Poleva Galina
Team building trening "Desert Island"

Zadeva: « peščeni otok» .

Tarča: Team building.

Načrtujte: 1. Skupinsko ogrevanje.

2. Glavni del:

a) kolektivna risba"Naša hiša".

b) «» .

3. Zaključni del.

1. Ogrevanje skupine.

a) "Stisk rok in lok". (Udeleženci se med seboj pozdravljajo z uporabo obredov pozdravov, sprejetih v različnih kulturah).

Sedaj se bomo pozdravili z obredom pozdravov, sprejetim v različnih kulturah. Razdeljene so voščilnice.

* objemi in poljubi 3x izmenično na obe lici (Rusija);

* rahel lok s prekrižanimi rokami (Kitajska);

* rahel lok, dlani zložene pred čelom (Indija);

* rahel lok, roke in dlani iztegnjeni ob straneh (Japonska);

* preprost stisk roke in pogled v plin (Nemčija);

* si drgnite nosove (eskimska tradicija).

Eden od udeležencev začne "krog dobrodošlice": stopi na sredino in salutira partnerju na desni. Nato gre v smeri urinega kazalca in po vrsti pozdravi vse člane skupine.

Nato v krog stopi še en udeleženec, ki stoji desno od prvega itd. in vse pozdravi z novo kretnjo.

b) "O kolektivni» (V krogu poimenujte, kaj je v kolektivni kot najbolj

2. Glavni del.

a) kolektivna risba"Naša hiša".

Narišimo za naše kolektivna hiša kjer bi bilo dobro za vse. V ta namen bo vsak udeleženec prišel do mize in na papir narisal črto ali element hiše in njene okolice. Kar je že narisano, se ne da izbrisati, lahko se le nariše.

Vodja začne prvi. Poleg tega spodbuja udeležence, da narišejo ne le dele hiše, ampak tudi njeno notranje okolje, napolnite prostor okoli njega. Zna risati "steklo" hiša. vse. Kar počnejo udeleženci, komentirajo veselo in prijazno. Vsak ima pravico risati, kar hoče. Naloga teče, dokler je na listu prostora, in "umetniki"- navdušenje.

b) « Puščav otok s kanibali» .

Letite na letalu. Nenadoma se zruši otok kjer živijo kanibali. Otok je bogat z divjadjo, živali, veliko rastlinja. Vaša ekipa ima možnost, da s seboj prinese 6 od naslednjih elementov za nastavitev otok in tam živi. Torej naredite seznam stvari, ki jih boste vzeli s seboj. (6 kos).

1. Sklede, skodelice, žlice - 9 kg.

2. Rasvetna pištola - 6 kg.

3. Geografski zemljevidi in kompas - 2 kg.

4. Konzervirano meso - 20 kg.

5. Lastnik. inventar - 12 kg.

6. Posoda s pitno vodo - 20 litrov.

7. Komplet prve pomoči - 7 kg.

8. Puška z zalogo kartuš - 30 kg.

9. Kondomi in druga sredstva za kontracepcijo - 0,5 kg.

10. Čokolada - 10 kg.

11. Zlato, diamanti - 25 kg.

12. Veliki pes - 55 kg.

13. Ribiški pribor - 1 kg.

14. Izbor uporabnih iger o vsem - 15 kg.

15. Toaletno milo, šampon - 1kg.

16. Topla oblačila - 8 kg.

17. Sol, sladkor, vitamini - 9 kg.

18. Medicinski alkohol - 10 litrov.

Objavite seznam stvari.

Kdo bo vaš vodja?

Kako boste razdelili odgovornosti?

Kako boste delili hrano med člani skupine?

Kako boste sprejeli splošno odločitev?

Ali bodo v vaši skupini mikroskupine?

Zdaj pa naredimo zaključke o diplomi timsko kohezijo.

3. Zaključni del.

"Želje v krogu".

Vsem tukaj zaželimo nekaj prijetnega naenkrat. Želimo v smeri urinega kazalca.

Želim vam, da vedno z veseljem hodite v službo in uživate v svojem delu in v komunikaciji s člani ekipo!

Igra vlog "Desert Island"

Udeleženci so razdeljeni v tri ekipe po 6 oseb. Sedijo v treh različnih hišah in dobijo naloge, ki jih opravljajo skoraj ves dan. Ugroki skoraj ne komunicirajo z drugimi ekipami.

"Peščeni otok"

Po volji usode ste končali na puščavskem otoku. Tukaj je bogata žival in zelenjavni svet vendar obstajajo nevarnosti; strupene rastline, mrzle zime, možni obiski kanibalov iz sosednji otoki. Kot tesno povezana skupina je mogoče zdržati, sam pa skoraj nemogoče. V naslednjih 20 letih se lahko vrnete v normalno življenje v svoji domovini. Vaša naloga je ustvariti pogoje, v katerih bi lahko preživeli. Razumeti resnost in dramatičnost tega, kar se je zgodilo, še posebej v takem obdobju, ko ljudje včasih podivjajo, za razdražljivostjo se razplamtijo jeza in smrtni boji. To ni kraj za lahkomiselnost - nekaj moraš jesti in moraš preživeti.

Temu se prilagodite, opazujte se: kako se boste manifestirali v tem življenju?

Morate obvladati ta otok, organizirati gospodinjstvo. Na list papirja narišite zemljevid otoka in ga označite.

Težave, ki jih je treba rešiti:

Kdo je vaš vodja?

Kakšni so njegovi vzvodi moči?

Kako boste rešili vprašanje distribucije? Vsi enako? Po prispevku dela? Dajte več močnim, ker so bolj koristni? Bolnim in šibkim dati več?

Ali bo vaša skupnost sprejemala odločitve z večino glasov? Ali se moški, če so v večini, lahko odločijo za ženske?

Ali bo vaša skupnost posegala v zasebnost? Ali ima človek pravico, da ne uboga in živi na svoj način? Kakšne bodo sankcije za neizpolnjevanje, ali slabo opravljanje dolžnosti?

Ali je mogoča razdelitev kolonije? Kaj storiti, če začne ena skupina narekovati svoje pogoje drugi, šibkejši? Če želi nekdo živeti ločeno, ali ima pravico do lastne parcele na otoku? Za del nepremičnine? Katerega točno?

Kakšna bo kazen za storjeno kaznivo dejanje? Bo smrtna kazen? Kdo bo krvnik?

Kako se boste odločili za odnos med moškim in žensko?

Ali ima kdo pravico živeti življenje, zaradi katerega je šibek, bolan, drugim v breme?

Ste zdaj užaljeni, nezadovoljni? Jim lahko zdaj pomagaš?

Boste imeli vikende, praznike? Kaj, kdaj?

Pomembno je vprašanje oblasti: prevzem oblasti (en močan človek se pogaja z drugim močnim, zmaga omahljive in zatre razdrobljeno opozicijo ter ji narekuje svoje pogoje), demokracija svetov (vsaka manjša tema se razpravlja za dolgo časa in skupna odločitev ni izdelana).

V okviru naloge imate popolno svobodo delovanja. Izberite »kronista« za beleženje vaših odločitev, za vodenje »kronike življenja«. Poskusite, da bo vaše bivanje na otoku aktivno in pestro.

Morda vam bo uspelo ne le preživeti, ampak tudi ustvariti idealno družbo.

Dodatna naloga: povejte o svojem otoku in navedite svoje življenjske položaje

Med igro potekajo razprave vsakih 15 minut (za to vsaka ekipa prejme vprašanja):

a) prijazno, prijazno, veselo vzdušje: kdo ustvarja toplino, kdo je konflikten?

b) Ali so sprejete odločitve konstruktivne, krive nekonstruktivne razprave, kdo predlaga poslovne odločitve?

c) Ali je izmišljeni zaplet dinamičen, ali so udeleženci aktivni v izmišljenem zapletu?

d) kdo je v igri pasiven?

Na koncu igre. Treba je razpravljati o vprašanjih: Kaj sem storil za uspešno življenje na otoku? Katera skupnost je najbolj privlačna --- barbari, modreci, humanisti, delavci?

Super je, če igro raztegneš za en dan (če je le mogoče) in poskušaš otroke čim bolj izolirati drug od drugega ... dogovoriti se z njimi, da se sporazumevajo skupaj, oziroma niso komunicirali na temo treninga in dogajanja v njihovi ekipi s člani drugih ekip. No, in ko preživijo čas vsi skupaj (no, vsak obrok je) ne glede na to, kaj govorijo o teh temah.A zvečer se dogovorite za šov-zgodbo vsake ekipe o svojem otoku in življenju na njem.. ..

Nenaseljen otok. Še eno potovanje

Igra "Desert Island" je dobro poznana vsem strokovnjakom s področja psihološkega usposabljanja in vsem, ki so aktivno vključeni v usposabljanje. Najpogosteje se uporablja kot ogrevalni postopek, včasih kot vaja za razvoj učinkovitih komunikacijskih veščin in zmožnosti skupnega dela. Vendar pa mislim, da je potencial te igre veliko bogatejši. S krepitvijo elementa dramatizacije lahko to psihotehniko spremenimo v učinkovito sredstvo za udeležence, da uresničijo svoje cilje in vrednote, da manifestirajo sociometrično strukturo skupine in družbene položaje njenih članov.

Vodilni. Predstavljajte si, da je bila naša celotna skupina na veliki oceanski ladji, ki pluje čez Atlantik. Pot je bila prijetna in zanimiva. Vendar pa je v tropskih zemljepisnih širinah ladjo ujela nevihta grozljive sile. Naš položaj je še poslabšalo dejstvo, da je v skladišču izbruhnil požar, ki se je v trenutku razširil po celotni ladji. Na srečo s čolni na ladji ni bilo težav, a je po volji usode polovica članov naše skupine končala v enem čolnu, polovica pa v drugem.

V tradicionalni različici igre ni razdeljena skupina na dva dela. V naši spremembi se zdi to potrebno iz več razlogov, zlasti za povečanje iger na srečo in konkurenčnosti. Obstaja veliko načinov za razdelitev skupine. Na primer, da. Gostiteljica hitro pove: "Vstanite, tisti, ki takoj začnete reševati!" Prva dva, ki sta skočila s sedežev, sta razglašena za voditelja reševalno delo. Vsak od njih je vabljen, da izbere enega udeleženca, ki ga bo peljal v svojo barko. Nato izbrani udeleženci po vrsti izberejo naslednje in tako naprej, dokler se skupina ne razdeli na dva dela. Če je število udeležencev liho, bo prišlo do situacije, ko eden od njih ostane nezahtevan. (Verjetno ste že uganili, da je ta postopek sociometrične narave.) Udeleženec »nezahtevan« se lahko počuti precej neprijetno. Zato bi moral moderator to situacijo narediti pozitivno, na primer tako, da povabi vodje obeh skupin, da se prepirajo o pravici tega zadnjega udeleženca. Naj vodja poda kratek monolog in dokaže, da je ta oseba zaradi takšnih in drugačnih zaslug potrebna v svojem čolnu. Po tem udeleženec sam izbere ekipo zase. Člani obeh ekip tvorijo dva ločena kroga.

Vodilni. Nevihtni valovi so razpršili čolne in jih od brodoloma odnesli v različne smeri. Orkan ni ponehal še en dan, in ko se je končno umiril, so izčrpani ljudje na obeh čolnih zagledali kopno na obzorju. Navdušeni so hiteli na obalo, ne da bi se zavedali dveh stvari: prvič, da pred njimi ni kopno, ampak otoki, in drugič, o grebenih, skritih pod vodo. Oba čolna sta se od udarca o kamnite grebene razbila na koščke, a se je že dalo priplavati do obale. Čez nekaj časa sta obe ekipi stopili na trdna tla nenaseljenih otokov. Aja, drugače! Zgodilo se je, da ste se znašli na neznanem kraju, izgubili ste plavalno opremo in niste imeli nič drugega kot kaj ta trenutek je v vaših žepih. Na voljo vam je petnajst minut, da se odločite, kaj storiti v takšni situaciji in kako boste preživeli naslednji dan na teh otokih. Velikost otoka, pokrajina, podnebje, vegetacija in živalski svet in druge okoliščine, ki jih lahko določite sami.

Da se v prihodnosti ne bi ponavljali, navajamo, da je na vsaki stopnji za razpravo namenjenih do petnajst minut. Če skupine hitreje pridejo do svoje rešitve, jo sporočijo moderatorju. Udeleženci razpravljajo o situaciji. Facilitator naj bo pozoren na to, kako je razprava organizirana, kdo jo vodi, ali ljudje poslušajo drug drugega. Po petnajstih minutah predstavniki vsake ekipe poročajo o rezultatih razprave. Na tej stopnji se sporočila praviloma ne razlikujejo po raznolikosti: otoki so pokriti s tropskimi gozdovi, podnebje je blago, ni nevarnih plenilcev, so pa koze, voda in veliko sadja. "Robinzoni" aktivno preučujejo svoje otoke in pridno dajejo signale reševalcem.

Vodilni. No, vaši otoki so se izkazali za zelo udobne. Vendar dan za dnem mine in na morskem obzorju ni vidna niti ena ladja in na nebu se ne prikaže niti letalo niti helikopter. In začnete ugibati, da so se otoki izkazali za oddaljene od prometnih morskih in zračnih poti in morda so reševalci že prenehali iskati potnike ladje, saj so jih smatrali za mrtve. Mesec dni je minil. Zdi se, da se vaše bivanje na otoku lahko zavleče in se izkaže za veliko daljše, kot ste pričakovali. Nekako se moraš organizirati. In kaj počneš?

Diskusija! Na tej stopnji dela se zgodi globlja potopitev v realnost igre. Začrtane so prioritete v nameni in smiselnosti življenja na otoku, predlagani so različni načini pridobivanja hrane in organiziranja prostočasnih dejavnosti (nekateri "naseljenci" ustvarjajo ljubiteljske likovne krožke, drugi - predavalnice na vseh področjih znanja, da ne bi izgubili kulturno prtljago itd.). Ko vsaka skupina poroča o svojem življenju na otoku, lahko moderator postavi naslednja vprašanja.

Kako gradite odnose med seboj? Imate vodjo? Kdo je on? Kako rešujete najtežja vprašanja v svojem življenju? Kako poteka delitev dela in dolžnosti? Kdo je za kaj odgovoren?

Pravzaprav člani skupine začnejo oblikovati nov svetovni red, ga ustvarjati v skladu z zakoni, ki se jim zdijo pravilni in potrebni.

Vodilni. Torej, popolnoma ste se ustalili na otoku, prilagodili svoje življenje. Medtem sta minili dve leti ... In nekega dne so valovi deska odnesli na obalo okostje majhne jahte. Verjetno je med neurjem trpela, saj je bila tako polomljena, da je ni bilo mogoče obnoviti. Je pa v njem čudežno ohranjen predal, kjer je ležalo mizarsko orodje - sekire, žage, žeblji itd., poleg tega pa ste na jahti našli prazno steklenico. Najnovejše odkritje vam je seveda dalo idejo, da pošljete pismo, ga zaupate valovom in ljudem sporočite, da ste živi in ​​zdravi. Prosimo, napišite pismo, ki ga vstavite v to steklenico. Za vsak slučaj naj vas spomnim, da ne poznate koordinat svojega otoka.

Člani skupaj pišejo pisma, pogosto so ustvarjalni pri opisovanju lokacije svojega otoka in na humoren način govorijo o svojem življenju. Zanimivo je, da že na tej stopnji praviloma nekdo reče, da se vrne na " celino»Resnično nočem ... Pisma se berejo na glas.

Vodilni. Pismo je bilo poslano. Zdaj pa imate mizarsko orodje. Kaj boš naredil z njimi? Boste izkoristili ta dar usode?

Po posvetovanju se ekipe običajno odločijo zgraditi splav, da bi na njem poskušali priti do celine. Od te točke naprej se lahko scenariji dogodkov na obeh otokih bistveno razlikujejo. Pojavi se več razvojnih linij, moderator pa mora biti pripravljen na nepričakovane preobrate in improvizacije. Dejstvo je, da se na primer del ekipe želi na tvegano plovbo s splavom, del pa lahko nasprotuje tej zamisli. Voditelj predlaga, naj udeleženci nekako rešijo ta problem. Če "navigatorji" še vedno vztrajajo in so se pripravljeni "odtrgati" od glavne maše, jih gostitelj prosi, naj sedijo stran od kroga ("ste na poti"). V drugi ekipi morda do takšnega razkola ne pride in so enotni v svoji odločitvi - plavati ali ne. Če nekdo ostane na otokih, se vodja na novo predstavi.

Gostitelj. Čez nekaj časa, zelo daleč na obzorju, ste zagledali silhueto velika ladja. Toda šel je mimo in ljudje od njega niso opazili obupanih znakov, ki ste jih dajali. Dan pozneje se je na obalo naplavila majhna enotna ladja. Bil je popolnoma nov, s polnim rezervoarjem plina. Očitno ga je po nesreči spustil s boka ladje, ki je prej mimo, ali pa jo je morda odnesel val. Kakorkoli že, imaš še eno priložnost. Ali ga uporabljate in kako? To je eden najbolj zanimivih trenutkov v igri. Udeleženci hitro pridejo do zaključka, da je iskanje zemljišča z majhnim čolnom za enega človeka zelo tvegana dejavnost. Konec koncev, če zmanjka bencina, preden se zemlja sreča, bo osamljeni pogumni človek prisiljen plavati po neskončnem oceanu, dokler ne umre od lakote in žeje. Kdo bo odločal o tem? Dramatična izbira. Skoraj vedno se najdejo ljudje, ki so pripravljeni na žrtvovanje. (Nekateri ponujajo kompromis: iskanje zemljišča, dokler rezervoar ni napol prazen, nato se vrnite – vendar tveganje še vedno ostaja.) Od te točke naprej so skoraj vedno potrebna drugačna navodila za prebivalce vsakega od otokov. Izkušen gostitelj se lahko sam omisli. Ponujam več možnosti (pri kateri koli od njih se morajo udeleženci določeno odločiti).

Prva možnost (nekdo je odplul na splavu)

Vodilni. Niste imeli časa, da bi se premaknili predaleč od otoka, ko ste zagledali ladjo, ki se premika naravnost proti vam. Vaši joki so bili slišani in v manj kot nekaj minutah ste bili že vkrcani. Veselje vas je prevzelo, kapitanu ste navdušeno pripovedovali o letih, preživetih na otoku, ga prosili, naj spremeni pot, da bi pobral svoje tovariše z otoka. Kapitan se je strinjal. Vendar se je izkazalo, da je bilo vaše veselje, žal, prezgodnje: šlo je za ladjo sodobnih piratov, ki prodajajo sužnje. S tem, ko ste naivno kazali pot na otok, ste svoje prijatelje spremenili v ujetnike. Medtem, kot je značilno za krute ljudi, je gusarski kapitan nenadoma pokazal sentimentalnost. Glede na nesreče, ki ste jih doživeli, se je odločil za plemenito gesto in vas pustil na otoku, a ne vseh: vzel bo dva - po vaši izbiri - s seboj, da jih bo prodal preprodajalcem mamil za delo na plantažah maka. Dal ti je čas do jutra, zjutraj pa naj prideta ta dva na njegovo ladjo. Odločite se, kako biti v takšni situaciji!

Druga možnost (vsi so ostali na otoku)

Vodilni. Nekega jutra ste videli ladjo, ki je vstopila v zaliv otoka. Niste mogli verjeti svojim očem: vaše sanje o srečanju z ljudmi so se končno uresničile. Odhiteli ste na obalo, da bi srečali čoln, ki je zapustil ladjo. Takoj, ko se je čoln privezal, ste hiteli k mornarjem in začeli navdušeno govoriti o svoji usodi ... Nadalje so dogodki podobni tistim, ki so opisani v prvi različici. Spet je situacija dramatične izbire. Včasih se zdi, da so se prostovoljci pripravljeni žrtvovati, da bi rešili preostale - pogosto je to posledica njihovega zaupanja, da jim bo uspelo pobegniti iz ujetništva. Zgodi se, da se udeleženci odločijo, da se bodo skupaj predali piratom. Možno je tudi, da udeleženci pridejo na idejo o sodelovanju s pirati v bitki. Voditelj se seveda ne vmešava in ne komentira dogajanja, bo pa moral v dani logiki izmisliti nadaljnje zapletne poteze.

Tretja možnost (vsi člani skupine postanejo ujetniki piratov)

Vodilni. Kapitan te je zaklenil v skladišče in ladja je odšla na morje. V manj kot dveh dneh si po vrvenju in vpitju od zgoraj ugotovil, da se je nekaj zgodilo. Odjeknili so streli. Gusarsko ladjo so prehiteli policijski čolni. Ker niso vedeli, da imajo pirati ujetnike, je policija odprla ogenj s topovi in ​​mitraljezi. V skladišču je izbruhnil požar, na vašo srečo pa je zaradi udarca granate nastala luknja v stropu. Skozi ozko odprtino se lahko po vrsti povzpnete na krov. Toda ogenj gori na vso moč. Nemogoče je reči, ali bodo vsi imeli čas, da izstopijo iz goreče sobe. Tisti, ki bo prvi, bo zagotovo rešen, in dlje kot je od začetka čakalne vrste, manjša je možnost, da se reši. Odločite se, kako boste prišli ven, v kakšnem vrstnem redu?

Četrta možnost (dva sta dana piratom ali pa se udeleženci odločijo za boj proti pirati)

Vodilni. Zakril si se pred sovražniki v jami. Toda tu je smola: ravno v tistem trenutku se je nenadoma prebudil dolgo mirujoči vulkan. Izbruh, ki se je začel, je spremljalo močno tresenje, od katerega so se oboki jame začeli rušiti. Vhod je bil skoraj zasut s kamenjem - ostala je le zelo majhna luknja, v katero se je bilo komaj prebiti. Vsak trenutek se bo strop jame zrušil in vsi bi lahko umrli. Tisti, ki bo prvi, bo zagotovo rešen, in dlje kot je od začetka čakalne vrste, manjša je možnost, da se reši. Odločite se, kako boste prišli ven, v kakšnem vrstnem redu? Podobnost nastajajočih situacij, ki postavljajo prostor za izbiro – sociometrične in moralne – je povsem očitna. Način obnašanja članov skupine bo v veliki meri odražal sistem odnosov, ki so nastali med njimi, in bo jasno izpostavil številne življenjske vrednote in usmeritve ljudi. Ta postopek je precej naporen, vendar se mi zdi, da v skupinah srednješolcev lahko tvegate. Seveda je treba na koncu igre še posebej podrobno razpravljati o občutkih in mislih fantov v tistem trenutku, o vseh danih predlogih in merilih, na katera so se opirali pri izbiri vedenja. Ta situacija je vrhunska. Po njem se morate premakniti na zadnjo stopnjo igre. Igro je treba zaključiti v duru. Vodilni. Vsi ste uspeli priti do krova (iz jame). In takoj ste videli oborožene ljudi, ki so se vam približevali. Vendar se ne smete več bati: to so policisti iz posebnega oddelka za boj proti narkomafiji in ruskim mornarjem. Nad vašo glavo je zaronel helikopter. Ti ljudje se niso pojavili po naključju: na odprtem morju so srečali splav, na katerem so pluli vaši prijatelji (en sam čoln, na katerem je N šel po pomoč) in izvedeli za nesreče, ki so vas doletele. Čez nekaj dni ste bili doma. Za voditelja je pomembno, da ne pozabi vseh likov in jih tako ali drugače »pripelje« domov. Po čestitkah za konec pustolovščine bi morali preiti na razpravo o igri.

Vprašanja za razpravo

• Ste zadovoljni s svojimi dogodivščinami?
• Katere epizode igre so bile za vas najbolj zanimive?
• V katerih situacijah se vam je bilo še posebej težko odločiti?
• Ste bili zadovoljni z odločitvami skupine?
• Zakaj ste se odločili (niste upali) za jadranje na splavu (na enem čolnu)?
• Zakaj je N tvegal?
• Kako ste se počutili, ko ste se znašli v situaciji, ko ste izbirali, koga boste žrtvovali piratom?
• Ste se zlahka strinjali s krajem, da so vas ob požaru (potresu) odpeljali v vrsto za reševanje?
• Ste bili sami aktivni v času svojega življenja na otoku in drugih dogodkih ali ste raje sledili voditeljem?
• Kdo je bil vodja? zakaj? Ali mu je to pravico dala skupina, ali je dal pobudo sam?

Igra lahko traja več kot dve uri. Vendar ne smemo izgubljati časa za razpravo. Biti mora podroben in večstranski - šele takrat bodo udeleženci usposabljanja za fascinantnim zapletom igre videli globok psihološki pomen.

Cilji:
- pojav zanimanja za svoje notranji svet in notranji svet drugega;
- oblikovanje predstav o svojih zmožnostih, sposobnostih;
- oblikovanje konstruktivnega vedenja v različnih situacijah;
- razvoj komunikacijskih veščin;
- povečanje skupinske kohezije.
materiali: zvonec, oštevilčene kartice z imeni ptic, živali, žuželk (po številu udeležencev), zemljevid, preveza za oči, karte za vajo »Jaz sem nasprotje«, papir, svinčniki.

I. DEL. SPREHOD PO MORJU

Vodilni. Danes vas vabim na sprehod po morju. Nenavaden sprehod ob Čarobnem morju dežele pravljic. Čaka nas čudovita jadrnica, ki se ziba na mehkih valovih. Vzpenjamo se po lestvi, ki jih ženejo kriki galebov in nežen vetrič.

Sprostitvena vadba
"Miren kraj za razmislek"

Vodilni. Čarobno morje Dežela pravljic - morje je nenavadno. Ima dar predvidevanja. Zdaj pa želim, da nekaj časa premislite in postavite vprašanje, na katerega resnično želite vedeti odgovor.
Ali imajo vsi ta vprašanja? Če ste že pomislili na to vprašanje, prosim dvignite roko. Želim vam pokazati, kako lahko sami s pomočjo Začaranega morja v celoti ali delno odgovorite na svoje vprašanje.
Udobno se usedite in zaprite oči... Trikrat globoko vdihnite in izdihnite ter poiščite v sebi točko notranjega miru – mesto v duši, kjer je tiho in mirno.
Če pozorno poslušate, lahko slišite valove, ki se nežno valijo po obali. Morda se sprva nekje daleč zasliši šum morja, postopoma pa postaja šumenje vala, ki se vali po obali, vse glasnejše. Takrat se val odkotali nazaj ... Potem spet zdrsne na obalo in se spet umakne ...
Ritem surfanja zveni enakomerno in pomirjujoče. Naj valovi sperejo in odnesejo vaše skrbi. In tako kot valovi gladijo pesek na obali, lahko pomirijo in razjasnijo vaš um.
Sonce zahaja in obarva nebo v zlate, rdeče, roza in lila tone. Z vso kožo začutiš toplino večernega sonca in ko pogledaš v vodo, vidiš bleščanje, ki igra na valovih.
Globoko vdihnite zrak in začutite slan vonj morja. Morski zrak je svež in rahlo vlažen. Slišiš kričanje galebov, ko pustijo, da jih veter odnese visoko v nebo. Včasih lebdijo skoraj negibno in zmrznejo v prihajajočem toku zraka. Zdaj se počutite popolnoma mirni in spokojni.
Izkoristimo mir in tišino morja, da si zastavimo pomembno vprašanje. Poiščite preproste in jasne besede za svoje vprašanje. In medtem ko tiho izgovarjate svoje vprašanje, poglejte v morsko daljavo in bodite pripravljeni, da bo morje dalo kakšen odgovor.
Morda boste ta odgovor slišali skozi zvok deska ... Morda vam bo morje pokazalo kakšno sliko, kakšno sliko ... Morda bo vsak v sebi začutil kakšen občutek, ki vam bo pomagal najti pravi odgovor ... Mogoče lahko tudi, da bo morje preprosto spodbudilo nove besede, da boste lahko jasno in jasno formulirali svoje vprašanje (pavza 30 sekund).
Vsekakor pa zdaj poznate to tiho in mirno mesto v globinah moje duše. Sem se lahko vrnete kadarkoli, ko želite razmišljati o nečem pomembnem.
Zdaj se moramo posloviti od tega kraja in se počasi vrniti sem v to sobo. Raztegnite se, vzravnajte se, odprite oči in bodite spet tukaj, sveži in pozorni.
Zdaj naj vsi vzamejo kos papirja in narišejo sliko. Lahko narišete kraj ob morju, kjer ste bili zdaj, ali občutek, ki ste ga doživeli, ali svoje vprašanje, ali odgovor, ki ste ga prejeli. Nariši, kar želiš(Imate 10 minut za risanje.)

Analiza vadbe

- Ste dobili kakšen odgovor na svoje vprašanje?
- Ali se je vaše vprašanje spremenilo?
- Kako se počutite zdaj?

Vaja "Sounding Force"

Vodilni. Medtem se je vreme na morju spremenilo. Nebo so prekrili sivi svinčeni oblaki, dvignil se je oster hladen veter. Bliski strele so razsvetlili nebo, gromovi stresajo našo ladjo. Spustila se je nepregledna tema.
Vstanite za trenutek s svojega sedeža in se zavijte v ta močan in močan veter, ki nosi našo jadrnico. Zelo globoko vdihnite. Nato potegnite polna pljuča zraka in ponovno izdihnite. Tokrat izdihnite z zvokom "Whoo". Zdaj poskusite izgovoriti ta zvok tako, da bo videti kot sunkovit veter: dvignite ali znižajte glas. In čez nekaj časa boste opazili, da ste s tem prihranili svoje moči... (pavza 30 sekund). Sedi.
Skrivali smo se pred divjajočo nevihto in se spustili v kočo. A tudi tu ni pobega. Najmočnejši pitching nam ne dovoli najti miru.

Vaja "Pushers"

Vodilni. Razdelite se v pare. Stojte na razdalji rok drug od drugega. Dvignite roke v višino ramen in dlani naslonite na dlani partnerja. Na moj znak začnite potiskati partnerja z dlanmi in ga poskušajte premakniti z mesta. Če vas partner premakne nazaj, se poskusite vrniti na svoj sedež. Če eno nogo postavite nazaj, boste dobili odlično oporo.
Bodite previdni, nihče ne sme nikogar poškodovati. Partnerja ne potiskajte ob steno ali katero koli pohištvo. Če se naveličate ali ste utrujeni, zavpijte "Stoj!" Ko "Stop!" Vpijem, vsi se morajo ustaviti.
No, ste pripravljeni? Pozor! Pripravi se! Začelo!
Otroci naj najprej nekajkrat vadijo. Ko jim je igra nekoliko bolj prijetna in je skupina bolj odprta, lahko otroke prosite, naj izberejo partnerja, na katerega so bili kdaj jezni.

Vodilni. Vso noč nas je nosilo po razburkanem morju. Šele ob zori so se valovi upočasnili. A viharna noč ni ostala neopažena. Naša ladja je propadla. Pravi čudež, da še vedno lebdi na vodi. Raztrgana jadra, polomljeni jambori, zaloge polne vode ...
Na našo srečo se je na obzorju pojavila zemlja. Repni veter nas pripelje naravnost do tega. Tukaj imamo čudovit otok. Ko smo bili na obali, smo se vrgli na vroč pesek, veseli, da smo končno našli tla pod nogami.
Vendar sreča ni trajala dolgo, saj sva ugotovila, da sva na ... puščavskem otoku.

(Se nadaljuje)

GAME LIFE

peščeni otok

DEL II. NA OTOKU

Vaja "Otresi se"

Vodilni. Želim vam pokazati, kako se lahko enostavno in preprosto spravite v red in se znebite neprijetnih občutkov.
Gotovo je vsak od vas videl, kako se otrese moker pes. Tako močno strese s hrbtom in glavo, da vsa voda pljuska naokoli. Lahko storite skoraj enako.
Postavite se tako, da bo okoli vas dovolj prostora. In začnite tresti dlani, komolce in ramena. Hkrati si predstavljajte, kako vse neprijetno – slabi občutki, težke skrbi in slabe misli o sebi – odleti z vas kot voda s psa. Nato pobrišite prah z nog od prstov na nogah do stegen. In potem zmajuj z glavo. Še bolj uporabno bo, če med tem oddate nekaj zvokov ...
Predstavljajte si, da vse neprijetno breme pade z vas in postanete bolj veseli in veseli, kot da bi se ponovno rodili.(30-60 sekund).

Novo poznanstvo

Vodilni. Ko smo prišli k sebi in se malo razveselili, smo se precej lačni odpravili v globino otoka iskat nekaj za jesti.
Ker nismo prešli niti sto metrov, smo videli neverjetno sliko. Nedaleč stran so na griču rasla čudovita drevesa: na eni so visele steklenice limonade, na drugi slastne torte, na tretji sendviči s sirom in klobaso. Zaslepljeni od sreče smo hiteli naprej, a ko smo bili že dva koraka stran od predvidenega cilja, je vse okoli nas izginilo. Razočarani smo zmrznili.
Nenadoma se je oglasil tanek glas: »No, pa se spoznava? Sem Lemonadicus vulgaris. In vse, kar ste pravkar videli, nikakor ni iluzija ali privid. Mi obstajamo. Navsezadnje upam, da niste pozabili, da ste v Deželi pravljic? In seveda lahko uživate v našem sadju, vendar najprej rešite težavo.

Analitične naloge

1. Sova, Osel in Winnie the Pooh so dobili tri balone – velikega zelenega, velikega modrega in majhnega zelenega. Kako bodo te balone razdelili med seboj, če imata Sova in Osel rada velike balone, Osel in Winnie Pooh pa zelene balone?
2. Tri dekleta - Anya, Katya in Marina - se ukvarjajo s tremi različnimi krožki: vezenjem, plesom in zborovskim petjem. Katya ne pozna dekleta, ki se ukvarja s plesom. Anya pogosto obišče dekle, ki se ukvarja z vezenjem. Katjina prijateljica Marina želi naslednje leto svojim hobijem dodati petje. Katera dekleta kaj počnejo?
K reševanju ugank lahko povabite majhne otroke.

Vodilni. Dobro opravljeno! Opravil si odlično delo in si zaslužiš pogostitev. Kakšen les imate radi?
Ko smo se temeljito okrepčali in nabrali svežih moči, smo se odločili za raziskovanje otoka. In tu so se naša mnenja delila: nekateri so predlagali, da gremo globoko v otok, drugi pa ob obali. Spor se je začel.

Vaja "Da in ne"

Vodilni. Za trenutek pomislite, kako običajno zveni vaš glas. Precej tiho, precej glasno, precej srednje?
Zdaj boste morali uporabiti vso moč svojega glasu. Razdelite se v pare in se postavite drug pred drugega. Zdaj boste imeli namišljeno bitko z besedami.
Odločite se, kdo od vas bo rekel besedo "da" in kdo bo rekel besedo "ne". Celoten vaš argument bo sestavljen samo iz teh dveh besed. Potem jih boste spremenili.
Začnete lahko zelo tiho, postopoma povečujete glasnost, dokler se eden od vaju ne odloči, da ne more biti glasnejši.
Prosim, poslušajte zvonec, ki sem ga prinesel s seboj. Ko zaslišite zvonjenje, se ustavite, nekajkrat globoko vdihnite. Ob tem bodite pozorni na to, kako prijetno je biti v tišini po takšnem hrupu in hrupu.

Ko začnete to igro, ne pozabite, da bo v učilnici nekaj časa zelo hrupno.

Vodilni. Ko smo se odločili za smer, smo se odpravili na pot. Ves dan je bil namenjen pohodu. In ko je sonce zašlo, sva se odločila, da poiščeva prenočišče. Na koncu smo naleteli na prijetno jamo, kjer smo se ustavili.

DEL III.
UJET OD ZLI ČAROVNIKA

Vodilni. Zjutraj nas je zbudil čuden hrup. Ko smo odprli oči, smo se znašli obkroženi z oboroženimi moškimi, oblečenimi v čudna oblačila in govorijo v neznanem jeziku. Dali so nam znak, naj jim sledimo po vijugastih hodnikih jame.
In kmalu se je pred nami prikazal izjemen prizor. Bilo je resnično podzemno mesto. Hodili smo po mračnih, umazanih ulicah, dokler nismo naleteli na ogromna kamnita vrata, ki so se odprla šele po tem, ko so naši stražarji urokili.
- dobrodošli pri nas podzemlje tema,« je rekel kovinski glas, zaradi katerega smo se stresli.
Lastnik tega glasu je sedel na visokem prestolu, zavit v črn plašč.
Že dolgo nismo imeli gostov. No, poskrbite, da bo čim bolj udobno. Konec koncev, v skladu z zakoni moje države, oseba, ki je enkrat prišla sem, nima pravice, da se vrne nazaj v svoj svet. Spremljajte goste v njihove sobe.

Na tej točki prekinite pravljico. Otrokom dajte možnost, da nadaljujejo, da ugibajo, kako se bo ta avantura končala. Brez komentarjev ali ocen. In potem, ko učenci izrazijo svoje mnenje, nadaljujte z zgodbo.

Vodilni. Zgrabil nas je obup. Sedeli smo, ne moremo izpregovoriti besede, v sobi, osvetljeni le s prižgano svečo, kamor so nas vodili stražarji. Nenadoma se je pred našimi očmi pojavil rožnat oblak, iz katerega je nastalo čudovito bitje.
- Ššš, ne boj se. Prišel sem ti pomagat teči. Sem pravljica Rada iz dežele pravljic. Žal tukaj, blizu Zlobnega čarovnika, ne morem ostati dolgo. Ampak še vedno lahko nekaj naredim. Zdaj vas bom spremenil v žuželke, ptice in živali. V tej obliki vam bo lažje teči. Ostalo je odvisno od vas. Pripravljeni?! Ding ding ding! - Radin glas se je stopil ob zvonjenju zvonca.
In mi, ki smo se počutili nenavadno v drugačni obliki, smo hiteli iskati rešilni izhod.
Nekaj ​​ur kasneje smo se, utrujeni od teka po vijugastih hodnikih, a veseli, da smo se sami spopadli s tako nevarno pustolovščino, kopali v žarkih popoldanskega sonca.
Samo ena stvar nas je zatirala – nismo mogli vrniti svojega pravega videza. Poskusili smo vse možne uroke, a ni bilo rezultata. In ko se je situacija že zdela brezizhodna, se nam je posvetil vpogled. Ugotovili smo, kako se spopasti s težavo.

Vaja "Pantomima"

Vodilni. Z Zdaj boste prejeli kartice z imenom bitja, v katerega vas je spremenila vila Rada. Poglejte, kaj piše na njih, vendar ne pokažite nikomur drugemu. Da bi se spremenili vase, boste morali brez besed pokazati, kaj piše na vaši kartici, torej v kaj ste se spremenili. Igra se začne s številko "1".

Kodiranje

Vodilni. Takoj ko smo dobili svoja prava telesa, je bilo odločeno, da čim prej pobegnemo s tega otoka. Ko pa smo prišli do mesta, kjer smo pustili čoln, smo ugotovili, da o njem ni več sledu.
Edino, kar smo našli na obali, je bila zamašena steklenica z nerazumljivo vsebino. Ko smo ga odprli, smo našli sporočilo:

5 7 5 2 9 6 3 1 2.
8 9 4

Ključ:
1 - približno 2 - t 3 - l 4 - I 5 - in 6 - p 7 - sh 8 - f 9 - e

labirint

Vodilni. Tukaj je priložen zemljevid.(glej sliko).
Splav je bil zelo blizu obale. Z lahkoto smo ga spustili v vodo in se odpravili na pot nazaj. Zdelo se je, da se je naša avantura končala, a vse se je šele začelo, kot smo videli kasneje.

GAME LIFE

peščeni otok

Psihološka igra za mlajše učence

DEL IV. LOV

Vodilni. Medtem ko smo spuščali splav, je Zlobni čarovnik izvedel za naš pobeg in se odločil, da nas bo za vsako ceno ustavil.

Igra "Raft med skalami"

Vodilni. Vstanite, prosim iz obrazca velik krog. Vsi, ki tvorijo krog, bodo obala. Drug drugega se morajo prijeti za roke.
V sredini kroga je morje. Toda to je zelo nevarno morje, saj ima več skalnatih pečin. Te "pečine" bomo naredili malo kasneje iz stolov. Eden od vas bo splav, drugi pa krmar.
Splavu bomo zavezali oči, krmar pa ga bo usmerjal zgolj s pomočjo besed. Hkrati bo moral splav obvladovati tako, da ne bo zašel v eno samo pečino.
Vsak od vas lahko zdaj reče: "Želim biti splav" - in stoji na katerem koli mestu znotraj kroga, ki postane pristanišče. Na tej točki se potovanje začne. Tisti, ki je postal splav, mora prositi enega od vas, da postane krmar, ki bo krmilil splav na poti čez morje med skalami. Po tem bomo zavezali oči "splavu".
Še vedno moramo ugotoviti, v katero pristanišče bo raft šel. Vsak od fantov, ki tvorijo obalo, lahko zdaj reče: "Naj splav priplava k meni."
Zdaj vemo skoraj vse, kar potrebujemo za začetek igre. Manjkajo nam le skale. Zdaj lahko še štirje od vas rečejo: "Želimo biti kamni." Ti fantje gredo s stoli v krog in na predlagani trasi splava razporedijo takšne skale, po katerih bo splav precej težko prišel do pristanišča.

Število "pečin" lahko seveda prilagodite glede na stopnjo razvoja in starost otrok.

"Skale" ostanejo na svojih stolih znotraj kroga in nam nato povejo, ali jih je "splav" zadel. Krmar mora zelo previdno voditi »splav« in mu povedati, kam naj pluje. Lahko daje na primer takšne ukaze: "Naredi dva majhna koraka naprej", "Ustavi", "Zavij v desno ... Še malo" itd.
Ko se »splav« približa končni točki svoje poti, naj »pristanišče« reče »splavu«: »Dosegel si cilj« – in veselo objeti »splav«.

Zlobnemu čarovniku ni uspelo potopiti našega splava in odločil se je, da gre v drugo smer. Odločil se je, da se preseli k enemu od nas in se tako ukvarja z nami.

Igra "Poči v krogu"

Vodilni. Stojte v enem velikem krogu in močno stisnite roke. Človek mora ostati za krogom in se poskušati prebiti v krog. Takoj ko mu uspe, naj naslednji odide iz kroga in se poskuša vanj prebiti. Prosim pazite, da nikogar ne poškodujete.

Dajte možnost čim več otrokom, da sami prodrejo v krog. Tisti, ki ne uspe, je utelešenje Zlobnega čarovnika.
Če so vsi otroci uspeli priti v krog, je možen naslednji trik.

Ja, zlobni čarovnik je zelo zvit. Ni ga tako enostavno razkriti. Imamo pa še eno priložnost, da mu odvzamemo moč.

Igra "Jaz sem nasprotno"

Udeleženci dobijo kartice. Na enem od njih je napis "Initiate", na drugi pa - "Zlobni čarovnik", ostali so prazni. Tisti, ki dobi prvo kartico, postane voznik. Njegova naloga je najti Zlobnega čarovnika.
Posvetnik otrokom postavlja vprašanja o njihovih zunanjih in notranjih značilnostih, družini, hobijih in podobno. Udeleženci odgovarjajo resnico, le Zlobni čarovnik pa nasprotno. Po odgovorih Posvetnik sklepa in razkriva Zlobnega čarovnika.

V. DEL Vračilo

Vodilni. Torej, Zlobni čarovnik je poražen in lahko varno končamo naše potovanje. Pustolovščina nas je zelo zbližala, veliko smo se naučili drug o drugem. In kaj točno, nam povejte zdaj.

Vaja "Recept za kuhanje prijatelja"

Vodilni. Razdelite se v pare. Najprej pomisli in si zapomni vse, kar veš o svojem sosedu: o njegovem videzu, družini, kaj rad je, s kom se najraje igra, kakšna oblačila najraje obleče, kakšne igre ima rad, kje se običajno sprehaja. Potem, prosim, vzemite list papirja in zapišite recept z vsem, kar potrebujete za "skuhanje" takšnega prijatelja.
Na primer:
Recept za kuhanje Dima
spojina:
- blond kratki lasje
- dve rjavi očesi
- pege,
- ena velika, vedno nasmejana usta,
- 28 sijočih zob,
- eno močno vitko telo.
Način kuhanja:
Vse premešajte. Dodajte vesel smeh in zvočen glas. Da, več, sicer ne boste dobili pravega Dime. Obraz mora biti obrnjen proti soncu, da se oči svetleje zasvetijo.
Poleg tega ne pozabite na nogometno žogo in superge.

Otrokom poudarite, da je treba omeniti le pozitivne lastnosti. Na koncu postopka zberite recepte in jih preberite (izpustite ime), otroci pa bodo morali uganiti, o kom gre. Nato vsak učenec poda svoj recept partnerju.

Vodilni. Pot nazaj je bila zabavna in vesela. Počutili smo se srečni, ker nam je uspelo deželo pravljic osvoboditi uroka Zlobnega čarovnika. In vedeli smo, da nam je uspelo samo zato, ker smo bili skupaj, vsi kot eden.

Vaja "Všeč si mi"

Vodilni. Prosim, sedite v enem skupnem krogu. Skupaj bomo naredili en velik barvni splet, ki nas povezuje. Poleg tega lahko vsak od nas izrazi svoje prijazne misli in občutke do sošolcev. Zdaj vam bom pokazal, kako to storiti.

Prosti konec volnene niti nekajkrat ovijte okoli dlani in kroglico zavijte proti enemu od otrok. Poskusite izbrati ne najbolj priljubljenega učenca v razredu.

Zdaj vidite, kaj sem naredil. Izbral sem študenta, ki bi moral biti naslednji na spletu. Ko smo nekomu predali žogo, temu študentu rečemo besedno zvezo, ki se začne z istimi besedami: "Kolya (Masha, Petya)! Všeč si mi, ker ...« Na primer, rečem: »Kolya! Všeč si mi, ker si mi vljudno odprl vrata učilnice, preden se je danes začel pouk.”
Ko je poslušal besede, naslovljene nanj, Kolya ovije dlan z nitjo, tako da je "mreža" bolj ali manj raztegnjena. Po tem mora Kolya razmisliti in se odločiti, komu bo podal žogo naprej.
Ko ima naslednji študent žogo, se Kolya obrne k njemu s frazo, ki se začne z istimi besedami kot moja. Na primer: "Yana, všeč si mi, ker si mi včeraj pomagala rešiti težko matematično nalogo." Hkrati se lahko pogovarjate o tem, kako vas je ta oseba osrečila, kaj vam je pri njej všeč, za kar bi se ji radi zahvalili. In tako se naša igra nadaljuje in nadaljuje ...
Poskusite si dobro zapomniti, kaj vam bodo povedali, ko bodo podajali žogo.

Poskrbite, da bodo med igro vsi otroci prejeli žogo. Pojasnite, da je na vsakem nekaj, kar je vredno spoštovanja in ljubezni. Če nekateri otroci težko izgovorijo uvodni stavek: »Všeč si mi, ker ...«, naj ga nadomestijo z besedami: »Všeč mi je, kako si ...«
Otrok, ki je žogo prejel zadnji, jo začne navijati v nasprotno smer. Hkrati vsak otrok svoj del niti navije okoli kroglice in izgovori izgovorjene besede ter ime govorca ter mu vrne žogico.

Vodilni. Vsi prebivalci Dežele pravljic so čakali na naš prihod, zbrani na obali, da bi nas pozdravili.

Vaja "Aplavz v krogu"

Vodilni. Imamo zelo dober razred in vsak od vas si zasluži aplavz. Želim vam ponuditi igro, v kateri je aplavz sprva tih, nato pa postaja vse močnejši.
Igra poteka takole: stojite v skupnem krogu. Eden od vas začne. Približa se enemu od učencev, ga pogleda v oči in zaploska ter na vso moč ploska z rokami.
Nato oba izbereta naslednjega učenca, ki prav tako dobi svoj delež aplavza: oba prideta do njega, se postavita prednj in mu zaploskata. Nato cela trojica izbere naslednjega. Vsakič ima tisti, ki je bil zaploskan, pravico izbrati drugega. Tako se igra nadaljuje in aplavz postaja vse glasnejši.

Sabina Sultanova

Cilji: Razvoj radovednosti in kognitivne motivacije. Ustvariti pogoje za razvoj kognitivnih sposobnosti otrok. Oblikovati sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih odnosov.

Naloge:

1. Da oblikujete sposobnost argumentiranja svojih trditev, gradite

najpreprostejši zaključki; oblikovati metode miselnih operacij.

2. Razvijati družbene in komunikacijske lastnosti skozi kolektiv

reševanje skupnih problemov, logično razmišljanje, fantazija, domišljija.

3. Gojite občutek za tovarištvo in medsebojno pomoč.

Napredek lekcije:

Psiholog. Fantje, poglejte, koliko gostov imamo danes. Pozdravimo jih.

Ste dobre volje? Malo me skrbi, tako kot ti. V tem primeru imam dve čarobni vrečki. Eden je slabe volje, drugi pa dobre volje.

Zdaj bom odprl vrečko s slabo voljo in v njej bomo skrili slabo voljo, svoje navdušenje.

In zdaj odprimo vrečko dobre volje, naj njena vsebina napolni celotno sobo, prav? Prosimo, zaprite oči in občutite val živahnosti, zabave.

O, fantje, kaj je v torbi z dobro voljo? Nekaj ​​pisma, bomo prebrali?

pismo:

»Dragi moji otroci! Živim na neverjetnem, zelo lepem otok, kjer je veliko velikih in lepih rož, veliko žuželk, neverjetnih živali. Zaspim in se zbudim ob petju nenavadne ptice. Ampak naprej otok sem sam, nimam prijateljev. In tako želim slišati prijazen nasvet, veseli otroški smeh. Vse vas vabim, da me obiščete. Resnično upam na vaše prijateljstvo! Veselim se najinega srečanja! Se vidimo na otok!

Fantje, od katerih pismo ni jasno. Bi pa radi pomagali nekomu, ki je v težavah? Konec koncev je brez prijateljev prava katastrofa!

Psiholog. Počakaj, v torbi je še nekaj – ja, to je zemljevid otoki!

Kako res neverjetno Otok, po zemljevidu sodeč, je bogat z rastlinjem, v njem pa naseljujejo najrazličnejše živali.

Mornarji, naša pot je nevarna,

Ampak, vidimo, zadevo odlično poznate!

Vse vas vključimo v posadko

In pripovedujemo o našem potovanju.

Psiholog: Fantje, kaj je Otok?

Otroci: To je kos zemlje, ki je z vseh strani obdan z vodo.

Psiholog: Kam lahko gremo peščeni otok ?

Otroci: Na ladji, čolnu, parniku, jahti, splavu.

Grafični narek (Fantje! Vi potrebno povežite s pikami s črtami številke od 1 do 9. Dobite prevoz, na katerem bomo pluli do Otok. kaj si dobil? Pokaži. -Ladja).

Tukaj na tej ladji bomo šli Otok.

Psiholog: Sedite, dragi potniki (otroci, nadenite kape). Povej mi, kdo od tvojih sorodnikov je ostal z vami na obali?

Otroci: (mama in oče, stari starši, skrbniki itd.)

Psiholog: Kaj želimo tistim, ki so ostali na obali?

Otroci: Z veseljem ostanem!

- Ne zamudite nas!

- Zbogom! Se vidiva kmalu! itd.

Pesem "Skrivnostno Otok»

Na otok. (jadral)

Psiholog. Fantje, poglejte zemljevid, mislim, da smo končali na tem mestu, kar pomeni, da bi nas zdaj moral srečati papiga, tukaj sedi na štoru. Mogoče nas je prav on povabil k sebi Otok?

(pogleda zemljevid)

Tukaj je ta štor, a na njem ni papige, kje je?

Fantje, jaz sem, papiga, a na žalost me lahko samo slišite. imaš na Otok kjer je obiskal zlobni čarovnik, ti ​​je napisal pismo, želel te je zvabiti Otok, na katerem je bilo vse zmedeno, pokvarjeno, začarano. In dal me je v skrinjo. Odšel bom od tod, če najdeš ključ od skrinje. Ampak ne vem kje bi ga našel. In tega ni na zemljevidu. (kaj storiti? jokati) To je zelo nevarno, čarovnik je prenevaren, lahko tudi vas očara. Pojdi stran! Reši se!

Psiholog. Fantje, ali bomo res odšli in pustili ubogo papigo v težavah?

Otroci. Ne bomo odšli, ne moremo oditi v težavah, potrebujemo pomoč.

Bravo, zelo pogumni otroci in pomagal vam bom. Premaknite se po zemljevidu.

Psiholog: No, fantje, spoznajte se pustolovščina! Naprej!

Poglejmo (na zemljevidu, s čim se bomo morali soočiti?

Ja, naprej ... Fantje, na zemljevidu je prikazano, da je v gozdu veliko različnih živali. Toda ali ste videli koga?

Otroci. Ne, naprej na otoku ni živali.

Psiholog: In nisem videl nikogar. Kaj se jim je zgodilo? Kaj jim je storil ta zlobnež?

Poglejte, ja, tukaj so, ampak kaj se je zgodilo z njimi? Ali veste, kaj so te živali? (pred otroki pomešane razcepljene slike živali)

Pomagajmo živalim povrniti nekdanji normalen videz.

D/igra "Zmedene živali"

Psiholog. Bravo, tukaj smo popravili eno grozodejstvo tega čarovnika.

No, to je vroče otok! Tako žejen!

Pogovorite se o problemu iskanja vode.

Fantje vse naokoli otoki morje in lahko piješ morska voda? (otroški odgovori).

Morska voda ni primerna za pitje, poiskati morate izvirsko ali jezersko vodo. In če na njej ni ne jezera ne potoka otok Kakšno vodo lahko uporabite za pitje in kuhanje?

(odgovori otrok - Ponudba opcije: Zbirajte deževnico ali sneg na vrhu gore.)

Ja, v tej situaciji nam lahko pomaga le deževnica. In tukaj je oblak, prosimo oblak za dež.

Fizminutka

Oblak, oblak!

kaj ne lažeš? (mahanje, stopanje z noge na nogo)

Daj nam oblak dežja! (sedi se - vstani)

mi bomo z vami.

Ne prizanašajte z vodo za nas! (roke gor - dol)

Psiholog:- Ali je mogoče takoj piti takšno vodo?

Umazana je.

Tako je fantje - deževnica je umazana, da bi to videli, filtrirajmo vodo z vami. Navsezadnje sva ti in jaz preudarna človeka in za ta primer sem dal v torbo tako majhne posode, ki se imenujejo epruvete. Pomagali nam bodo pri čiščenju deževnice.

Poskusite s filtriranjem deževnice. Sklepajo, da je treba filtrirano vodo prekuhati.

Psiholog: Za kaj je voda? zavre? (Za uničenje virusov).

In lahko pijemo kokosovo mleko (kaj bomo zdaj počeli).

Odžejali smo se, vendar moramo iti naprej.

Zemljevid prikazuje nekakšen papir, ki ga moramo najti.

Orientacija v prostor.

(Pojdi 5 korakov naprej, naredi tri korake v levo, poglej gor. Vidiš kaj? Na trti visi papir. Sneli so ga.

preberimo: "gostje". Kaj bi to pomenilo? Nenadoma se zasliši šelestenje grmovja, od koder prihajajo Papuanci.

Papuanski ples.

Psiholog: Zdravo draga! kdo si ti?

Papuanci: Smo Papuanci iz sosednjega kraja otoki. Prihajamo sem lovit. Tu že dolgo ni bilo živih bitij, zlobni čarovnik je to očaral Otok, danes pa smo ujeli dober trup. Tudi sami niso verjeli v čudež ...

Psiholog: Prav mi smo pomagali živalim, da so se osvobodile.

Papuanci: Kako dobri fantje ste! Pomagali ste našemu plemenu, da ni umrlo od lakote. Prosite v zameno za vse, kar želite.

Otroci: ne veš kje je skrinja otok? Skril ga je zlobni čarovnik. Tam je papiga. Do skrinje moramo dobiti še en ključ, da jo odpremo in sprostimo na prostost.

Papuanci: Ključ? (Nisem videl ... in nisem videl, odgovarjajo Papuanci)

Eden od Papuanov O: Videl sem ključ. Čarovnik jo je obesil na palmo. In kateri, ne vem ... Bal sem se približati.

Fantje, ampak na zemljevidu imamo palmo s kokosi. Ključ moramo torej najti točno na isti palmi. Poglej jih. Kako se med seboj razlikujejo, kaj imajo te palme skupnega? Kakšne barve so kokosi na palmah? Koliko kokosov je na desni dlani, na levi? Kje je več? Je kaj čudnega na kokosih?

Ja fantje! Eden od kokosov ni tako rjav kot drugi. Je veliko lažji in manjši od vseh kokosov. Mogoče se tam skriva ključ?

(Odtrgal sem in našel ključ v tem kokosu.)

Otroci: Hvala, Papuanci!

Papuanci: Lepo potovanje in srečno vam (oditi)

Psiholog: našli smo ključ, zdaj naprej do skrinje. Kam gremo? (poglej zemljevid)

Vaja: Poglej na zemljevid - čaka nas roža. Fantje, to ni samo roža. Je čarobna in zelo velika. Ali veste, iz katerih delov je sestavljena roža? (koren-steblo-listi-cvet), kaj manjka na naših cvetličnih listih. Kaj mislite, kje bi lahko naš zlobni čarovnik skril skrinjo? V zemljo, da je ne vidimo. Kateri del rože? V osnovi. Mogoče lahko poiščemo skrinjo v korenini rože? Kaj nam lahko pomaga? Seveda lopatico. Poiščimo ga v naši torbi. V torbi najdejo lopato in začnejo kopati. (Našel skrinjo (odpiramo) in od tam

Pojavi se papiga.

Bravo prijatelji, rešili ste me, rešili moje Otok, je spet postalo kot prej in zlobni urok čarovnika je bil uničen. Zelo sem vam hvaležen in želim biti prijatelj z vami, v znak hvaležnosti sprejmite darilo od mene. (podari otrokom skrinjo z medaljami)

Psiholog V: Ali ima vaša ime? otoki?

Papiga: Ne. Bil je popolnoma nenaseljen dokler nisem prišel sem.

Psiholog: No fantje, dajmo ime našemu otok.

Otroci: Otok Prijateljstvo bo sklenilo prijatelje

Vsi nas bodo naučili biti prijatelji

S svojo toplino bo ogrel vsakogar

In obkrožite s skrbjo.

Papiga: Hvala vam!

Psiholog: Fantje, čas je, da se vrnemo domov, ponosen sem, kako pogumni, prijazni, radovedni ste. Svojega dragega prijatelja papiga niste pustili v težavah. Kot pravi pregovor "Izgini sam, ampak pomagaj prijatelju".

Postavimo papigo na njegov najljubši štor. Poslovite se od njega in se vrnite k našemu ljubljenemu vrtec. (na pesem o vrtcu)

Odpremo skrinjo in otrokom izročimo medalje.

IGRA KATOSTROFE "PUŠČAVSKI OTOK"

Pedagoški psiholog

Sedanova Valentina Anatolievna

NAČRT IGRE

del igre

Kratek opis

Rekviziti

Organiziranje časa

Preverjanje, ali so se vsi udeleženci zbrali, razlaga, kaj bomo naredili

1. del Ogrevanje

Energizer "Zavora", "Aligatorji"

Trakovi papirja, s pričakovanjem, da bi lahko skupina otrok stala na enem.

2. del "Katastrofa balona"

Igra je namenjena oblikovanju skupinske kohezije, prepoznavanju vodstva, razvoju komunikacijskih veščin.

Najprej gostitelj poda uvodno nastavitev za igro. (Legenda igre) Nato igralcem izroči seznam stvari, ki so v košari. Ta seznam bodo morali uvrstiti, t.j. izberite s seznama bolj in manj pomembne stvari: katero od njih je treba takoj vreči čez krov, da bi rešili odpravo, in katero rešiti in zavreči le v skrajnem primeru.

Najprej vsak dela s svojo kartico posamezno, nato v parih, nato v skupinah po štiri in tako naprej, poskuša doseči dogovor in sprejeti skupno odločitev. Sledi skupinska razprava.

Predstavitev z imenom prve igre, ilustracijami, glasbo in hrupno spremljavo za ustvarjanje vzdušja igre.

Vsak udeleženec dobi pisni pribor obrazec s seznamom stvari. Kartonska tablica.

3. del. Igra "Desert Island"

Naloga preživele odprave je organizirati življenje kolonije na puščavskem otoku, za kar so udeleženci razdeljeni v skupine in razvijajo svoje projekte.

Whatman papir, flomastri, pisalni papir, pisalne potrebščine.

4. del. Razmislek, povzetek.

1. DEL. OGREVANJE

Energizer "Zavora"

Udeleženci sedijo v krogu.

Dogovorite se, s katerim zvokom boste označili zvok, s katerim se avto zažene (na primer: "tr-tr"), in zvok, s katerim se upočasni (na primer "stop").

Pojasnite, da če rečete »tr-tr«, mora tisti na desni reči enako itd. Če nekdo reče "ustavi", se bo gibanje začelo v nasprotni smeri.

Sprašuj :

Katere lastnosti udeležencev trenira vadba?

Kakšen je njen psihološki pomen?

Energizer "Allegators"

Skupina prejme list papirja.

Stanje . Skupina bi si morala predstavljati, da so črte čolni in pritožniki plavajo naokoli. Če nekdo pride s traku, ga bodo pritožniki pojedli.

Naloga. Postavite se v vrsto za rast

Sprašuj:

Vam je bilo enostavno opraviti nalogo?

Kaj je oviralo izvedbo naloge?

2. DEL

Uvodni govor voditelja (navodilo za igro):

Tako ste po letenju z balonom vsi pobegnili: nekdo je padel naravnost na kopno, nekdo je padel v vodo in priplaval. Vsi ste živi, ​​ranjenci so prejeli vso možno pomoč, hudo bolnih ni. Res je, ta dežela se je po volji usode izkazala za nenaseljen otok. Predvidevate, da je ta otok izven prometnih pasov morska plovila in tukaj boste morali svoje življenje opremiti s pričakovanjem več let. Tu je bogata flora in favna, vendar obstajajo nevarnosti: strupene rastline, mrzle zime, možni so obiski kanibalov (ljudožercev) s sosednjih otokov. Kot tesno povezana skupina je mogoče zdržati, sam pa skoraj nemogoče. Vaša naloga je ustvariti pogoje, v katerih bi lahko preživeli. Razumeti resnost in dramatičnost tega, kar se je zgodilo, še posebej, ker v takem obdobju ljudje včasih podivjajo, razdraženosti sledita bes in pretepi do smrti. Ni mesta za lahkomiselnost - nekaj moraš jesti in moraš preživeti. Ustrezno se prilagodite, opazujte se: kako se boste manifestirali v tem življenju.

S čim boste začeli? Na misel mi takoj pridejo Robinzon Crusoe in njegovi prvi koraki: izvidovanje otoka, iskanje vode in hrane, zbiranje predmetov in stvari, ki bi »lahko prav prišle«. Toda Robinson je bil sam, vi pa ste bili cela skupina in vsak s svojim značajem!

Ali se vam ne zdi, da bi po zadovoljevanju prvih materialnih potreb in sprejetih varnostnih ukrepov morali sklicati velik svet, ki bi odločal, kako naj se uredi življenje na otoku?

Rešiti morate naslednja vprašanja:

1. Organizacija življenja, preživetje. Katere ukrepe je treba sprejeti, da bi vaši koloniji zagotovili hrano, oblačila, stanovanje? Kako porazdeliti odgovornosti: ali je treba upoštevati individualne sposobnosti ali naj imajo vsi obleko, katere izvajanje je strogo obvezno? Kako vsem zagotoviti pravico do življenja? Ali pa nimate take pravice? Kako boste določili možnosti za življenje na vašem otoku? Kaj bo glavni namen življenja vaše kolonije?

   Moč: kaj bo? Kako bo organizirano življenje v vaši koloniji? Iz zgodovine veš Različne vrste organizacije človeških skupnosti: plemenske, monarhične, demokratične. Kaj boste vzeli za osnovo? Kdo bo ščitil interese članov vaše kolonije: občni zbor - veča, vodja, skupina starešin ali skupina najmočnejših? Kako se bo spremljala uspešnost? Kateri ukrepi bodo uporabljeni za tiste, ki ne bodo izpolnjevali sklepov ali svojih dolžnosti?

Kateri ukrepi bodo sprejeti za ohranitev moči in reda? Kdo bo sprejel končno odločitev: vsi prebivalci kolonije z glasovanjem ali navadna večina? Ali skupina najmočnejših, avtoritativnih ali najbolj koristnih ljudi? Ali pa bo morda vodja to storil sam? In kako se bo spremljalo izvajanje sklepov? Kaj se zgodi, če naročilo ali navodilo ni izpolnjeno?

1. Kdo in katere funkcije bo opravljal za življenje kolonije? Določite glavne funkcije prebivalcev, ki so potrebne ne le za preživetje in zaščito, temveč tudi za razvoj celotne skupnosti in njenih posameznih članov. Kaj se je treba naučiti, česa se naučiti? Glede na situacijo ste vsi skupina raziskovalcev, tako da večina od vas ne pozna ročnega dela. (Spomnite se televizijske igre "Zadnji junak", v kateri so se morali znani igralci, politiki, televizijski voditelji naučiti preživeti na otoku, hkrati pa opravljati različne naloge). Ali boste pri razporeditvi odgovornosti upoštevali znanje in veščine vsakega in kako boste to znanje prenesli na druge? Kako se bodo pridobivala nova znanja in veščine?

   Kakšen bo kodeks (pravila, norme) odnosov med prebivalci kolonije? Razvijte svoj nabor pravil, ki bi pomagala pri reševanju konkretnih problemov, učinkovitem sodelovanju, ohranjanju reda in dobrih odnosov. Kako zagotoviti aktivno sodelovanje vseh v družbi? Kakšne norme odnosov boste vzpostavili v svoji koloniji? Ali se bo pri odločanju upoštevalo mnenje manjšine ali celo ene osebe? Ali bo imela oseba, ki nikogar ne posluša in nikogar ne uboga, imela pravico živeti v vaši koloniji? Kaj pa, če je zaradi tega načina življenja v breme drugim? Kakšne so meje moči vaše kolonije? Se bo vmešala v svoje zasebno življenje? Ali bi morale obstajati sankcije za kršitev pravil? Ali boste imeli skupne počitnice? Katere tradicije in obrede boste predstavili? Boste imeli svoj grb, zastavo, himno?

Če razmišljate o teh vprašanjih, poskusite sestaviti svoj zakonik – ustavo vašega otoka.

Za delo skupin ni na voljo več kot 20 minut, nato pa vsaka skupina po vrsti predstavi preostalemu svojo različico organizacije življenja kolonije. Če so predlogi enaki, jih ne morete v celoti ponoviti, ampak povejte, s katerimi se od navedb prejšnjih skupin popolnoma strinjate, kaj bi želeli dodati. Ko vse skupine spregovorijo, se začne skupna razprava o predlogih. Da bi bili vidni vsem, je zaželeno, da so predlogi napisani na velikih listih.

Fante bi morali zelo dobro prilagoditi razmeram na otoku: odgovoriti na njihova vprašanja, jih voditi do težav, ki se lahko pojavijo pri organizaciji življenja, pri zaščiti in odnosih ljudi, a hkrati ne predlagajte rešitev za težave. V procesu razprave je mogoče uporabiti besedne tehnike "izboljševanja": "Ali sem vas pravilno razumel ...", "Kaj se bo zgodilo, če ...". Posebno pozornost je treba nameniti temu, kako se bodo ustvarili, razpravljali in odobrili zakoni življenja kolonije.

Delo je mogoče zgraditi po naslednji shemi:

1. 1. Oblikovanje delovnih skupin.

      Skupinsko delo. Razprava in izvrševanje zakonov na 4 zgornjih položajih. Peta skupina razvija skice grba in zastave, izbere besedilo in glasbo za himno.

      Zaščita: en govornik iz vsake skupine predstavi in ​​komentira zakone, ki so jih izumili fantje. Preostale skupine imajo pravico postaviti 1 vprašanje za pojasnilo. Kritični komentarji niso dovoljeni. Na vprašanja skupin lahko odgovarjata tako govornik sam kot kateri koli član njegove skupine. Čas za govor govornika je 3 minute. Vprašanja in odgovori - 2 minuti.

      Po besedah ​​vseh govorcev cela skupina glasuje za sprejem zakonov, v primeru nestrinjanja se podajo ugovori in se prilagodijo.

      Primerjava razvitih zakonov z Splošno deklaracijo človekovih pravic. Kakšne so podobnosti in kakšne so njihove razlike? Komentar voditelja o zgodovini nastanka deklaracije, o izvajanju njenih zakonov v svetu. (če igra zamuja, je ta element mogoče izključiti)

4. DEL. REFLEKSIJA. POVZETEK.

Povzetek igre : »Preizkusili smo se v vlogi zakonodajalcev. Pri ustvarjanju nove družbe na puščavskem otoku smo se zanašali na univerzalne vrednote: dobroto, resnico, lepoto. Poskušali smo razumeti takšne koncepte, kot so svoboda, izbira, odgovornost. To je mogoče doseči, če je na prvem mestu - medsebojno razumevanje in spoštovanje med ljudmi. Na teh ključnih pozicijah so zgrajeni osnovni zakoni prebivalcev našega planeta Zemlja.

Žal so razglašeni, vendar ne povsod in se ne izvajajo vedno.

Vprašanja za razpravo :

1. Vam je bila igra všeč?

   Ali menite, da je vaš razred povezan tim? zakaj?

   Kaj vam je bilo najtežje? Kaj je bilo enostavno?

   Ali so se med igro spremenile vaše ideje o tem, katere pravice so najpomembnejše?

   Ali obstajajo še kakšne pravice, ki bi jih želeli dodati zakoniku?

   Zakaj je bilo delo na zakoniku za vas koristno?

   Katere od izumljenih zakonov za otok je mogoče uporabiti v kateri koli človeški skupnosti in kateri so bili ustvarjeni glede na okoliščine?

   Katere od izmišljenih zakonov bi zapustili za življenje svojega razreda?

Reference:

materiali

Dodatek 1

Seznam artiklov v nakupovalnem vozičku balon na vroč zrak

p/p

Ime stvari

Teža

Rešitve

ena

Skupina

Jedi (lonci, sklede, žlice, skodelice)

12 kg

Izstreljevalnik raket z raketami

b kg

Komplet prve pomoči z zdravili

7 kg

Sekire, lopata, loma

12 kg

Konzervirano meso

20 kg

Puška s strelivom

25 kg

velik šotor(za 10 sedežev)

10 kg

Posoda za pitno vodo

20 l

Čokolada in bonboni

15 kg

10.

Jeklenke s kisikom

50 kg

11.

Ribiško orodje

1 kg

12.

Tranzistorski radio

2,5 kg

13.

Gumijasti čoln, napihljiv

20 kg

14.

Foto in filmske kamere

25 kg

15.

Sextant (naprava za lociranje po zvezdah)

5 kg

16.

Topla oblačila in odeje

50 kg

17.

Edinstvena žival za živalski vrt

25 kg

18.

Set geografskimi zemljevidi

2 kg

19.

Gradivo vaših znanstvenih raziskav (8 map)

6 kg

20.

Sol, sladkor

5 kg