

Obvoz (obvoz) poti je ena od pomembnih stopenj v razvoju nove teme izleta. Pri organizaciji obvoza (obvoza) poti so določene naslednje naloge:

1) se seznanite s postavitvijo poti, ulicami, trgi, po katerih poteka pot;
2) razjasnite kraj, kjer se predmet nahaja, in kraj predlaganega postanka turističnega avtobusa ali peš skupine;
3) obvladovati vstop z avtobusom do objektov ali parkirišč;
4) določiti čas, potreben za prikaz predmetov, njihove besedne značilnosti in gibanje avtobusa (skupina pešcev), pa tudi razjasniti trajanje ogleda kot celote;
5) preveri smotrnost uporabe predvidenih razstavnih predmetov;
6) izberite najboljše točke za prikaz predmetov in možnosti za lokacijo turistične skupine;
7) izberite način seznanitve s predmetom;
8) zaradi varnega gibanja turistov na poti identificira potencialno nevarna mesta in ukrepa.

Priprava kontrolnega besedila ekskurzije

Besedilo je gradivo, potrebno za popolno razkritje vseh podtem, vključenih v ekskurzijo. Besedilo je namenjeno tematski usmeritvi vodnikove zgodbe, oblikuje določeno stališče do dejstev in dogodkov, ki jim je ogled namenjen, ter daje objektivno oceno prikazanih predmetov.

Zahteve za besedilo: kratkost, jasnost besedila, zahtevana količina dejanskega gradiva, razpoložljivost informacij o temi, popolno razkritje teme, knjižni jezik.

Besedilo ekskurzije sestavi ustvarjalna skupina pri razvoju nove teme in opravlja nadzorne funkcije. To pomeni, da mora vsak vodnik zgraditi svojo zgodbo ob upoštevanju zahtev tega besedila (kontrolno besedilo).

Kontrolno besedilo v večini primerov vsebuje kronološki prikaz gradiva. To besedilo ne odraža strukture ekskurzije in ni vgrajeno v zaporedje poti, z razporeditvijo gradiva po postankih, kjer poteka analiza izletniških objektov. Kontrolno besedilo je skrbno izbrano in preverjeno z viri gradiva, ki je osnova za vse ekskurzije, ki se izvajajo na to temo. S pomočjo določb in sklepov, ki jih vsebuje kontrolno besedilo, vodnik gradi svoje individualno besedilo.

Na podlagi kontrolnega besedila je mogoče ustvariti ekskurzije na isto temo, tudi za otroke in odrasle, za različne skupine delavcev.

Da bi olajšali ustvarjanje takšnih možnosti, je mogoče v kontrolno besedilo vključiti gradiva, povezana s predmeti, podtemami in glavnimi vprašanji, ki niso bila vključena v itinerar te ekskurzije.

Kontrolno besedilo poleg gradiva za zgodbo vodnika vključuje gradivo, ki naj tvori vsebino uvodnega govora in zaključka ture ter logične prehode. Moral bi biti enostaven za uporabo. Citati, številke in primeri so opremljeni s povezavami do virov.

Pridobitev »portfelja vodnika«

"Portfelj turističnih vodnikov"- kodno ime za nabor vizualnih pripomočkov, ki se uporabljajo med ogledom. Ti pripomočki so običajno nameščeni v mapi ali majhni aktovki.

Ena izmed nalog »portfolio guide« je obnoviti manjkajoče člene v oddaji. Na izletih se pogosto izkaže, da niso ohranjeni vsi predmeti, potrebni za razkritje teme. Na primer, obiskovalci ne morejo videti zgodovinske stavbe, ki jo je uničil čas; vas, uničena med veliko domovinsko vojno, itd. Včasih je potrebno dati idejo o prvotnem videzu kraja, na katerem je bila zgrajena zadevna stavba (stanovanjska četrt). V ta namen se na primer uporabljajo fotografije vasi ali puščave, panorame gradnje podjetja, stanovanjskega območja. Težava je lahko tudi pokazati, kaj bo v bližnji prihodnosti na pregledanem mestu. V tem primeru se turistom pokažejo projekti zgradb, objektov, spomenikov.

Na izletih bo morda treba pokazati fotografije ljudi, ki so povezani s tem predmetom ali dogodki, povezanimi z njim (na primer portrete članov družine Wolf - prijateljev A. S. Puškina - ob ogledu "Puškinovega obroča" Zgornja Volga").

Predstavitev kopij izvirnih dokumentov, rokopisov, literarnih del, o katerih pripoveduje vodnik, naredi ogled bolj prepričljiv.

In še ena pomembna naloga vizualnih pripomočkov na izletih - dajejo vizualno predstavitev predmeta(rastline, minerali, mehanizmi s prikazom pristnih vzorcev ali njihovih fotografij, modelov, lutk).

"Guide portfolio" vključuje fotografije, zemljevide, diagrame, risbe, risbe, vzorce izdelkov itd. Takšni "portfelji" se običajno ustvarijo za vsako temo. So stalni spremljevalec vodnika in pomagajo narediti vsako potovanje v preteklost in sedanjost bolj vznemirljivo in koristno. Vsebino »portfolija« narekuje tema turneje.

Vizualni pripomočki »vodnikove aktovke« naj bodo enostavni za uporabo. Njihovo število ne sme biti veliko, saj bodo v tem primeru pripomočki turiste odvrnili od pregleda originalnih predmetov in razpršili njihovo pozornost.

Člani ustvarjalne skupine, ki pripravljajo novo ekskurzijo, med slikovnimi gradivi, ki jih imajo na voljo, izberejo najbolj ekspresivna, ki so vodniku v pomoč pri obdelavi teme. Na progi se preverja metodologija prikaza vizualnih pripomočkov. Nato so v metodološki razvoj vključena priporočila o uporabi materialov "portfelja".

Vsak eksponat, vključen v »portfelj«, spremlja zloženka z razlagami ali referenčnim gradivom. Včasih so pojasnila prilepljena na zadnjo stran eksponata. Takšna opomba služi kot izvorno gradivo za vodnik pri razkazovanju razstave obiskovalcem.

Seznam slikovnega gradiva določene teme, ki je vključeno v "portfelj vodnika", je treba posodabljati ves čas razvoja nove teme ekskurzije.

Veliko pomoč pri izbiri vizualnega gradiva za "portfelj" ekskurzijskih organizacij zagotavljajo muzeji, razstave, arhivi.

Določitev metodoloških metod za izvedbo ekskurzije

Uspeh turneje je neposredno odvisen od uporabljenih metodoloških metod prikazovanja in pripovedovanja. Izbira ene ali druge metodološke tehnike narekujejo naloge, zastavljene za ogled, informacijsko bogastvo določenega predmeta.

Delo ustvarjalne ekipe na tej stopnji je sestavljeno iz več delov: izbira najučinkovitejših metodoloških prijemov za osvetlitev podtem, metodoloških prijemov, ki se priporočajo glede na občinstvo turneje (odrasli, otroci), čas turneje (zima, poletje). , dan, večer), prikaz funkcij; določitev načinov ohranjanja pozornosti turistov in aktiviranje procesa zaznavanja ekskurzijskega materiala; razvoj priporočil o uporabi izraznih sredstev v govoru vodnika; izbor pravil za tehniko vodenja ekskurzij. Enako pomembno je določiti tehnologijo uporabe metodoloških tehnik.

Opredelitev tehnike izleta

Tehnika ekskurzije združuje vsa organizacijska vprašanja ekskurzijskega procesa. Avtorji avtobusne ture, na primer, skrbno premislijo, kdaj in kje gredo obiskovalci na ogled objekta, kako se premikajo med objekti, kako in kdaj so prikazani eksponati "vodnikovega portfelja" itd. vpisi se izvajajo v stolpcu metodološkega razvoja "Organizacijska navodila" . Ta navodila so namenjena tudi vozniku avtobusa. Na primer, kam postaviti avtobus, kam morate iti počasneje, da opazujete predmet skozi okno. Za obiskovalce veljajo posebna navodila (upoštevanje varnostnih pravil na ulici, izstop iz avtobusa, namestitev v kabini). Pomembno je oblikovati priporočila o uporabi premorov na ekskurziji; o upoštevanju časa, namenjenega pokrivanju podtem, organizaciji odgovorov na vprašanja turistov; o tehniki uporabe eksponatov "portfelja"; o postopku polaganja vencev itd. Nič manj pomembna so navodila o mestu vodnika pri prikazovanju predmetov, usmerjanju samostojnega dela opazovalcev na poti in vodenju zgodbe med premikanjem avtobusa.

Priprava metodološkega razvoja

Metodološki razvoj - dokument, ki določa, kako izvesti to ekskurzijo, kako najbolje organizirati prikaz spomenikov, kakšno metodologijo in tehniko vodenja je treba uporabiti, da bi bila ekskurzija učinkovita. Metodološki razvoj določa zahteve metodologije ekskurzije ob upoštevanju značilnosti prikazanih predmetov in vsebine predstavljenega gradiva. Vodnika disciplinira in mora izpolnjevati naslednje zahteve: vodniku predlaga način razkrivanja teme; opremiti ga z najučinkovitejšimi metodološkimi prijemi prikazovanja in pripovedovanja; vsebujejo jasna priporočila o organizaciji izletov; upoštevati interese določene skupine turistov (če obstajajo možnosti izleta); združiti predstavo in zgodbo v eno celoto.

Za vsako temo ekskurzije je sestavljen metodološki razvoj, vključno z diferenciranim pristopom k pripravi in ​​izvedbi ekskurzije. Različice metodološkega razvoja odražajo starost, poklicne in druge interese turistov, posebnosti metode njegovega izvajanja.

Oblikovanje metodološkega razvoja je naslednje:

Naslovna stran vsebuje podatke: ime ekskurzijske ustanove, ime teme ekskurzije, vrsto ekskurzije, dolžino poti, trajanje v učnih urah, sestavo ekskurzij, imena in položaje sestavljavci, datum odobritve ekskurzije s strani vodje ekskurzijske ustanove.
- na naslednji strani so navedeni namen in cilji ture, diagram poti z navedbo objektov in postankov med turo.

Metodološki razvoj je sestavljen iz treh delov: uvoda, glavnega dela in zaključka. Uvod in zaključek nista objavljena v stolpcih. Tu so na primer priporočila za vodnik o tem, kako sestaviti uvod v metodološki razvoj ekskurzije na temo "Tjumen - vrata v Sibirijo": "Najprej morate spoznati skupino, ime vodnika in šoferja, nato izletnike opozori na pravila obnašanja na avtobusu in jih opozori, da bodo lahko postavljali vprašanja in delili svoje vtise, ko bo čas za to. V informativnem delu je treba navesti tema, pot, trajanje ekskurzije, vendar je zaželeno, da to storite tako, da vzbudite zanimanje za temo; del uvoda mora biti svetel, čustven.Lahko se začne s pesmimi A. S. Puškina ali citatom - izjava dekabristov o neštetih bogastvih Sibirije, veliki prihodnosti te ostre pokrajine. Kraj pristanka skupine se določi v delovnem redu skupaj s stranko, izhodišče izleta je določeno z metodološkim razvojem.

Tabela 2.1

Vzorec metodološkega razvoja ekskurzije

Učinkovitost metodološkega razvoja je odvisna od pravilnega izpolnjevanja vseh sedmih stolpcev. Velikost razvijanja - 6-12 strani tipkanega besedila. Obseg dokumenta je odvisen od števila ekskurzijskih predmetov, števila podtem, trajanja ekskurzije v času in dolžine poti.

V stolpcu " Izletniška pot« se imenuje izhodišče ekskurzije in konec I. podteme.

V stolpcu " Postanki"Te točke poti se imenujejo tam, kjer je predviden izhod iz avtobusa; predmet naj bi pregledali iz oken avtobusa brez izhoda izletnikov ali pa je načrtovana ustavitev na pešpoti. Morali bi ne vnesite tako netočnih vnosov, kot so: "Nabrežje reke Volge" ali "Osrednji trg". Pravilneje zapišite: "Nabrežje reke Volge v bližini spomenika N. A. Nekrasovu."

V stolpcu " Prikazni predmeti" navedite tiste nepozabne kraje, glavne in dodatne predmete, ki so prikazani skupini na postanku, med premikanjem ali premikanjem skupine na naslednji postanek.

Pri podeželskem izletu so lahko predmeti prikaza mesto, vas, naselje mestnega tipa kot celota, pri potovanju po poti pa od daleč vidni deli (visoka stavba, stolp, zvonik, itd.). Pri ogledu mesta sta lahko predmet prikaza ulica ali trg.

štetje" Trajanje turneje". Čas, ki se imenuje v tem stolpcu, je vsota časa, porabljenega za prikaz tega predmeta, zgodbo vodiča (del, ko ni prikazovanja) in za premikanje obiskovalcev po poti do naslednje postaje. Tukaj je treba upoštevati čas, porabljen za gibanje v bližini pregledanih objektov in med objekti.

štetje" Ime podteme in seznam glavnih tem"vsebuje kratke opombe. Najprej se pokliče podtema, ki se razkrije na danem odseku poti, v določenem časovnem obdobju, pri objektih, navedenih v stolpcu 3. Tu so oblikovana glavna vprašanja, ko je podtema razkrito. Na primer, v ogledu mesta se ena od podtem imenuje "Poltava v severni vojni med Rusijo in Švedsko". Glavni temi, ki ju pokriva ta podtema, sta "Švedi v Ukrajini" in "Bitka pri Poltavi ". Podtema "New Stary Gorod" razkriva glavna vprašanja: ", "Razvoj kulture in umetnosti", "Gradnja športnega kompleksa". Število glavnih vprašanj, vključenih v podtemo, ne sme presegati pet.

V stolpcu " Organizacijske smernice"Vključuje priporočila o gibanju skupine, zagotavljanju varnosti obiskovalcev na poti in izpolnjevanju sanitarnih in higienskih zahtev, pravila obnašanja udeležencev izletov v spominskih krajih ter ob zgodovinskih in kulturnih spomenikih. Določa tudi zahteve za obiskovalce. za varstvo narave in predpise požarne varnosti V ta stolpec vključite vsa vprašanja, ki jih zajema pojem »Tehnika izleta« Navedimo primer zapisa: »Skupina je nameščena tako, da lahko vsi izletniki vidijo. vhod v stavbo.« »Na tem postanku imajo izletniki čas za fotografiranje.« Pri podeželskih izletih ta stolpec vključuje navodila o sanitarnih postajališčih, priporočila za varstvo narave, pravila za gibanje turistov na postajališčih, zlasti v bližini avtocestah, da bi zagotovili njihovo varnost.

Pri vodenju proizvodnih ekskurzij, obiskih delovnih delavnic so podana varnostna priporočila, odlomki iz navodil uprave podjetja, obvezna pravila za vedenje obiskovalcev v podjetju, kraji, kjer se naredijo premori v zgodbi in predstavi.

štetje" Smernice"opredeljuje smer celotnega dokumenta, oblikuje osnovne zahteve za vodnika o metodologiji vodenja ogleda in daje navodila o uporabi metodoloških tehnik. Na primer, v ogledu" Spominski kompleks "Khatyn" na objektu " Obrambna linija 100. strelske divizije" sta podani dve metodološki navodili: " Pri razkrivanju podteme se uporablja metoda verbalne primerjave, podane so informacije o vojaškem potencialu fašistične Nemčije v času njenega napada na ZSSR "in" Zgodba o bojih poteka z metodično metodo vizualne rekonstrukcije kraja, kjer so potekale sovražnosti.

Navesti mora, kje in kako se uporabljajo metodološke tehnike. V tem stolpcu je opisan tudi logičen prehod na naslednjo podtemo, podana so priporočila za prikaz gradiva »vodnikovega portfelja«, vključeni so nasveti o uporabi gibanja izletnikov glede na predmete kot metodološke tehnike (na primer »Po opazovanju predmeta in vodnikovem zgodbo, lahko turisti samostojno nadaljujejo seznanjanje z objektom«, »Vodnik naj razloži pojme ...«, »Pri prikazu bojišča je treba turiste orientirati ...« itd.).

Sestava individualnega besedila

Izletniška praksa izhaja iz dejstva, da je osnova vodnikove zgodbe posamezno besedilo, ki določa zaporedje in popolnost predstavitve misli, pomaga vodniku logično graditi svojo zgodbo. Vsak vodnik samostojno sestavi takšno besedilo. Kontrolno besedilo je osnova za posamezno besedilo.

Vsa posamezna besedila z dobrim kontrolnim besedilom bodo imela enako vsebino, a drugačne obrate govora, različne besede, drugačno zaporedje v zgodbi, morda celo različna dejstva, ki potrjujejo isto stališče. Seveda bodo vsi vodniki, ki so na istem objektu, rekli isto.

Kontrolno besedilo ne sme biti skrito tistim, ki zase pripravljajo novo ekskurzijo, saj je na kontrolnem besedilu delala kreativna skupina najbolj pripravljenih vodnikov in vodnik, ki si pripravlja novo temo, ne bo mogel doseči tistega, kar je bilo pred njim s skupnimi prizadevanji. Po končanem predhodnem delu vodnika na novo temo (zbiranje, študij in primarna obdelava gradiva) se lahko seznani s kontrolnim besedilom. To mu bo pomagalo izbrati material za zgodbo, določiti optimalno število primerov, uporabljenih pri pokrivanju podtem, narediti prave zaključke o podtemah ekskurzije in na splošno. Sklicevanje na pravočasno izdelano kontrolno besedilo zagotavlja višjo stopnjo pripravljenosti na začetni izlet.

Glavna razlika med posameznim besedilom in kontrolnim besedilom je, da odraža strukturo ekskurzije in je zgrajena v celoti v skladu z metodološkim razvojem ekskurzije. Gradivo je postavljeno v zaporedju, v katerem so prikazani predmeti, in ima jasno razdelitev na dele. Vsak od njih je posvečen eni od podtem. V skladu s temi zahtevami sestavljeno posamezno besedilo je zgodba, pripravljena za »uporabo«. Posamezno besedilo vsebuje popoln povzetek tega, kar je treba povedati na ogledu. Pri podajanju bistva zgodovinskih dogodkov ne sme biti okrajšav, ocenjevanja njihovega pomena.

Prav tako ni dovoljeno omenjati dejstev brez njihovega datiranja, sklicevanja na vire. Hkrati besedilo te vrste odraža značilnosti govora "izvajalca". Vodnikova zgodba je tako rekoč sestavljena iz ločenih delov, vezanih na vizualne objekte. Ti deli so združeni s sklepi za vsako podtemo in logičnimi prehodi med podtemami (in predmeti). V posameznem besedilu je vsaka podtema ločena zgodba, primerna za uporabo med ogledom.

Pri sestavljanju posameznega besedila avtor ne sme pozabiti na logiko zvenečega govora, da beseda in podoba (objekt) praviloma delujeta na občutek gledalca sinhrono. Želja po živahnosti pri podajanju gradiva na ekskurzijah ne sme voditi v poskuse zabavanja obiskovalcev. Pri odločanju o kombinaciji spoznavnih in razvedrilnih elementov na ekskurziji je treba odločati po formuli: maksimum spoznavnega in minimum razvedrilnega. Posebno mesto pri pripravi ekskurzije ima vprašanje legend. Na izletih se lahko uporabljajo samo legende.

Vsebinsko se obe besedili (kontrolno in individualno) ujemata. In to pomeni, da če obstaja pravilno sestavljeno kontrolno besedilo za vse vodnike, ki so obvladali to temo, so izleti "standardni". Vsebinsko so si enaki, ujemajo se v ocenah zgodovinskih dogodkov in dejstev v sklepih, ki so narejeni o posameznih podtemah in o temi kot celoti.

Z analizo istega vizualnega predmeta vodniki pokažejo in povedo isto. To je pomen kontrolnega besedila kot standarda.

Ob enaki vsebini pa lahko vodniki uporabljajo različne obrate govora, lahko navajajo priporočena dejstva, številke in primere v drugačnem zaporedju. Individualnost ture je tudi v tem, da imajo lahko vodniki, ki vodijo turo na eno temo, različno stopnjo čustvenosti. Pri istem predmetu lahko uporabljajo različne prikazne tehnike in oblike pripovedovanja. Eno in isto stališče je mogoče razkriti na različnih primerih. Besedilo naj bo napisano v prvi osebi in izraža vašo individualnost.

Pripoved in samostojno besedilo

Uspeh zgodbe je odvisen od tega, kako blizu je posamezno besedilo splošno sprejetemu govoru, kako upošteva govorne značilnosti določenega vodnika, ki mu to besedilo pripada. "Stopnja vpliva različnih besedil na našo zavest je odvisna od številnih razlogov in pogojev (logike, dokazov, novosti teme in informacije, avtorjevega psihološkega odnosa do vpliva ali njegove odsotnosti itd.)". Vendar ima govor enako pomembno vlogo, njegove lastnosti, struktura, lastnosti.

Za posamezna besedila skoraj vseh vodnikov na isto temo je značilna podobnost v vsebini in podajanju snovi, v presoji zgodovinskih dogodkov, dejstev in primerov. Vendar so zgodbe vseh vodnikov individualne. V čem se izraža individualnost vodnika? Vsi vodniki, ki vodijo ekskurzije na isto temo, govorijo isto, vendar govorijo drugače. Njuna zgodba je vsebinsko enaka, drugačna pa je po obliki, uporabi besedišča, čustveni ravni.

Metodika od vodnika zahteva, da pri sestavljanju posameznega besedila upošteva bistveno razliko med govorom predavatelja in vodnika.

Med ogledom vodnik "nahiteva" predmete, ki jih je treba pokazati skupini. Dve ali tri ure, namenjene ogledu, bivanje izletnikov na nogah in na prostem prisilijo vodnika, da na kratko govori, jasno označi spomenike, ki so bili pred skupino, na kratko spregovori o dogodkih, povezanih s njim.

Trajanje zgodbe ne sme preseči časa, v katerem je spomenik sposoben pritegniti pozornost turistov. Najpogosteje je pet do sedem minut. Če se ta čas ne upošteva, potem nobena živost zgodbe, nobena metodološka tehnika ne more povrniti pozornosti turistov. Ni naključje, da se v metodološki literaturi uporablja izraz "predmetni jezik". Ena od nalog vodnika je, da predmet »spregovori«.

Tehnika uporabe posameznega besedila

Vodnik lahko tako kot predavatelj med ogledom uporablja svoje lastno besedilo. Za lažjo uporabo je priporočljivo, da vsebino zgodbe prenesete na posebne kartice, kjer so zabeleženi kratki podatki o predmetu, glavne misli zgodbe, posamezni citati, zgodovinski datumi. Za vsako podtemo se izpolni več kartic (običajno glede na število glavnih vprašanj).

S pomočjo kart vodnik med ogledom ne bere njihove vsebine, ampak si le ob pogledu nanje prikliče vsebino zgodbe. Če je med objekti v ogledu večji premor, lahko vodnik še enkrat pogleda karte in osveži gradivo zgodbe. Najpogosteje se kartice uporabljajo kot povzetek zgodbe pri pripravi na ekskurzijo. Izjema so tiste karte, ki vsebujejo citate in velike odlomke iz umetniških del, katerih vsebina je osnova literarne montaže. Na ekskurzijah jih preberejo v celoti.

Kartica mora biti enostavna za uporabo. Priporočljiva je majhna velikost, približno četrtina lista debelega pisalnega papirja, primernega za dolgotrajno uporabo. Karte imajo serijske številke in se pred ogledom zložijo ob upoštevanju zaporedja razkritih podtem.

Uporaba kartic na izletih je pravica vsakega vodnika, ki pa je s pridobivanjem izkušenj ne potrebuje več. Dejstvo, da so karte pri roki in jih je mogoče uporabiti ob pravem času, daje vodniku zaupanje v njegovo znanje.

Prisotnost posameznega besedila ne pomeni, da si ga je treba zapomniti in dobesedno predati turistom.

Logika preskoči

Ustvarjalci ekskurzije so postavljeni pred nalogo, da vsebino vseh podtem povežejo v eno celoto. Rešuje se z logični prehodi, ki ga je treba obravnavati kot pomemben, čeprav ne samostojen del ekskurzije. Dobro sestavljeni logični prehodi dajejo ekskurziji harmonijo, zagotavljajo doslednost v podajanju snovi in ​​so zagotovilo, da bo naslednja podtema dojeta z zanimanjem.

Pogosto na izletih, ko se premikajo od ene podteme do druge, uporabljajo formalni (konstruktivni) prehodi. Formalen je takšen prehod, ki ni vezan na vsebino ekskurzije in ni »prehodni most« iz enega dela ekskurzije v drugega. (Na primer, "In zdaj bomo šli skozi trg", "Zdaj bomo sledili naprej", "Poglejmo še eno izjemno mesto"). Vendar pa ne smemo zanikati legitimnosti uporabe takšnih prehodov na splošno in jih šteti za eno od napak pri ekskurzijskem delu.

V primerih, ko premikanje med predmeti traja nekaj sekund, so takšni prehodi neizogibni: (Na primer, "Zdaj poglejte tukaj" ali "Prosimo, bodite pozorni na spomenik v bližini"). Takšni prehodi so neizogibni pri ogledu razstav v muzejih in razstavah, kjer so dvorane, tematski sklopi in posamezne stojnice, posvečene različnim podtemam, blizu druga drugi. Konstruktiven prehod, ki ni "prehodni most" med podtemami, cilja obiskovalce, da se seznanijo z naslednjim objektom.

Bolj učinkovit logičen prehod, povezan s temo ture. Takšen prehod se lahko začne, preden se skupina premakne na naslednji postanek, ali pa se konča že na postanku v bližini predmeta. Logičnega prehoda ne narekujejo toliko značilnosti ekskurzijskega predmeta kot vsebina ekskurzije same, podtema, po kateri se ta prehod izvede.

Trajanje logičnega prehoda je običajno časovno enako gibanju (prehodu) skupine od objekta do objekta, lahko pa je tako daljše kot krajše.

Sprejem (dostava) izletov

S pozitivno oceno kontrolnega besedila in metodološkega razvoja ekskurzije ter ob prisotnosti izpolnjenega "vodniškega portfelja" in zemljevida poti se določi datum sprejema (oddaje) nove ekskurzije. Dostava ogleda je zaupana vodji ustvarjalne skupine. V primeru njegove odsotnosti zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov vodenje preda eden od članov ustvarjalne ekipe. Pri prevzemu (oddaji) ekskurzije sodelujejo vodje ekskurzijske ustanove, metodološki delavci, člani ustvarjalne skupine in metodološkega odseka, kjer je bila ekskurzija pripravljena, ter vodje drugih oddelkov.

Sprejem (oddaja) ekskurzije je poslovne narave, poteka v obliki ustvarjalnega pogovora, izmenjave mnenj in ugotavljanja pomanjkljivosti. Udeleženci ekskurzije se morajo seznaniti z njegovim kontrolnim besedilom in metodološkim razvojem, shemo poti, vsebino "portfelja vodnika", seznamom referenc itd.

Odobritev ekskurzije

S pozitivnim zaključkom o kontrolnem besedilu in metodološkem razvoju ter na podlagi izračuna stroškov in določitve stopnje donosa za novo ekskurzijo vodja ekskurzijske ustanove izda odredbo o odobritvi nove teme ekskurzije in seznam vodnikov, ki so dovoljeni za njegovo izvajanje.

V delo so dovoljeni vodniki, ki so aktivno sodelovali pri razvoju teme in bili slišani na poti ali med razgovorom. Zaključek o razgovoru pripravi metodičar ekskurzijsko-metodskega oddelka.

Vsi ostali vodniki, ki so kasneje samostojno pripravili to temo, opravijo poskusno turo na običajen način. Vodniki (ne glede na delovne izkušnje) smejo izvajati ekskurzije na temo, ki je zanje nova le če imajo posamezno besedilo po poslušanju in izdanem ustreznem sklepu.

zaključki

Obvezna dokumentacija o temi. Priprava nove teme ekskurzije je zapleten proces. To delo se šteje za zaključeno, ko so pripravljeni vsi potrebni dokumenti. Dokumentacija o temah ekskurzije je shranjena v metodološki pisarni.

Tabela 2.2.

Za vsako temo je potrebna dokumentacija

2.5. Izletniška tehnologija

Učinkovitost katere koli ekskurzije je v veliki meri odvisna od tehnike njenega izvajanja, razmerja med metodologijo in tehniko vodenja. Za tehniko vodenja ekskurzije so naložene številne zahteve. Sem spadajo seznanitev vodnika s skupino, pravilna razporeditev skupine na objektu, izstop izletnikov iz avtobusa in vrnitev na avtobus (drugo vozilo), uporaba mikrofona s strani vodnika, vodenje čas namenjen ogledu kot celoti in razkritju posameznih podtem, odgovarjanju na vprašanja izletnikov itd.

Seznanitev vodnika s skupino. Vodnik se ob vstopu v avtobus seznani s skupino. Pozdravi prisotne, pokliče svoj priimek, ime, očetovstvo, izletniško institucijo, ki jo predstavlja, turiste seznani z voznikom avtobusa, to pomeni, da začne ogled z uvodom.

Pomembno je, da je vodnik že od samega začetka svoje delovanje podredil ustaljenim pravilom komunikacije s skupino. Ne začne takoj govoriti. Sledi premor, ki traja deset do dvajset sekund. Zgodi se prvo spoznavanje, od tega so v veliki meri odvisni nadaljnji stiki vodnika s skupino. Ogledovalci postopoma utihnejo, se udobneje usedejo, njihova pozornost se preusmeri na vodnika. Turisti ocenijo, česa je vodnik sposoben, kaj zanimivega jim bo povedal, vodnik pa razmišlja, kako te ljudi zainteresirati, kako pritegniti njihovo pozornost na temo.

S pravilno organizacijo ekskurzijskega dela je treba pripraviti nanj vnaprej. To storijo organizatorji potovanj ali potovalne agencije.

Zaplet izleta mora biti izletniku znan vnaprej. Izletnik mora poznati temo ekskurzije. Izjemno pomembno je, da so oglaševalske aktivnosti in nakup turističnega aranžmaja ločeni od potovanja en ali dva dni. To je pomembno v smislu, da se bo v tem času pojavila določena psihološka naravnanost izletnika. Imel bo čas za razmislek in se navadil na zaplet turneje.

Vsaka tema ima svoj uvod. Če je sestava skupine različna (na primer lokalno prebivalstvo in gostujoči turisti, odrasli in otroci), bo imela ista ekskurzija različne uvode. Vodnik posebno pozornost namenja pripravi in ​​izvedbi uvoda, ki turistom daje specifično okolje, omogoča vzpostavitev stika z njimi.

Izhod turistov iz avtobusa (trolejbus, tramvaj). Turisti se morajo vnaprej pripraviti na izhod. V primerih, ko to ni storjeno, precejšen del skupine ostane na avtobusu in ne odide opazovati spomenikov na njihovi lokaciji. Tako turisti izgubijo možnost, da bi se osebno seznanili s predmetom.

Na postankih, kjer je predviden izhod izletniške skupine, vodnik odide prvi, skupini pokaže primer in določi smer njenega gibanja do predmeta. V primerih, ko so na izletih urejeni drugi postanki, na primer sanitarni ali za nakup spominkov, vodnik sporoči točen čas (ura in minute) odhoda avtobusa. Od turistov je treba zahtevati, da upoštevajo pravila potovanja, kar vpliva na razpored avtobusa na poti. Če se čas parkiranja na podeželskem izletu iz kakršnega koli razloga skrajša ali poveča, vodnik o tem obvesti vse obiskovalce.

Razporeditev skupine na objektu. Pri razvoju izleta se praviloma določi več možnosti za postavitev skupine za opazovanje predmeta izleta. To se naredi v primeru, ko mesto, ki ga določa metodološki razvoj, zaseda druga skupina ali ko sončni žarki sijejo v oči, kar otežuje pregled predmeta. Obstajajo tudi drugi razlogi, ki preprečujejo uporabo priporočenega mesta. V vročem vremenu se izkoristi priložnost za namestitev skupin v senco. V primeru dežja je zagotovljena možnost namestitve turistov pod streho, pod krošnjami dreves. V nekaterih primerih tehnika zahteva izbiro več točk za pregled predmeta: daleč, če je predmet prikazan skupaj z okoljem ali drugimi predmeti; blizu, če se analizirajo posamezne podrobnosti zgradbe, strukture, terena, naravnega objekta. Te značilnosti se odražajo v stolpcu "Organizirane smernice za metodološki razvoj." Vsak vodnik natančno preuči ta navodila in pred odhodom na pot s skupino razjasni vprašanja v zvezi z razporeditvijo skupine za opazovanje predmetov. Prav tako je treba zagotoviti varnost obiskovalcev pri pregledovanju objektov in pri prečkanju avtocest.

S sočasno lokacijo več skupin v bližini enega predmeta je treba med njimi vzdrževati takšno razdaljo, da en vodnik ne moti drugega s svojo zgodbo, tako da ena skupina ne zakrije drugega predmeta opazovanja. Znane težave pri opazovanju tega pogoja so postavitev skupin za prikaz muzejske razstave.

Gibanje obiskovalcev od avtobusa do objekta, od objekta do avtobusa, med objekti izvaja skupina. Mesto vodnika je v središču skupine, nekaj ljudi gre spredaj, nekaj v bližini, ostali so zadaj. Pomembno je, da se skupina ne razteza: razdalja med glavo in zadnjimi ne sme presegati 5-7 metrov. Vodnik mora zagotoviti, da pri gibanju skupine po poti ni kršena celovitost. Pri dolgi skupini ne bodo vsi slišali vodnikove zgodbe, njegovih razlag in logičnih prehodov, ki se predstavljajo na poti. Izkušeni vodniki spretno vodijo gibanje na poti.

Tempo gibanja skupine je odvisen od sestave skupine (otroci, mladina, srednjih let, starejši), od terena, na primer od vzpenjanja v klanec, slabih cest, premagovanja jarkov nevarnih območij v delujočih trgovinah itd. .

Pri pešpoti je tempo gibanja turistov počasen, nenagljen, saj so razstavni predmeti drug poleg drugega.

Na avtobusni turi je težje določiti potreben tempo gibanja skupine. Tukaj, ko izstopite iz avtobusa, se vodnik ne začne takoj premikati, še posebej, če se predmet nahaja v daljavi. Večini ogledovalcev pusti, da izstopijo iz avtobusa, nato pa skupino počasi, a ne prepočasi, popelje proti cilju. Ko se približa objektu, svoje zgodbe ne začne takoj, ampak potem, ko se zbere celotna skupina.

Vodnik usmerja gibanje turistov in pri njihovem samostojnem delu na poti. Turisti se sprehajajo po objektu, da sami preberejo napis na njem, vstopijo vanj, si ogledajo posebnosti arhitekture. Povzpnejo se na hrib, da določijo njegovo višino, se povzpnejo na zvonik, minaret, da se prepričajo o nenavadnem "koraku" stopnic strmega stopnišča, se spustijo v jarek, da ugotovijo njegovo globino itd. Ti gibi opazovalcev jih bogatijo z dodatnimi informacijami in novimi vtisi. , omogočajo začutiti edinstvene značilnosti objektov, značilnosti dogodkov, ki jim je ekskurzija namenjena.

Vrnitev turistov na avtobus. Med gibanjem skupino vodi vodnik. Ko se skupina vkrca na avtobus, stoji desno od vhoda in prešteje obiskovalce, ki vstopijo v kabino. To se naredi nevidno. Ko se prepriča, da so se zbrali vsi udeleženci ekskurzije, zadnji vstopi v avtobus in da vozniku znak za začetek gibanja.

Izogibati se je treba štetju turistov, ki so že zasedli svoja mesta v avtobusu. To vnaša nepotrebno nervozo, včasih povzroča komične situacije in s tem moti potek ekskurzije.

Lokacija vodnika. Vodnik v avtobusu naj zavzame prostor, kjer lahko jasno vidi predmete, o katerih se razpravlja na ogledu, vendar tako, da so vsi turisti v njegovem vidnem polju. Hkrati bi si ga morali ogledati turisti. Običajno je to namenski prednji sedež poleg voznika (sedež za voznikom je rezerviran za drugega voznika). Vodnik zaradi varnosti ne sme stati med vožnjo avtobusa (kot tudi turističnim obiskovalcem).

Na peš turi naj bo vodnik napol obrnjen k objektu. Izvedba prikaza vizualno zaznanih predmetov zahteva, da so pred očmi vodnika, saj jih analizira na podlagi svojih vidnih vtisov. To je še posebej pomembno pri izletih izven mest, ko vodnik med vožnjo avtobusa, sedeč na svojem mestu s hrbtom obrnjen proti obiskovalcem, gleda v sprednje okno avtobusa in govori o tem, kaj obiskovalci že vidijo oz. bodo kmalu videli.

Skladnost s časom na ekskurziji. Metodološki razvoj navaja točen čas, ki je v minutah dodeljen za razkritje vsake podteme. Tu je poskrbljeno za vse: kazanje predmetov, pripoved vodnika, premikanje po poti do naslednje in gibanje skupine okoli opazovanih objektov. Sposobnost izpolnjevanja dodeljenega časa za vodnika ne pride takoj. To zahteva veliko vaje, tudi vodenje ekskurzije z uro v roki: doma, na določenem objektu. Pri izvajanju logičnega prehoda je treba doseči skladnost s časom, poudariti eno samo podtemo in glavna vprašanja. Pomaga vodniku pri merjenju časa, porabljenega za posamezne dele ture. Na podlagi takšnega časa, ob upoštevanju pripomb poslušalca, vodnik svojo zgodbo ustrezno prilagodi. Iz ogleda se odstrani vse odvečno, kar vodi v izgubo časa. Pogosto je zaradi razlogov, na katere vodnik nima vpliva, tura bistveno skrajšana. Razlog za to je dolgotrajno zbiranje skupine, zajtrk postrežen turistom ob nepravem času, zamuda avtobusa ipd. Posledično se tura začne pozno. Vodnik ima samo en izhod - skrajšati čas, namenjen razkritju teme. To storite tako, da v vsebini ekskurzije ohranite vse, kar je pomembno, in odstranite drugorazredno. Če želite to narediti, se morate vnaprej pripraviti na morebitno zmanjšanje materiala izleta.

Tehnika vodenja zgodbe med vožnjo avtobusa. Zgodbo med vožnjo na avtobusu naj vodi vodnik preko mikrofona. Če oprema ne deluje dobro ali mikrofona sploh ni, je za vodnika neuporabno govoriti med vožnjo. Hrup motorja in tresenje avtobusa omejujeta slišnost, tako da bodo razlage slišali le obiskovalci, ki sedijo v bližini. V tem primeru vodnik poda gradivo o najbližjem odseku poti pred začetkom gibanja, med gibanjem pa poroča le imena predmetov ali območij. V prisotnosti pomembnih objektov ali naselij je treba avtobus ustaviti, ugasniti motor in šele nato podati pojasnila. To se mora vnaprej dogovoriti z voznikom.

Odgovori na vprašanja turistov. V ekskurzijski praksi se je razvila določena klasifikacija vprašanj. Razdeljena so v štiri skupine: vprašanja vodnika, na katera odgovarjajo turisti; med pripovedjo zastavljena vprašanja, na katera vodnik odgovarja; retorična vprašanja, ki se postavljajo za povečanje pozornosti turistov; vprašanja udeležencev ekskurzij na to temo. Prve tri skupine vprašanj se nanašajo na metodologijo izvedbe ekskurzij, šele četrta skupina vprašanj pa se nanaša na tehniko izvedbe ekskurzij. Njihova vsebina je različna - včasih so povezani s predmeti, včasih - z življenjem znanih osebnosti in pogosto - z dogodki, ki niso povezani s temo ekskurzije. Glavno pravilo pri obravnavi tovrstnih vprašanj je, da zgodbe ne prekinjate in nanje odgovarjate takoj, prav tako ne odgovarjate na vprašanja na koncu vsake od podtem. To razprši pozornost in odvrne občinstvo od zaznavanja vsebine obravnavane teme, saj ta vprašanja ne skrbijo vseh v skupini. Zato naj vodnik ne odgovarja na vprašanja med ogledom, ampak na koncu. Vsebina odgovorov ne sme biti diskutabilna, torej, da turiste vzbujajo željo po prerekanju, nadaljuje tematika, ki je bila izpostavljena v vprašanju.

Z uvodom v temo vodnik svoje poslušalce seznani s tem vrstnim redom odgovorov na vprašanja.

Odmori v turi. Vodnik naj ne govori neprekinjeno. Med posameznimi deli zgodbe, zgodbo in izletniškimi informacijami na poti, logičnim prehodom ter zgodbo o objektu in dogodkih, povezanih z njim, naj bodo manjši premori.

Pavze opravljajo naslednje naloge:

Prvi je pomenski, ko ljudje čas odmorov izkoristijo za razmišljanje o tem, kar so slišali od vodnika in videli na lastne oči. Da bi utrdili dejansko gradivo v spominu, oblikovali svoje zaključke in se spomnili, kaj so videli. Pomembno je, da imajo obiskovalci čas brez prikazovanja in pripovedovanja posameznega predmeta za samopregledovanje, pripravo na dojemanje tega, kar bo prikazano in povedano na naslednji postaji;
- drugi - dati kratek počitek turistom. Ne nosi nobene pomenske obremenitve. To je še posebej pomembno za tiste, ki še niso vajeni tako aktivne oblike kulturno-izobraževalnega dela, kot je ekskurzija.

Premori na izletih izven mesta so združeni s počitkom, ki je v skladu z obstoječim postopkom zagotovljen vodniku: 15 min. po vsaki uri dela (za vodnika je ura ogleda 45 minut). To ostalo lahko vodnik povzame in uporabi na koncu ture. Na izletih so lahko tudi premori - prosti čas za nakup spominkov, tiskovin, odžejanje, pa tudi za sanitarne postanke na dolgih izletih.

Tehnika uporabe "vodnikove aktovke". Vsebina "vodnikovega portfelja", njegov pomen in vloga pri uporabi metodoloških prijemov predstave je povezana z metodologijo priprave in izvedbe ogleda. Vsak eksponat - fotografija, risba, reprodukcija slike, portret, risba, kopija dokumenta - ima svojo zaporedno številko. To določa zaporedje predstavitve tega eksponata turistom.

Razstavo lahko vodnik razkaže iz svojega delovnega mesta, jo preda turistom v vrstah za podrobnejšo seznanitev.

Včasih v skladu z metodološkim razvojem vodnik organizira predvajanje magnetofonskih in video posnetkov. Pomembno je, da vnaprej preverite uporabnost opreme, razpoložljivost potrebnih zapisov, da zagotovite slišnost za vse udeležence turneje. Vodnik mora znati uporabljati to opremo.

Med ogledi se uporabljajo elementi obreda (obred, ki so ga razvili ljudski običaji). Turisti na grobiščih in spomenikih počastijo spomin na mrtve z minuto molka, so prisotni pri menjavi častne straže, sodelujejo v procesijah in mitingih ter poslušajo žalostne melodije. Vodnik mora poznati postopek polaganja cvetja, prehod obiskovalcev na lokacijah množičnih grobišč in obeliskov, sodelovanje v častni straži, v minuti molka, pravila obnašanja pri večnem ognju in na grobiščih. junakov državljanske, velike domovinske vojne (1941-1945) in drugih vojn. Vodnik pred začetkom ture seznani z vsem, pri čemer poudari pomen spoštovanja obreda ob obisku zgodovinskih znamenitosti.

zaključki

Pomen vprašanj, povezanih s tehniko vodenja izletov, je težko preceniti. Niti fascinantna zgodba o predmetih niti metodične metode prikazovanja spomenikov ne bodo dale potrebnega učinka, če vsi vidiki njegovega izvajanja niso resno premišljeni, če niso ustvarjeni pogoji za opazovanje predmetov.

testna vprašanja

1. Koncept "izletniške tehnike".
2. Vsebina stolpca »Organizacijska navodila«.
3. Organizacija vodnikovega dela s skupino.
4. Spretna uporaba izletniške tehnike.
5. Spretnosti uporabe tehnike vodenja ekskurzij.
6. Tempo gibanja skupine, njegov pomen.
7. Uporaba mikrofona. Delo brez mikrofona.
8. Vzpostavitev potrebnega reda v skupini.
9. Koriščenje prostega časa med ekskurzijo.
10. Odgovori na vprašanja turistov.
11. Tehnika uporabe vizualnih pripomočkov.

Uvod……………………………………………………..3

1. Predmet in ideje metodologije ekskurzije.

1.1 Predmet in vrste metodologije ekskurzije ...... 5

1.2. Metodologija priprave ekskurzij………………... 8

2. Razvrstitev metodoloških tehnik.

2.1 Razvrstitev učnih metod………….14

2.2 Metodološke tehnike prikaza……………….…...17

2.3 Metodološki prijemi zgodbe………………….25

3. Posebne metodološke tehnike.

3.1 Prejem demonstracije vizualnega pripomočka………35

3.2 Asimilacija po vodniku metodoloških tehnik…………………………………………………………..39

4. Tehnika vodenja ekskurzij.

4.1 Tehnika vodenja ekskurzij………………………42

Zaključek……………………………………………………..51

Bibliografski seznam……………..……………….…52

Uvod.

Metodika v širšem pomenu besede je skupek metod za smotrno opravljanje tega ali onega dela, reševanje problema, doseganje cilja, v ožjem pomenu pa skupek posebnih metodoloških prijemov za vodenje predavanj, pogovorov, ekskurzije na določeno temo in za določeno skupino.

Tehnika je razdeljena na splošno in zasebno.

Ogled je metodično premišljen prikaz zanimivih krajev, zgodovinskih in kulturnih spomenikov, prikaz, ki temelji na analizi predmetov, ki so pred očmi turistov, pa tudi dogodkov, povezanih z njimi.

Vodniku ni vseeno, kaj izletnik vidi, kako razume in dojema videno in slišano.

Vodnik s svojimi razlagami pripelje turiste do potrebnih zaključkov, od tega je odvisna učinkovitost izleta.

Iz tega izhaja, da je bistvo ekskurzije mogoče opredeliti na naslednji način: vizualni proces spoznavanja okoliškega sveta, proces, ki temelji na vnaprej izbranih predmetih, ki so v naravnih razmerah ali se nahajajo v dvoranah muzejev, razstav, delavnic. kiparja, umetnika itd.

Ekskurzijska tehnika je zasebna tehnika, saj je povezana s procesom širjenja znanja na podlagi ene oblike dela. Metodologija ekskurzij je skupek zahtev in pravil za ekskurzije, pa tudi skupek metodoloških metod za pripravo in izvedbo ekskurzij različnih vrst, na različne teme in za različne skupine ljudi.

Vodnik odgovarja na naslednja vprašanja:

1. Zakaj je ekskurzija pripravljena in izvedena (cilj, cilji)?

2. Katera vprašanja obravnava turneja (kakšna je njena vsebina)?

3. Kako izvesti ogled (metodološke tehnike)?

Metodika ekskurzije je sestavljena iz več samostojnih, med seboj povezanih delov:

Metode za razvoj nove teme za ta urad;

Metode razvoja z vodnikom nove teme zanj, vendar že razvite v tem biroju;

Metode priprave vodnika za naslednjo ekskurzijo;

Izletniške metode;

Metode po ekskurzijskem delu.

1. Predmet in vrste ekskurzijskih metod.

1.1 Predmet in vrste ekskurzijskih metod.

Metoda izvedbe ekskurzije je skupek tehnik, ki se uporabljajo pri izvedbi ekskurzije in so namenjene bolj kot običajno najti pot in skupaj z učinkovito zaslugo cilja ekskurzije pomagati izletnikom lažje in trdneje pri končno spoznati vsebino ekskurzije.

Metodološke metode izvajanja ekskurzij delimo na splošne, osebne in individualne. Predstavljajte si eno dejstvo, da so splošni sprejemi, kot običajno, osnova za izvedbo, kot vsi vedo, katere koli ekskurzije, ne glede na njeno temo, sestavo izletniške skupine. Povedati je treba, da so osebne na koncu tiste metode, ki se uporabljajo pri ekskurzijah, kot nas je večina navajena reči, določene vrste (industrijskih, muzejskih, naravoslovnih, transportnih, peš) ali pri ekskurzijah, ki jih izvajamo. za določenega, kot so se ljudje navajeni izraziti do izletniške publike (otroci, mladina, odrasli). Za nikogar ni skrivnost, da osebne metode, ki se osredotočajo na glavne zahteve metodologije izletov, razvijajo in konkretizirajo učinkovitejše metode izvajanja tovrstnih izletov. Vsi vedo, da so na koncu posamezne tehnike, kot nenehno pravimo, edinstvene metode opazovanja nekega, kot mnogi pravijo, 1 predmeta ali zgodbe o njem, na primer prikaz stavbe, ki stoji na obali rezervoarja, ki na lep poletni dan končno odseva na njegovi površini. In niti ni treba posebej poudarjati, da so tovrstne tehnike običajno intelektualna lastnina prvega vodnika in jih nenazadnje uporabljajo vsi, ki torej izvajajo tovrstne izlete. Med posamezne tehnike sodijo namreč tudi tiste, katerih izvajanje je omejeno, kot pravimo, na določen čas v letu ali dan.

Izletniška tehnika je obravnavana z več vidikov: kot osnova strokovne usposobljenosti vodnikov; kot mehanizem, ki izboljša "dovajanje" materiala; kot proces racionalizacije dejavnosti vodnika. Tehnika pomaga turistu, da vidi, zapomni in razume veliko več kot na predavanju, ki razkriva isto temo. To se zgodi zato, ker metodologija predavatelja v veliki meri temelji na različnih vrstah sporočil in opisov, zgodba predavanja poteka ločeno od predmetov opisa Metodologija ekskurzije je sestavljena iz več neodvisnih, medsebojno povezanih delov: - metode razvoja s strani vodnika nova tema zanj, a že razvita v tem biroju - metode priprave vodnika za naslednjo ekskurzijo; - metode izvedbe ekskurzij - metode poekskurzijskega dela.

Vidiki metodologije ekskurzije: osnova strokovne usposobljenosti vodnika, mehanizem dobave materiala, proces racionalizacije dejavnosti vodnika med pripravo in izvedbo ekskurzije.

Tehnika ekskurzije je povezana s pojmi, kot sta pripovedovanje in prikazovanje. Na vprašanje o razmerju med prikazovanjem in pripovedovanjem na vodenem ogledu daje metodologija nedvoumen odgovor: od prikaza do pripovedovanja. Začeti je treba s predstavo, z vizualnimi ali drugimi (taktilnimi, vohalnimi) vtisi, nato pa uvesti zgodbo. Tehnika upošteva sposobnost predmeta, da pritegne pozornost, uporablja različna sredstva za povečanje pozornosti turistov.

Druga naloga metodologije je predlagati najučinkovitejšo uporabo metodoloških metod vodenja ekskurzij. Metodologija ekskurzije upošteva vprašanja čustvenega vpliva na turiste.

Predmet metodologije ekskurzije je namensko preučevanje, sistematizacija, oblikovanje, razjasnitev in praktična uporaba sredstev in metod izobraževanja in usposabljanja ter metodoloških tehnik, s pomočjo katerih zaposleni v ekskurzijskih ustanovah izvajajo svoje dejavnosti. Metodologija ekskurzije povzema izkušnje z vodenjem ekskurzij, razvija in ponuja takšne metodološke tehnike, ki so se v praksi upravičile in zagotavljajo največjo učinkovitost pri razkritju in dojemanju teme.

1.2 Metodologija priprave ekskurzij.

Razvoj ekskurzije izvaja ustvarjalna skupina, ki jo sestavlja 3-10 ljudi, odvisno od kompleksnosti teme. Vsak od udeležencev dela na eni izmed sekcij oz podtema izleti. Vodja ustvarjalnega tima združuje in ureja pripravljeno gradivo.

Priprava je razdeljena na dve stopnji:

Predhodna - izbira in preučevanje dejanskega gradiva (tj. Postopek začetnega kopičenja znanja o tej temi), ki ga izvaja ustvarjalna skupina, izbira predmetov, na katerih bo zgrajena ekskurzija;

Takoj - izdelava izletniške poti, obdelava dejanskega gradiva.

Poleg tega poteka delo na strukturi metodološkega razvoja: uvod, glavni del, zaključek; sestavi se kontrolno besedilo, analizira se metodološka izvedba ekskurzije (določitev najprimernejših metodoloških prijemov prikazovanja in pripovedovanja posebej za en ali drug del ekskurzije), oblikuje se »vodniška mapa« in posamezno besedilo. pripravljeno. Metodološki razvoj je jedrnat načrt, dokument, ki določa, kako izvesti to ekskurzijo, v kakšnem zaporedju organizirati prikaz spomenikov, kakšno metodologijo je treba uporabiti za učinkovito izvedbo ekskurzije. Tu naj vodnik najde nasvet o tem, v kakšnem zaporedju pokazati in povedati, katere materiale iz »vodnikovega portfelja« in kdaj je bolje demonstrirati. Za vsako temo ekskurzije je sestavljen metodološki razvoj.

Metodološki razvoj je obvezen dokument, brez katerega ni mogoče izvesti ekskurzije na to temo.

Posamezno besedilo je tudi obvezen dokument, ki daje vodniku pravico do izvedbe ekskurzije na to temo. Pravilno sestavljen metodološki razvoj pomaga vodniku, da v celoti razkrije temo.